《2019中考生物教材知识梳理习题第3单元生物圈中的绿色植物第4讲植物的光合作用、呼吸作用与植物在生物圈中的作用（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019中考生物教材知识梳理习题第3单元生物圈中的绿色植物第4讲植物的光合作用、呼吸作用与植物在生物圈中的作用（含答案解析）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 生物圈中的绿色植物第4讲 植物的光合作用、呼吸作用与植物在生物圈中的作用基础练习1. (2018德阳)没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是()A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输运动2. (2018福建)暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中()A. 温度过低 B. 养分流失 C. 光照不足 D. 氧气不足3. (2018广元)下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中，错误的是()A. 光合作用的原料是二氧化碳和水B. 光是光合作用不可缺少的条件C. 呼吸作用离不开氧气D. 绿色植物的呼吸作用只在夜晚进行4. (
2、2018十堰)2017年十堰当选魅力中国城，“蓝天白云青山绿水”是十堰特色，夏季走进青山绿水的怀抱，我们感到清新凉爽，这主要与植物的什么生理作用相关()A. 光合作用、呼吸作用 B. 光合作用、蒸腾作用C. 呼吸作用、蒸腾作用 D. 植物的碳氧平衡5. (2018广东)有人说：“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用()消耗二氧化碳生产氧气消耗水产生有机物A. B. C. D. 6. (2018连云港)通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是()A. 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用B. 增加二氧化碳浓度可增
3、强蔬菜的光合作用C. 夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用D. 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用7. (2018南充)如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是()第7题图A. 1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用B. 光合作用为呼吸作用提供物质基础C. a表示二氧化碳，b表示有机物D. 绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳氧平衡8. (2018张家界)为了探究绿色植物的呼吸作用，某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如下图所示的装置，经遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会() 第8题图A. 向左移动 B. 向右移动 C. 静止不动 D. 无法确定9. (2018株洲)如图a、b
4、、c依次表示氧气、二氧化碳、水分。下列说法正确的是()第9题图A. a和b参与的植物呼吸作用，只能在黑暗处进行B. 主要由根尖成熟区吸收的c物质，通过筛管运输C. a、b物质进出叶片以及c物质的散失都与气孔有关D. 植物的呼吸作用与光合作用不能发生在同一个细胞10. (2018白银)如图分别为一片麦田和收获的麦粒，请分析回答下列问题。第10题图(1)在阳光下，麦田中的小麦可进行光合作用，吸收空气中的_，合成_，并释放_。(2)生长季节，小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是指_作用；小麦根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是_区。(3)收获季节如遇阴雨天气，可将小
5、麦堆放起来，并用塑料布遮盖。一段时间后，发现麦垛内部的温度较高，这是因为小麦在进行_作用。11. (2018娄底)在政府扶贫政策的支持下，涟源市成功建成多个蓝莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进农业增效、农民增收。蓝莓果实中含有丰富的营养成分，不仅具有良好的营养保健作用，还能够防止脑神经老化、强心、抗癌、软化血管、增强人机体免疫等功能，有“水果皇后”的美誉。(1)蓝莓根系分布较浅，对水分缺乏比较敏感，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，否则会烂根死亡，请解释原因：_。(2)蓝莓授粉不足会造成减产，为了提高授粉率，增加产量，可以采取的措施是：_。(3)为了进一步提高蓝莓的品质和
