《4.8.2法律保护我们的人格尊严课件 鲁教版八上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.8.2法律保护我们的人格尊严课件 鲁教版八上（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第2框 法律保护我们的人格尊严,思考：这位老师侵犯了学生的什么权利？,2009年10月20日下午，因未按要求自带清洁用具参与教室清扫，盘龙区双龙乡双龙中心小学3名学生被班主任体罚，这名教师要求3名学生脱下全身衣服，赤身裸体站在全班同学面前。,1.依法维护自己的人格尊严，能够自觉尊重他人，学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。 2.增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养初步运用法律武器维护自己和他人的人格尊严和保护个人隐私的能力。 3.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，懂得法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人都不得披露未成年人的个人隐私。,板块一:我们的人格尊严不容侵犯,互
2、 动 探 究,漫画中的老师批评学生说：“你简直就是个废物”。该老师的做法侵犯了学生的什么权利？,人格尊严的权利,1、人格尊严的含义 人格尊严，指公民所具有的自尊心以及应当得到社会和他人最起码的尊重的权利。 2、人格尊严的内容 人格尊严包括肖像权、名誉权、 荣誉权、姓名权等。,案例一：南京一位年近6旬的老汉近日被一桩飞来的麻烦缠身，他的照片上了一个高档楼盘的广告，鼓楼广场的巨型广告牌上，楼盘销售资料上，都有老人的形象。一不留神成了“广告明星”，可这“明星”真不是好当的，平静的生活就此被打乱，还受到一些街坊邻居和亲朋好友的误解。,案例二：记者小陶用相机拍下某妇女晾衣服把小树都快压断的照片，并向报社
3、反映，呼吁公民要保护树木花草。该妇女却说小陶侵犯了她的肖像权。,请大家分析一下，两个案例中到底哪一例是合法权益受到了侵害？为什么？,案例一中合法权益受到了侵害。 民法通则第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 也就是说，凡是以营利为目的使用公民的肖像，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。 但如果并非以营利为目的，也并非出于恶意而使用公民的肖像权，虽未经本人同意，也不属于侵权行为。 此外，丑化公民的肖像，故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等，也属于侵犯公民肖像权的行为。,上海市静安区人民法院近日作出一审判决，认定宋祖德、刘信达兄弟的博客属捏造、诽
4、谤，严重侵犯了电影艺术家谢晋的名誉权，法院判其停止侵权，在网络和媒体上公开道歉，并赔偿原告、谢晋遗孀徐大雯经济损失89951.62元、精神损害抚慰金20万元。,讨论：法院的判决说明了什么?,宪法第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。,河南现“冒名顶替上班“案 受害者起诉讨要姓名权 在河南省南阳市，一名女工的姓名不仅被人冒名顶替，而且在此过程中，县教委有关人员帮助冒名顶替者伪造假档案、公安局户籍警帮助篡改姓名，使一个假身份女工,冒名顶替上班10年，变成了一名人民教师。近日,此案在南阳市中级人民法院审结。冒名顶替者王爱珍、串通换档案的方城
5、县教育体育局、篡改户籍的南阳市某区公安分局被判败诉，并向女青年尚玉冉赔礼道谦，赔偿精神抚慰金4万元。依法行政是我国依法治国战略对每个行政机关的根本要求。依照相关条例和2009年7月12日中央发布实施的关于实行党政领导干部问责的暂行规定的相关规定，当地纪检监察部门、组织部门，按照干部管理权限应对相关人作出免职、引咎辞职、责令辞职的行政问责,作出组织处理，以警示后人，杜绝类似事件发生。,我们青少年要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严；要提高维权意识；尊重他人的人格尊严。,（1）这一案例说明了什么？,（2）从以上几个案例中我们得到什么启示?,民法通则第99条规定，公民享有姓名权，有
6、权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。,我思我想,犯罪嫌疑人有人格尊严吗？,在我国，每个人都平等地享有人格尊严的权利。,板块二：法律保护我们的个人隐私,漫画中医院向一些有关商家出卖患者个人信息的行为侵犯了患者的什么权利？,隐私权,尊重他人隐私，是每个公民应有的道德品质，也是必须遵循的共同生活准则。,隐私权就是公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。,法律保护我们的隐私权,个人的私生活 日记、像册 生活习惯 通信秘密 身体缺陷等,隐私就是公民不愿让他人知道的个人生活的秘密。,3、如果你是女儿，你会如何处理这件事？,1、未成年人有隐私权吗？,2
7、、在现实生活中还有哪些类似的现象？产生这些现象的原因是什么？,青少年如何保护自己的隐私权,首先要管理好含有自己隐私的物品; 一旦发现有人披露自己的隐私,要依法制止,学会运用法律武器维护自己的隐私权。,剧情讨论,B,1.（2010重庆中考）同学们对右边漫画中违反班级规定的处罚方式，有不同的看法。你认为正确的看法应该是( ) A这种规定的出发点是好的， 应该接受 B这是一种侵犯学生人格尊 严权的规定 C这种规定可促进学生履行受教育的义务 D这种处罚方式有利于培养学生的良好品质,D,2.（2010桂林中考）下列行为中，不属于侵犯公民肖像权的是( ) A影楼未经丽丽本人同意，擅自将她的艺术照摆放在橱窗
8、里 B出于报复，李某将同学赵某的照片丑化后钉在教室的黑板上 C广告商张某未征得施某同意，将施某的肖像用作广告宣传 D小黄将自己平时拍摄的生活照印在挂历上并送给亲朋好友,3.（2010岳阳中考） 判断下列说法或行为是否正确。正确的打“，错误的打“X“。 无论年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论是自由人还是在押犯，任何人都有人格和尊严。 答案：,法律保护我们的人格尊严,我们的人格尊严不容侵犯,法律保护我们的个人隐私,1、含义 2、内容 3、法律保护人格尊严的规定 4、未成年人怎样维护人格尊严,1、什么是隐私 2、法律怎样保护公民的隐私权 3、未成年人同样享有隐私权 4、未成年人隐私权受侵害的原因 5、未成年人怎样维护自己的隐私权,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,收 获 平 台,我国法律保护公民的人格尊严，我们要增强维权意识，提高维权能力，在维护自己权利的同时，尊重他人的权利。,大地上，赤子的最高幸福是人格。 歌德,
