(秋季版)七年级政治上册 1.3.1 认识自己课件1 新人教版(道德与法治)

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1、第三课 发现自己 认识自己,关于认识自己案例分析1 初一新生东东,成绩在班里只属中层,但他细心、勇敢,有责任心,对待班集体工作积极主动。老师希望他来担任班长一职,但他不敢接受,说自己是一个中层生,没资格当班长。,第三课 发现自己认识自己,认识自己不全面 错失很多锻炼的机会,关于认识自己案例分析2 李文是某高中篮球队校队核心队员,各方能力素质很高,在各场比赛均起重要作用,渐渐地,他总以为没有他,球队就不能赢球,这种态度惹得很多球员反感。后来,在一场比赛里,由于其他队员对他采取不合作的态度,那场球输得很惨。,第三课 发现自己认识自己,认识自己不客观 错误的判断,不必要的失败,关于认识自己案例分析3

2、 A同学和B同学是学习上的好伙伴,虽然他们学习很认真,但成绩总达不到自己的理想水平。于是A同学唉声叹气,放弃追求,成绩一落千丈。B同学则不断鼓励自己:“现在才处于初中阶段,还有很长的时间可以去开发智力,提高能力,即便将来学习成绩不能特别突出,但仍有很多机会可以去发展。”后来B同学在九年级开始就稳步前进,最后考上了名牌大学。,第三课 发现自己认识自己,用发展的眼光认识自己 能够跨越挫折、障碍,取得成功,第三课 发现自己认识自己,正确认识自己的意义是什么?,要用发展的眼光全面、客观地认识自己!,正确认识自己的意义: 1、正确认识自己可以促进自我发展。每个人都是独一无二的,认识自己的禀赋和独特性,有

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4、现自己认识自己,看案例,分析认识自己的途径:,小李同学的妈妈生病了,爸爸又在很远的城市工作。平时饭来张口、衣来伸手的他变了,承担起了家里很多的家务工作,并悉心照顾妈妈。,从群体关系方面来认识自己,第三课 发现自己认识自己,看案例,分析认识自己的途径:,小李同学很在乎自己的成绩,每一次考得不理想时情绪都很低落。进入初中,他在老师的帮助下,看到自己的弱点,明白思想悲观的危害性,决定做一个乐观的人!,从心理特征方面来认识自己,第三课 发现自己认识自己,看案例,分析认识自己的途径:,通过自我评价来认识自己,“人贵有自知之明”,学期即将结束,班主任老师要求每位同学对自己一年来的表现进行一次总结,“合乎中

5、道看待自己”,对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。,第三课 发现自己认识自己,看案例,分析认识自己的途径:,通过他人评价来认识自己,“以人为镜,可以明得失”,想要知道我是谁,并不是那么容易。在不同的人眼里,我就有所不同,他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。,第三课 发现自己认识自己,你如何看待他人对你评价的不同?,想要知道我是谁,并不是那么容易。在不同的人眼里,我就有所不同,每个人从某一个角度对我的评价,或优点或缺点,都具有片面性,但综合很多人的评价就具有一定完整性。,你如何对待他人对你的这些

6、评价?,他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,之走向成熟的表现。,本课知识点 一、认识自己的意义(上课时内容) 二、认识自己的途径 1.可以从心理、生理、社会(群体)等方面来认识自己 2.可以通过自我评价来认识自己 3.可以通过他人的评价来认识自己 三、正确对待他人的评价,第三课 发现自己认识自己,以下是初一某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。 小明:真郁闷,昨天英语考试又不理想,我真的比别人笨。 小乐:不会啊,我觉得你挺聪明的,班级里电脑坏了,哪一次不是你来搞定的! 小明:雕虫小技。但我感觉在班级里仍是个不受欢迎的人。 小雪:其实你很受欢迎啊!每次大扫除,你都抢着提水、擦地,大家都争着要和你分在一组呢。 小明:那又怎样?我成绩不好,还不照样被人看不起? 小乐:怎么会呢?我妈还一直夸你呢?上次你答应来我家修电脑,虽然下大雨,你仍准时到达。我们都很感谢你呢! 小明:哎!我爸说了,将来一定要考上重点大学,如果考不上,那人生就没有什么价值了。 小明在认识自我方面存在什么问题?材料显示小明完全可以通过怎样的方法来科学评价自己?他应该怎样对待小乐的评价?,

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