《2018春九年级语文下册 第三单元 11 台阶课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018春九年级语文下册 第三单元 11 台阶课件 （新版）苏教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,十一 台阶,新课导入,学习目标,1、整体感知课文内容，了解故事情节，理解故事内涵。 2、把握“父亲”这个中国农民的典型形象。 3、学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。,新课导入,同学们，在你们心目中你们的父亲是什么样子的呢？以“爸爸，我想对你说”为题，写一写你想对你父亲说的话。,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,走进作者,李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题
2、材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。小学老师获1991年第四届百花奖，浙江省优秀文学奖。,讲授新课,字词积累,g,shng,lng,xin,凹 凼,门 槛,尴 尬,撬,ju,dng,kn,gn g,qio,愣住,嘎叽,晌午,涎水,很倔,ki,揩,讲授新课,筹划：想办法；定计划。 醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,整体感知,用最简洁的语言概述课文的内容。,父亲觉得自家
3、的台阶低,望着别人家高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。,讲授新课,明确小说的结构,开端：,父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。,发展：,高潮：,结局：,父亲开始了漫长的准备。,终于造起了有九级台阶的新屋。,新屋落成了，人也老了，身体也垮了。,讲授新课,1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 3、新屋造好了，父亲又怎么样？,阅读思考,讲授新课,1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？,台阶高,屋主人的地位就相应高。,父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
4、,父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。,讲授新课,2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？他作了哪些准备工作？,他相信自己的力量，下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸。每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。终于造起了有九级台阶的新屋。一辈子的心愿得以实现。,讲授新课,3、新屋造好了，父亲又怎么样？,不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。,讲授新课,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴
5、,编草鞋,踏黄泥,台阶低 地位低,台阶高：受人尊重,4、文中写父亲做了哪些事？,讲授新课,精读课文 细节感知,讲授新课,细节感悟,1、精读课文，思考：父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？,父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。,讲授新课,第一、写三块青石板的来历，前后形成对比，表现父亲当年强壮，造屋后的老迈。 第二、写石板粗糙，暗示当年经济条件差。 第三、写“我”在台阶上跳来跳去，表现那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖屋用了一二十年。,2、作者为什么在老屋的
6、三级青石板上用了那么多笔墨？,讲授新课,这是由文章的中心决定。“台阶”既是文章的线索，又是文章的文眼。台阶在当时是身份、地位的象征，又能表现父亲追求社会地位，希望受人尊重的思想和勤劳、淳朴、顽强谦卑的性格，可突出文章的中心。,3、为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？,讲授新课,不可以删去，写了父亲的脚板以及洗脚一节，看似与文章的主体内容“台阶”无关，但这些是父亲一生艰苦、淳朴和劳作的明证，而父亲的所作所为都是为了“高台阶”梦想的实现而奋斗的。所以此部分内容对丰富父亲的形象而言是不可或缺的。,4、文章较详细地写了父亲的脚板以及洗脚一节，这似乎与文章的中心无关，可以删去吗？,讲授新课,
7、小说塑造了中国农村一个农民的典型形象。他身上有我们民族拼命硬干、坚韧不拔的精神，代表了中国农民的突出特征。同时，这一形象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。,5、作者写作本文的目的是什么？,讲授新课,小说就题目而言，台阶较父亲要准确和精练，因为就这样一位父亲来说，可以表现他勤劳、质朴、忠厚、善良而又有所追求的事例应该是很多的，但作者选取“台阶” 这一典型事例来表现父亲的精神品质，体现了围绕中心命题立意，选材剪裁的写作技巧。,6、小说以父亲的形象和精神为表现重点，能否将题目改为“父亲”？,讲授新
8、课,写法归纳,小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻印象。请你从文中找出最打动你的细节，谈谈你的体会。,1、比如文章中刻画父亲冬天砍柴卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”。 这个细节描写，用父亲穿破的草鞋的数量说明了父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的。,讲授新课,这一细节，写出父亲专注的望着别人家高高的台阶的情形，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日建起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。,2、 “父亲坐在绿阴里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上
9、飘来飘去。”,课堂小结,主旨探究,本文通过叙述父亲终年辛苦，准备了大半辈子，终于造起了有九级台阶的新屋，实现了一辈子心愿的故事，表达了作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。,课堂小结,从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!,讲授新课,请以“为了台阶，父亲付出了 ”说一句话。,为了台阶，父亲付出了岁月 为
10、了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康,讲授新课,父亲是 的人，表现在 。,父亲的形象,例：父亲是一个要强的人，表现在他不甘人后，要造九级台阶，要自立于受人尊重的行列。,讲授新课,根据课文内容，仿照上面的例子，你也试一试吧！,讲授新课,父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。,父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。,这位父亲的形象：,课外拓展,学习完本课之后，相信大家对文中父亲的形象都有很深的理解，那么你的父亲又是一个怎样的人呢？请谈谈你的父亲，和大家做一个简短的分享。,
