《九年级化学全册 9.3 环境污染的防治课件2 （新版）沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学全册 9.3 环境污染的防治课件2 （新版）沪教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第9章 化学与社会发展,第3节 环境污染的防治,第9章 化学与社会发展,问 题 导 学,新 知 预 习,一 、 还人类洁净的空气,空气污染物主要有_、_、_和_等。空气污染带来了_、_、臭氧层破坏等严重问题，同时危害人的健康。 1温室效应 当空气中_、甲烷等气体浓度增大时，空气的温度升高。由于_的大量使用，向空气中排放了过多的二氧化碳。 明确 防止或减缓温室效应的措施有：减少_的使用，开发新能源，减少二氧化碳的排放，植树造林、增加植被，促进_消耗二氧化碳。,第9章 化学与社会发展,二氧化硫,氮氧化物,一氧化碳,可吸入颗粒物,温室效应,酸雨,二氧化碳,化石燃料,化石燃料,光合作用,2酸雨 (1)
2、酸雨的形成：我国主要是燃煤排出的二氧化硫进入大气后，形成_酸雨。 (2)酸雨的危害：进入湖泊、江河会导致鱼类死亡，影响水生生物的_和_；进入农田会使_，矿物质营养元素流失，破坏农作物和森林的生长；还能使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏；酸雨更会危害人体的健康。 (3)防止酸雨的措施有：燃煤脱硫；尾气用_物质(如熟石灰)进行净化；减少_的使用；开发新能源等。,第9章 化学与社会发展,硫酸型,生长,繁殖,土壤酸化,碱性,化石燃料,第9章 化学与社会发展,1污水中有机物腐烂分解发臭，微生物大量繁殖，使水中_减少。 2水体富营养化导致藻类植物的过分繁殖，造成了海水的“_”和河水的“_”现象。 3被
3、污染了的水若用来灌溉，会污染土壤，长出的农作物中也含有有毒物，通过饮用水、食用含有有毒物的食物等途径，水体中的有毒物质就会进入人体。 明确 水体污染主要来自于_、_和_。 4应用化学原理，可以更好地治理和防止水的污染，如研究化学反应条件和工艺，实现_；研制无污染的_，研制_；研制高效率、低消耗的污水处理技术，对污水进行综合治理等。,二 、保护水资源,溶解氧,赤潮,水华,工业废水,农业用水,生活污水,化工产品的无污染生产,化肥和农药,无磷洗涤剂,三、 回收利用固体废弃物,垃圾会对环境产生的危害有：垃圾分解产生的_会污染空气；埋入土壤的垃圾会破坏土壤；倾入海洋的垃圾会污染_，危害海洋生物。,第9章
4、 化学与社会发展,有毒气体,水体,互 动 探 究,探究点一 空气污染,情景展示,第9章 化学与社会发展,问题探究,上图说明了二氧化硫有什么化学性质？你还知道二氧化硫还有哪些化学性质吗？你能说出酸雨形成的途径和危害吗？,思考交流,第9章 化学与社会发展,归纳提升,化石燃料(特别是煤)中含有的硫、 氮元素，燃烧时会释放出二氧化硫和二氧化氮，这些气体溶于雨水，随雨水降下形成酸雨。 酸雨的危害：进入湖泊、江河会导致鱼类死亡，影响水生生物的生长和繁殖；进入农田会使土壤酸化，矿物质营养元素流失，破坏农作物和森林的生长；还能使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏；酸雨更会危害人体的健康。 防止酸雨的措施有：
5、燃煤脱硫；尾气用碱性物质(如熟石灰)进行净化；减少化石燃料的使用；开发新能源等。,第9章 化学与社会发展,课堂速记,第9章 化学与社会发展,应用示例,例1 观察如图931所示漫画，回答下列问题。 (1)酸雨是指pH小于_的降水。工业废气、汽车尾气中的SO2是造成酸雨的罪魁祸首；燃放鞭炮时，火药中的硫也会燃烧生成SO2 ，写出该反应的化学方程式：_。 (2)防毒面具常利用活性炭的_性除去有害物质。 (3)下列行为不利于保护环境的是_(填字母)。 A推广使用无氟冰箱 B禁止或控制燃放鞭炮 C工业废气达标排放 D以私家车代替公交车出行,第9章 化学与社会发展,方法点拨 酸雨就是pH小于5.6的雨水，
6、它是由化石燃料的不合理使用产生的二氧化硫、氮氧化物溶于空气中的雨水形成的，与二氧化碳的水溶液不同，有较强的腐蚀性，腐蚀建筑物、农作物、土壤、水等，影响人体健康。,第9章 化学与社会发展,探究点二 保护水资源,情景展示,第9章 化学与社会发展,问题探究,你能说出水污染的主要来源吗？水污染防治需要从哪些方面着手？你知道污水净化装置的基本原理吗？,思考交流,第9章 化学与社会发展,归纳提升,水的污染和防治 水的污染：工业生产中“三废”的排放；生活污水的任意排放；农业生产中农药、化肥随雨水的流失。 水的防治：应用化学原理，可以更好地治理和防止水的污染，如研究化学反应条件和工艺，实现化工产品的无污染生产
