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1、德惠三中20162017学年度第一学期第二次月考语文试卷1. 基础知识（15分） 按要求选择适当的选项。（每题3分）(1)找出加点字注音全对的一组（ ）A前倨j后恭 趋q炎附势 羼chn水 桑梓zB锭子dng 秉bng烛夜游 蹩bi脚 带挈qiC掮qin客 靡靡m之音 鞭策c 绰chu号 D商贾g 利禄l熏心 扈h从 坐禅 shn (2)找出下列字形全对的一项（ ）A含辛茹苦 毛遂自荐 赋予 徒劳无功B鸿鹄之志 手足胼肢 营生 相提并论C风生鹤唳 一笑置之 颓唐 箪瓢屡空D不屑置辨 如获至宝 萧然 鞠躬尽瘁(3).从下列各组词语解释中选出有误的一项是（ ）。A通脱：通达脱俗。 坐禅：道教指排除
2、杂念，静坐修行。行事：行业。 巧言：花言巧语。B现世宝：丢脸的家伙。 冬烘：（思想）迂腐，（知识）浅陋。箴言：规谏劝诫的话。 商贾：商人。C相生：由互相对立而产生。 汲汲：竭力追求。郎中：医生。 兀自：只管。D荐头：推荐作保的人 。 扈从：随从。穿结：破损不堪。 晏如：安然自在。(4).下列文学常识表述有错误的一项是（ ）A老子，姓李，名耳，字伯阳，春秋时期思想家，道家学派创始人。B范进中举儒林外史吴敬梓清代小说家C谨言箴曾国藩明朝后期权臣，古文家D给女儿的信苏霍姆林斯基苏联教育家。(5)下面对文章内容的理解有误的一项是（ ）A孔乙己反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害之深。B谈作文旨在告诉
3、青年读者，写文章要经过刻苦的推敲揣摩，初学作文的途径是临摹和写生。C毛遂自荐记述毛遂和平原君到魏国谈判合纵成功的事例。D谨言箴旨在告诫自己和训勉兄弟们要谨言慎言。 古诗文填空（15分）2.孟武伯问孝。子曰：“_”。3.邹忌讽齐王纳谏一文中，阐明治国的最高境界的句子是：_。4._，_。乡书何处达？归雁洛阳边。5.烽火连三月，家书抵万金。_，_。6.钱塘湖春行中，诗人用虚写的方式表达自己对西湖早春的赞美，给读者留下想象空间的诗句是：_，_。7.冬雪不会搁浅春天的脚步，任何事物都无法阻止历史的车轮，正如刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中所写的诗句：_，_。8.李清照的醉花阴中用“帘卷西风，人比黄花瘦”
4、表达自己对丈夫的相思之苦。柳永的凤栖梧中，与之意境相似的两句是：_，_。9.江城子密州出猎中，词人勾勒了一个英武豪迈，气概非凡的英雄形象,同时点明主旨的句子是： _，_，_。三、文言文阅读（20分）（一）课内文言文。（15分） 桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所
5、从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。10、本文选自 ，作者陶渊明，东晋著名诗人， 家，散文家。田园诗派的开创者。（2分）11、解释下列加点词语在文中的含义。（4分）屋舍俨然（ ） 具答之（ ）便要还家（
6、 ） 寻病终（ ）12、文章开篇描写桃花林的美景有什么作用?(3分) 13、阅读第二、三自然段，作者从哪几个方面描写了桃花源的美好？（4分） 14、留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想象的空间。本文何处运用了这种手法？请简要分析。（2分） （二）课外文言文（5分）吕蒙正雅量吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？” 时皆服其量。注：吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古
7、代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。参政知事:副宰相。朝士：有资格入朝廷的中央官吏。同列：同在朝廷做官的同事。穷问：彻底追究。穷，穷尽，完结。问，追究。量：度量，气量。15.解释下列加点的词。（1分） （1）不记人过（ ） （2）同列犹不能平（ ） 16.吕蒙正初任官职，朝中即有人议论，为此，他又是怎么做的呢？请用简洁的语言加以概括。（2分）17.同列愤愤不平，欲穷问，而吕蒙正“遽止之”，表现了他怎样的性格特点？（2分）一、 现代文阅读留三分，给优雅范泽木 单位有食堂，食堂偶尔也出好菜。所谓好菜，不过是我喜欢的菜，例如那天的熏鸭肉、红烧土豆、油焖茄子。我大快朵颐。一般情况
