7.1.3 探索两直线平行的条件 课件 (苏科版七年级下) (15).ppt

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1、县一中初一数学备课组学科网 zxxk,初中数学七年级下册 (苏科版),7.1 探索直线平行的条件(2),如图,是一块小木板,在它上画了一条线段AB如果要求用量角器,通过度量某些角的大小来判断木板的上下边缘是否平行,你准备怎样去做?,说一说,探究交流课本中的“议一议”,1、如图1,直线a、b被直线c所截,2=3,直线a与直线b平行吗?试说明理由。 2、如图2,直线a、b被直线c所截,2+3=180,直线a与直线b平行吗?试说明理由。学科网 zxxk,内错角像个什么呢?,我们称5和4为内错角。,它太像个字母 Z了!,内 错 角,被截两直线之间;,“错”的涵义:,截线(第三直线)的两侧.,找一找:其

2、中还有内错角吗?,同 旁 内 角,7,2, 与 是内错角;,4,5,同旁内,同旁内,找一找: 如图,“内”的涵义?,“同旁”的涵义:,两条被截线之间;,截线的同旁,同 旁 内 角像什么呢?,它太像字母 U了!,“三线八角” 小结,构成的八个角中,,两直线被第三直线所截,位于两直线同一方、, 位于两直线 , 且在第三直线的 的 两个角, 叫做 内错角 ;,且在第三直线同一侧的 两个角,叫做 ;,同位角,之间,两侧, 位于两直线 , 且在第三直线的 的 两个角, 叫做 同旁内角 ;,之间,同旁,Z,U,之间,之间,同侧,同旁,两旁,同旁,F,Z (N),U (C),(1)AB、CD被BD截成的3和

3、 是内错角;,4,(2) 1和2是角;,(3) 5和ABC是 角, 6和ABC是 角;,(4)AB、CD被AD所截成的 和是同旁内角,内错,同位,同旁内,6,ADC,两直线平行 的 判定,例1、如图, 1=2, B+BDE=180. 图中哪些线互相平行,为什么?,A,D,E,B,F,C,1,2,解:(1) ABEF. 因为1与2是AB、EF 被DE截成的内错角,且 , 所以ABEF.,(2) DEBC 因为B与BDE是直线BC、DE 被直线AB所截成的同旁内角,且 B+BDE=180, 所以DEBC,例2、如图,AB与CD相交于点O, C=D ,AC与BD平行吗?,1.如图,与B,与,与分别是哪两条直线被哪一条直线截成的角?它们分别是什么角?,A,B,C,D,练一练,E,如图,填空: ()因为,所以; ()因为,所以ADBE; ()因为B=180所以; ()因为, 所以ABDE.,课堂小结:通过本节课的学习,你有什么感悟?,1.知道了内错角、同旁内角的含义,能识别出内错角、同旁内角;,2.能利用内错角、同旁内角相等说明两直线平行;,3.通过探索两直线平行条件的活动过程,提高对图形的认识能力和分析能力;,4.学会了一些简单的说理.,

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