7、；研制无污染的化肥和农药，研制无磷洗涤剂；研制高效率、低消耗的污水处理技术，对污水进行综合治理等。,第9章 化学与社会发展,课堂速记,第9章 化学与社会发展,例2 水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。为了防止水体污染，下列措施中可以采取的是( ) 禁止使用农药和化肥 不任意排放工业废水 抑制水中所有的动植物的生长 生活污水经过净化处理后再排放 减少空气中硫的氧化物和氮的氧化物的含量，防止形成酸雨 A B C D,应用示例,第9章 化学与社会发展,解析 B “禁止使用农药和化肥”不合理，应合理施用农药和化肥；“抑制水中所有的动植物的生长”错误，应抑制某些藻类物质疯长，提高水体中的含氧
8、量。,方法点拨 为了防止水体污染，必须防止有毒有害的污染物进入水体。工业废水必须进行处理，符合标准后才能排放；生活污水净化后才能排放；减少硫的氧化物和氮的氧化物的排放量，防止形成酸雨使水体酸化；使用毒性小、易分解的农药，合理使用化肥，防止氮、磷等过多的营养元素随水流入江河湖海，使水体富营养化，从而形成“赤潮”或“水华”现象。,第9章 化学与社会发展,探究点三 回收利用固体废弃物,情景展示,第9章 化学与社会发展,问题探究,“垃圾是放错地方的资源”，那么垃圾回收有什么意义呢？,思考交流,第9章 化学与社会发展,归纳提升,垃圾分类回收的意义 (1)垃圾中含有许多重要的“半成品”，如废纸、废弃的金属
9、、塑料等都是有用的资源，分类回收便于再利用。 (2)垃圾中蕴藏着巨大的能量，可燃类垃圾在燃烧中释放出的热能可用于供热、发电等，还可以生产煤气、乙醇、甲醇等燃料。 (3)一般生活垃圾还可以发酵生产沼气和高温堆肥等。 所以，垃圾分类回收是资源的合理使用，从某种意义上来说，垃圾又是一种“放错地方的资源”。,第9章 化学与社会发展,课堂速记,第9章 化学与社会发展,应用示例,例3 “地球是我家，环境保护靠大家！”下列标志中，与保护环境无关的是( ),第9章 化学与社会发展,解析 D 选项D是交通标志的图片。,方法点拨 固体废弃物是放错地方的资源，也是一种污染物。垃圾分解产生的有毒气体会污染空气；埋入土
10、壤的垃圾会破坏土壤；倾入海洋的垃圾会污染水体，危害海洋生物。,第9章 化学与社会发展,课 堂 小 结,第9章 化学与社会发展,当 堂 检 测,知识点 环境污染,1“绿色化学”就是从源头上消除对环境的污染。下列措施不符合“绿色化学”理念的是( ) A积极发展太阳能产业 B增加燃煤火力发电厂 C降低化石能源在能源结构中的比例 D加强氢能源的开发利用,第9章 化学与社会发展,解析 B 太阳能是无污染的能源，符合“绿色化学”理念；燃煤会生成大量空气污染物，所以燃煤火力发电厂会造成空气污染，不符合“绿色化学”理念；化石燃料的大量使用是造成环境污染的主要原因，所以降低化石能源在能源结构中的比例，符合“绿色
11、化学”的理念；氢能是一种无污染的能源，符合“绿色化学”的理念。,第9章 化学与社会发展,2空气和水是人类宝贵的自然资源。下列关于空气和水的说法不正确的是( ) A空气的主要成分是氮气和氧气 B造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等 C净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 D人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源,第9章 化学与社会发展,解析 B CO2含量的增加会导致温室效应加剧，但CO2本身并不是大气的污染物，相反的，CO2是大自然碳氧循环体系中的重要组成物质。,3生命的孕育和维系离不开水。我们应该珍惜和爱护水资源。 (1)水是由_元素组成的。 (2)静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，可以降低水的硬度的是_。 (3)请你举出一种生活中节约用水的措施：_。,第9章 化学与社会发展,答案 (1) 氢、氧(或H、O) (2)蒸馏 (3)淘米水浇花(答案合理即可),解析 水是由氢、氧两种元素组成的纯净物；蒸馏是净化程度最高的方法，它除去了水中可溶性的钙、镁化合物，降低了水的硬度；生活中节约用水主要是倡导一水多用等。,