6、产量，扶贫小组技术人员对蓝莓进行大棚试种，在密闭大棚的情况下，测定大棚内24小时氧气浓度的变化，结果如图所示，据图分析：BC段氧气浓度上升的原因是：_。这24小时蓝莓_(是否)积累了有机物，依据是：_。第11题图12. (2018呼和浩特)研究人员对天竺葵进行了观测，得到的各项生理指标如下表所示，请分析回答。时间测量数据相对量生理指标60080010001200140016001800光合作用强度254228312620蒸腾作用强度4122725403028气孔开启程度9153327292018(1)天竺葵通过蒸腾作用可以拉动_在体内的运输，也可以降低叶片表面的温度。(2)根据上表数据可知，引
7、起蒸腾作用强度变化的直接生理指标是_。(3)根吸水能力最强时，天竺葵叶肉细胞内进行的生理活动主要有_；此时，叶肉细胞内的二氧化碳主要由_转移到_。(4)表中1200时光合作用强度出现低谷，根据表中数据分析，出现这一现象的原因是_。13. (2018恩施州)小明对植物的光合作用产生了浓厚的兴趣，设计并进行了如下实验：第13题图(一)选取盆栽银边植物，暗处理一昼夜；(二)选取其中一片生长健壮的叶，在叶片的中部切断主叶脉(如图)，在断口左侧用黑纸板正反两面部分遮光；(三)光照三小时后，摘取该叶片，经酒精脱色、清水漂洗，滴加碘液，观察到叶片各部位颜色变化情况：A、B、C、D部位不变蓝，E部位变蓝。请分
8、析作答：(1)若_对照，变量是光照；得出的结论是_。(2)若C、E对照，可以得出的结论是植物的光合作用需要_。(3)若B、E对照，可以说明_是光合作用的原料。(4)小柯同学认为此实验设计不够严谨，为了让实验结果可信，结论更有说服力，应如何改进？_。能力提升14. (2018广东)如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是()第14题图A. 0时附近，植物仍在进行呼吸作用B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多D. 12时附近，光合作用强度有所下降15. (2018江西)如图表示农作物种植密度与光合作用及呼
9、吸作用强度的关系，下列分析正确的是()第15题图A. 随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强B. 种植密度越大，农作物产量越高C. 种植密度为m2时，有机物积累最多D. 种植密度在m4之后，有机物积累继续增多16. (2018日照)某同学设计了如图的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时，每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图2曲线(此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响)。请分析回答：第16题图1第16题图图2 (1)图1装置中的营养液应含有多种_以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境
10、中，红墨水滴向左移动，说明此时幼苗的生命活动消耗了_。(2)光照条件下，装置中的植株进行光合作用的主要器官是_，制造的有机物通过_运输到根部。(3)图2中，在b点光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下_。(4)光合作用过程中，叶绿体内实现的能量转换是_。图2中，在c点光照强度下，氧气产生的速度为_毫米(用单位时间内红墨水移动的距离表示)。核心素养提升17. (2018泰州)小明在做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液。要除去衬衫上的绿色污渍，最有效的方法是()A. 用肥皂洗涤 B. 用沸水褪色 C. 用酒精脱色 D. 用洗衣液洗涤18. (2018武汉)贮存水果时，往往向仓库内通入适
11、量的二氧化碳，其目的是()A. 降低仓库内温度B. 促进仓库内气体流动C. 抑制水果的呼吸作用D. 有利于水果中有机物的分解19. (2018日照)近几年来，我市全面实施“林水会战”工程，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是()A. 绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡B. 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用参考答案及解析1. B 2. D 3. D 4. B 5. D 6. B 7. D 8. A 9. C10. (1)二氧化碳有机物氧气(2)
12、蒸腾成熟 (3)呼吸11. (1)积水会影响蓝莓根的正常呼吸作用(2)放养昆虫帮助其传粉(或人工辅助授粉)(3)BC段光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用释放的氧气量大于呼吸作用的吸收氧气量是024点氧气释放量大于吸收量，光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物12. (1)水分和无机盐(2)气孔的开启程度 (3)光合作用、呼吸作用和蒸腾作用线粒体叶绿体(4)叶片上部分气孔关闭 13. (1)D、E光是光合作用的条件；淀粉是光合作用的产物(或绿叶在光下合成淀粉)(答案完整可得分)(2)叶绿素(3)水(4)重复进行此实验(或选用植株上多片叶进行实验；或选用其他斑叶植物的叶片进行相同实验)(答案不唯一，不能笼统说具有偶然性，没有体现重复性等等。答案应为具体改进措施，答对一点可得分)14. C 15. C16. (1)无机盐氧气(2)叶筛管(3)光合作用强度等于呼吸作用强度(4)光能转化为化学能m17. C 18. C 19. B9
