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1、浙江省台州市洞头县六校2015-2016学年下学期期中联考八年级语文试卷温馨提醒：1请先将学校、班级、姓名、学号等信息填写完整；2本卷共16题，满分100分，考试时间110分钟。3本试卷分试题卷与答题卷，请将试题答案填写在答题卷相应的位置上。亲，心无旁骛，带着自信，现在就让我们一起与文字来场美丽的相遇吧！【遇见你的字】字如其人，书写是你呈现给阅卷老师的第一张名片，为自己的外在形象加分吧！一、书写（3分）卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。【遇见情怀】晒晒你的文学情怀，为人生打造属于自己的特有名片！二、语文知识积累与运用（28分）1 写一写：读文段，写汉字。（4分）世界那么
2、大，我想去看看看胡适待人接物的和气，看他能宽 sh 人，体谅人，我懂得人生要学会感恩；看托尔斯泰那双不会放过微不足道的细节，亦能揭示广袤无 yn 的宇宙奥秘的眼睛，我懂得生命要有深度；看纪伯伦吟唱“我是根根银线，神把我从天 qing 撒向人间，我将把千山万壑装点”，我懂得人生要学会奉献；看五柳先生“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢 l 空，晏如也”，我懂得生命要学会豁达。2读一读：下列各句朗读有误的一项是（ ）（2分）A、千里马/常有，而伯乐/不常有。 B、奇山/异水，天下/奇绝。C、食马者/不知其能/千里而食也。 D、尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。3说一说：根据名著阅读笔记，完成相关
3、问题。（5分）【笔记一：作者档案】（1）海底两万里讲述了 号潜艇的故事，作者是有着“现代科学幻想小说之父”美誉的法国小说家 。（2分）【笔记二：情节概述】（2）下述情节中，出自海底两万里的有（ ）和（ ）（2分）A、孤身斗舰队，奇招灭火灾 B、遭冰山封路，陷缺氧危机C、风暴中偏航，麦田里获救 D、海底观美景，洋面见海难【笔记三：人物点评】（3）下述点评中，点评尼摩船长的一项是（ ）（1分）A、他知识渊博，机智勇敢，沉着果断，是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫的正义战士。B、他心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理，是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。4品一品：按要求完成古文探究学习。（17分）（1）诗词
4、默写：腹有诗书气自华。（8分）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） ，坐看云起时。（王维终南别业） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）不戚戚于贫贱， 。（陶渊明五柳先生传）诗显精神，文天祥深陷囹圄忠贞不屈，发出“ ， ”的千古绝唱；苏轼“游宦”五年，丧气别子，中秋对月却表达出“但愿人长久， ”的美好祝愿。（2）诗词赏析：窗里窗外景不同。（6分）（甲）月夜（唐）刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（乙）断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。赏析点评：月夜构诗新颖，
5、以月色照院，虫声新透来衬托夜的 （填写表现夜的特征的词语），一个“新”字不仅蕴含着久盼寒去春来的人听到第一个报春信息时那种新鲜感、欢愉感，更透露出诗人 （填写体现诗人情感地词语）的心境；同样，窗里窗外虽只一窗之隔，意境却耐人寻味，卞之琳的断章独辟蹊径，从内容上告诉我们：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”观景之人亦成为别人眼中之景；“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”明月入你梦，你亦成为 （根据加点语句的内容表达将后句内容补充完整），在手法上借助词语的 （填写一种修辞手法），一种含蓄蕴藉、隽永优雅的意境油然而生。（4分）鉴赏品味：一扇窗，隔断空间，隔不断情思。在这一窗里，你感受到
6、了什么？与其相对应的诗句是（ ）（2分）夜未眠，披衣坐起，独立窗前梳理那满头愁丝。窗外那一剪梅，横陈窗前，留下清瘦的影子，仿佛是在与窗内人无声对话。A、来日绮窗前，寒梅著花未？ B、草色新雨中，松声晚窗里。C、起来搔首，梅影横窗瘦。 D、夜过也，东窗未白凝残月。（3）创作构思：假如你作为导演，要把韩愈的早春改拍成微电影，请参考示例说说你的创作构想。（3分） 示例：微电影名：寒寺钟声 改编诗篇：张继枫桥夜泊 情境导入：渔火点点，钟声阵阵，朦胧的夜色下，一只小船静静停泊着 创作：天街小雨润如酥，草色要看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春） 微电影名： （1分） 改编诗篇：韩愈早春