8、我只吃一碗饭，但那天我就着好菜一发不可收拾，吃完第一碗又去盛了一碗。我觉得饭少对不起好菜，还加大了量。 吃完后，我一脸满足地走出餐厅。反应随即就来，没走出多远，肚子就开始难过，紧绷绷的，像塞了几块石头。越走，越觉得难过，于是只好手捂肚子，放慢速度。但实在吃撑了，肚子仿佛刀绞般难过。我只能在路边蹲下来缓解难过。简直是乐极生悲，美味的午餐竟然因为自己的不节制而成为罪魁祸首。后悔不迭，心想，要是只吃七分饱，哪会这么狼狈。 工作以后，很少去外公家，少时熟稔的农活也日渐生疏。那次深秋回家，刚好赶上外公在种小麦。外公负责划沟，我则负责把麦籽均匀地撒到沟里。 外公沿着地的边，划出一个大大的方框，然后在框内划
9、出一条条沟。我不由纳闷：“你这是做什么？”外公不以为然道：“我要空出一圈种花。”我先是不解，继而佩服起外公的风雅来。 他说：“你明年春天来看看我的田地，你会惊讶的。” 他的话果然引起了我的期待。 第二年春天，我见到了外公的杰作。几块方整的地里种着麦子，外围是妖冶的鸢尾花，深深的绿被娇艳的紫拦住去路；也有的地里种着油菜，但中间呈十字形地种了鸢尾，于是黄色被紫色分割。 他的庄稼总少不了点缀的东西，或凤仙花、鸡冠花、常春花，又或高大的蓖麻。我没想到文化程度不高的外公，竟有如此风情。 有一次，我到外地出差。上车不久就听到两个男人的争吵声。一位四十多岁的中年男子要求对号入座，原因是他晕车，特意买了靠窗位
10、置的车票。但位置上已经坐着 一位二十出头的年轻人。中年人说：“对号入座是最起码的规则，你得遵守吧？”年轻人嚼着口香糖说：“又不是没空位，你随便找个坐下就行了，哪这么麻烦！” 不久，中年人妥协似的在年轻人身边坐下。 没过几站，年轻人就站起来准备下车。他下车后，中年男人突然大喊：“喂，你别急！”众人以为中年男子还要找年轻人理论，却不曾想，他从座位上拿起一把雨伞对司机说：“师傅，麻烦您停一下，年轻人的雨伞落下了。”他拿着雨伞奔下车，朝年轻人追去。 过了一会儿，他气喘吁吁地回到车上。我不知道年轻人接过伞时，会有怎样的表情，只知道乘客中有人向他竖起了大拇指。 吃七分饱，留三分给舒适；种七分地，留三分给风
11、华；得七分理，留三分给豁达。无论为人、处世、生活，或许都可以留出三分空地，植一片优雅。（选自2014年11月7日今晚报）18.加点字注音（2分）（1）油焖（ ）（2）大快朵颐（ ）（3）熟稔（ ）（4）鸢尾花（ ）19. 联系文章具体语境，解释段加点的词语。（2分）妥协：20 文中的三个小故事，分别表现了我不同的情感变化。请概括三个故事的情节和 “我”的感情变化过程。（6分）21.文章描述的三个故事的顺序是否可以颠倒？为什么？（2分）22从修辞的角度，赏析第段划线的句子。（3分）反应随即就来，没走出多远，肚子就开始难过，紧绷绷的，像塞了几块石头。越走，越觉得难过，于是只好手捂肚子，放慢速度。但
12、实在吃撑了，肚子仿佛刀绞般难过。23 “我不知道年轻人接过伞时，会有怎样的表情”，请展开想象，用简洁的语言描写出年轻人接过雨伞时的情景。（不超过50字） （3分）24 结合文章内容，从内容和结构上说说结尾第段在文章中起什么作用？（4分）25.本文在选材上有什么特点？请结合文章内容作简要说明。（3分）二、 名著阅读操见关公横刀立马于桥上，令诸将勒住马匹，左右排开。关公见众人手中皆无军器，方始放心。操曰：“云长行何太速？”关公于马上欠身答曰：“关某前曾禀过丞相。今故主在河北，不由某不急去。累次造府，不得参见，故拜书告辞，封金挂印，纳还丞相。望丞相勿忘昔日之言。”操曰：“吾欲取信于天下，安肯有负前言
13、。恐将军途中乏用，特具路资相送。”一将便从马上托过黄金一盘。关公曰：“累蒙恩赐，尚有余资。留此黄金以赏将士。”操曰：“特以少酬大功于万一，何必推辞？”关公曰：“区区微劳，何足挂齿。”操笑曰：“云长天下义士，恨吾福薄，不得相留。锦袍一领，略表寸心。”令一将下马，双手捧袍过来。云长恐有他变，不敢下马，用青龙刀尖挑锦袍披于身上，勒马回头称谢曰：“蒙丞相赐袍，异日更得相会。”遂下桥望北而去。许褚曰：“此人无礼太甚，何不擒之？”操曰：“彼一人一骑，吾数十余人，安得不疑？吾言既出，不可追也。”曹操自引众将回城，于路叹想云长不已。26.选文运用了哪些描写方法来刻画关羽和曹操的人物形象？（1分）27.曹操是三国演义中极其重要的人物，阅读选文内容，分析一下曹操的人物
