《7.2 弹力 课件（新人教版八年级下）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.2 弹力 课件（新人教版八年级下）.ppt（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.2 弹力,做一做,用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？,想一想,在我们的文具盒里和身边的生活中，还有哪些物体具有和橡皮筋或橡皮泥相类似的特性呢？,想一想,例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤,哪些类似 橡皮筋(或橡皮泥)?,想一想,类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤,发现它们的共同特点了吗？试概括一下。,类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴,弹性,塑性,物体受力时发生形变，撤掉 外力之后，能恢复原来形状 的特性。 如橡皮筋、弹簧等。,物体受力时发生形变，撤掉 外力之后，不能自动恢复原 来形状的特性。 如橡皮泥等。,物体的弹性有一定的限度，超
2、过了这个限度也不能完全复原。,小心喽！,弹性限度,所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。,小心喽！,弹性限度,我们重点来研究一下具有弹性的物体,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,弹力是如何产生的,发生弹性形变时,物体,弹性,弹力,产生,弹力 ： （1）定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力 （2）产生条件： 直接接触 发生弹性形变,一句话，弹力的产生， 接触是前提，形变是根本.,（3）大小：弹力的大小跟形变大小有关，同一物 体形变越大弹力越大。形变消失弹力随之消失。,（4）方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。,生
3、活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,想一想 弹力还能有怎么样的应用？,三、几种弹力及其方向,（1）常见弹力：拉力、压力、支持力, 支撑面的弹力 压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体 支持力：方向垂直于支持面，指向被支持的物体 绳的弹力 由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向,（2）常见弹力的方向,例 题,分析书放在桌面或倾斜木板上时, 书和木板所受的弹力,a,b,各种接触面间的弹力方向判断,2、点与平面接触,点与平面间弹力方向：,过接触点垂直
4、平面指向受力物体,光滑斜面,四、弹力有无的判断：,1、两物体是否相互接触。 2、接触处是否产和弹性形变。,（一）、直接判断（定义法）：,（二）、假设存在法：,例、光滑水平面上AB两物体紧挨着保持 静止，则它们之间有弹力吗？,解：直接判断法无法判断出，因为你根本 看不出它们之间是否有弹性形变。可以用 假设法。假设AB之间有挤压，则A对B有向 右的弹力，B对A有向左的力。真是这样， 则AB均不能保持静止，与题设矛盾。所以 没有挤压。,观察弹簧的伸长与外力大小的关系！,拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越_。,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。,根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。,结论,
5、观察弹簧测力计,2、弹簧测力计的原理,1、弹簧测力计的作用,3、弹簧测力计的构造,4、弹簧测力计的使用,活动,测量力的大小工具：测力计,(1) 弹簧测力计的作用,是测量力的大小的工具,(2)弹簧秤的工作原理,将弹簧悬挂在支架上，测量出弹簧原长记入表格； 在弹簧上挂1个50g的钩码，计算出钩码的重力、测量出弹簧的长度，将拉力、弹簧的长度及伸长的长度填表 在弹簧上加挂一50g的钩码，重复以上步骤； 在弹簧上再加挂1个50g的钩码，重复以上步骤；,填写表格,在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比。,分析论证：,(2) 弹簧测力计的原理,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。,弹簧
6、测力计,提环,刻度板,(3)弹簧测力计的构造,动手拉一下秤钩 感受不同大小的力,(4) 弹簧测力计的使用,1N? 5N? 10N?,动手拉一下秤钩 感受不同大小的力,1N? 5N? 10N?,说一说,说一说,请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?,弹簧测力计的使用方法,“三看清”：看清测力计的量程、 分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。,(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。,(2)被测力的大小不能超出量程。,(4)测量时，保证弹簧的拉长方向跟所测力的方向在同一条直线上,弹簧不要靠在刻度盘上 (6)测的力一定要挂在弹簧测力计的
7、挂钩一端,严禁倒挂 (5)读数时，应保持测力计处于静止 或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。,弹簧测力计的使用方法,读出 弹簧测力计的示数。,动手练一练,看一看,这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！,小结：,一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读,1下列事例中，不是应用弹力工作的是（ ） A、撑杆跳高 B、跳远 C、玩具弹簧枪射击子弹 D、守门员用力扑住射向球门的足球,D,2 下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（
8、） A、弹簧测力计的刻度是均匀的 B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用 C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住 D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰,B,课堂练习,3弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11 cm，用5 N的力拉它，弹簧的长度为（ ） A10 cm B15 cm C50 cm D55 cm 4如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1 N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4 N，这个力的实际大小是（ ） A3.5 N B3.4 N C3.3 N D无法确定,5.弹簧测力计是一种常用的测量_的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹
9、性范围内_的原理制成的。,弹簧受到拉力越大，弹簧伸长的就越长。,力,6弹簧测力计的正确使用方法是： （1）测量前要了解弹簧测力计的_，要明确_，还必须要_。 （2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟_方向一致。 （3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线板_。 （4）在记录结果时，既要记录_，还要注明_。,量程,分度值,校零,数值,单位,拉力,垂直,例1、关于弹力的产生，下列说法正确 的是（ ）,A、只要两物体接触就一定有弹力,B、只要两物体相互吸引就一定有弹力,C、只要有形变就一定有弹力,D、只有发生弹性形变的物体才会对 跟它接触的物体产生弹力的作用,使用弹簧测力计时，
10、若指针在“0”刻度 的下方就开始测量，则所测得的力的大 小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定,反馈练习,C,关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。,反馈练习,A,读出下面各弹簧秤的示数,_N,_N,_N,0.5,1,1.5,一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.,某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.,5,C,3弹簧的弹力,方向：沿着弹簧指向恢复形变的,F=kx,式中k称为劲度系数，其大小跟弹簧的形状、大小、长短、钢丝的线径、材料等因素有关。这个关系叫胡克定律，仅适用于弹簧。,大小：弹簧的弹力大小与弹簧形变量（伸长量或压缩量）成正比。即,轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。,