7、情境导入： （2分）【遇见那些人，那些事】带上你的思辨，精心设计你的心灵名片！三、现代文阅读（25分）（一）遇见季羡林（16分）【先生其人：写作如做人】 译作、著作同样等身的先生说过一句话：“没有真情实感别动笔，那是骗人的。这种感情不能做作。” 先生的写作一如他朴实无华的生活，“写重大事件而不觉其重，状身边琐事而不觉其轻”。他的文章都是从骨子里感动人、震撼人心灵的，文笔上并不会引起人们特别的注意，而写作的最高层次就是打动人心。正如钟敬文先生在季羡林散文全编序中用4句诗概括的那样：“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是正行；我爱先生文品好，如同野老话家常。”【先生其文：我的童年】到了学校里，用不着防备什么
8、，一放学，就是我的天下。我往往都到假山后，或者一个盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似的大看起来。常常忘了时间，忘了吃饭。有时候看到天黑，才摸黑回家。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋， 然后再一哼，白光和剑便回到自己的鼻子里。 有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌， 五指一戳，连树木也能戳断。我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。结果
9、把指头戳破了，鲜血直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。 （选自季羡林我的童年）【先生其心：幽静悲剧】出家门，右转，只有二三十步，就走进一条曲径。这一条神奇的幽径，给我印象最深、让我最留恋难忘的是一株古藤萝。但是，根据我个人的评价，在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中根本分不清哪是藤萝叶
10、，哪是其他树的叶子，隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清晰地意识到这一棵古藤的存在，顾而乐之了。经过了史无前例的，不但人遭劫，花木也不能幸免。茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。然而，我快乐得太早了，今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出
11、来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。我是一个没有出息的人，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。世界上像我这样没有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣声恐怕只有我一个能听到。我自己的性格制造成的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何!但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。 （选自季羡林幽静悲剧有删节）5阅读“我的童年”语段，说说从哪些事情中
12、可以看出“我”最喜欢看闲书？请用自己的话把它们概括出来。（4分） 6先生的文字“语朴情醇”，请赏析“我的童年”一文中划线的句子。（3分） 7古藤萝的美不仅在于它的外表美，还在于它的内在美。阅读“幽静悲剧”语段，简要分析古藤萝的外在美与内在美各表现在哪些方面。（4分） 8“幽静悲剧”一文中作者一再强调“我是没出息”的人，结合文章内容，说说你的理解。（3分） 9钟敬文先生评季羡林的散文语言特点如“野老话家常”，请从“我的童年”或“幽径悲剧”两文中任找一个句子来印证，并作简单评析。（2分） 句子： 评析： （二）（9分） 题目： 阅读批注(A)高书记儿子的婚典仪式于中午12时正式开始了。主持人神采奕奕地走上台，朗朗说道：“尊敬的各位来宾、亲朋们、各位领导，大家好。”听到这不一样的开头称谓，餐厅服务员小红不仅讶异，对身旁的小郭说道：“这还是第一次听到把领导排在最后的。”小郭说，人家这是低调。到了主持人邀请高书记上台致感谢辞时，只听高书记说道：“尊敬的各位亲朋，感谢大家接受我爱人的邀请，在百忙之中参加我们儿子的婚礼。望大家吃好喝好！”说完，高书记就下台了。小红对小郭说，“看来人家还真低
