《（新课标）高中历史 第6单元第21课 民主政治建设的曲折发展课件25》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标）高中历史 第6单元第21课 民主政治建设的曲折发展课件25（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第21课,民主政治建设的曲折发展,10级历史2班 刘甜,通过分析“文革”对民主法制践踏的表现和“文革”发动的原因以及“文革”期间民主法制遭到践踏的原因，说明民主法制建设的必要性和艰巨性；通过掌握十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。,十一届三中全会以来民主法制的全面发展,Page 11,他们对于图片、历史故事表现出非常浓厚的兴趣，接受力强、思维活跃。,教法,情境创设法：通过展示具有时代性的视频、图片，帮助学生深入历史。 问题探究法：让学生思考老师老师提出的问题，探究答案。 材料分析法：引导学生分析材料，培养学生从材料中归纳问题的能力。,学法,情境体验法
2、：通过观察视频、图片，体验历史氛围。 合作探究法：通过合作探究，找出答案。 分析归纳法：通过分析归纳，提高能力。,一个人物,两个时期,三个内容,新课导入,你能接受仅仅因为“家庭出身不好”而剥夺你接受高等教育和在社会中平等地工作与生活的权力吗？ 你能接受仅仅因为你有不同的观点而被打入社会的底层吗？ ,刘少奇拿着宪法愤怒的说：“ 我个人也是公民，为什么不让我讲话？宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。”,新课学习,刘少奇被批斗,“文化大革命”对民主法制的践踏,“十大元帅”之一彭德怀被批斗,国歌作词者田汉被批斗,“文化大革命”对民主法制的践踏,五四宪法规定：公民有
3、言论自由权。,“文化大革命”对民主法制的践踏,“文化大革命”对民主法制的践踏,“文化大革命”对民主法制的践踏,大批各级领导人、各界知名人士和学者惨遭人身迫害 宪法成为一纸空文，公民的基本权利和人身自由都失去保障 从中央到地方各级党政领导机关都被夺权 全国人民代表大会连续十年没有召开,“文化大革命”对民主法制的践踏,民主法制的践踏,文革,“文化大革命”对民主法制的践踏,“文化大革命”对民主法制的践踏,1966年，林彪发表了著名的“518”讲话，声称：“毛主席的话，句句是真理，一句超过我们一万句。”,用全身挂满毛泽东像章表达自己的虔诚,“文化大革命”对民主法制的践踏,“文化大革命”对民主法制的践踏
4、,“文化大革命”对民主法制的践踏,党内“左”倾错误的发展 个人崇拜、个人专断现象严重，民主集中制遭到破坏 毛泽东对形势错误的判断 林彪、江青等人利用和助长了毛泽东的错误,“文化大革命”对民主法制的践踏,“文化大革命”对民主法制的践踏,突破难点,你从中得出什么原因？,“文化大革命”对民主法制的践踏,你从中得出什么原因？,“文化大革命”对民主法制的践踏,你从中得出什么原因？,“文化大革命”对民主法制的践踏,我国长期的专制传统，缺乏民主意识,民主法制不健全,无视法律、破坏法律,“文化大革命”对民主法制的践踏,为什么会出现这种情况？,为刘少奇平反决议通知,法律制度走向健全,突出重点,法律制度走向健全,
5、“文革”的教训，必须加强社会主义法制建设。,十一届三中全会提出十六字的法制建设方针； 平反冤假错案 ； 从1979年开始，全国人大加紧全面立法工作； 1982年，全国人大通过了修订的中华人民共和国宪法。,形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，为依法治国奠定了重要基础。,法律制度走向健全,1969年，刘少奇因政治迫害和人身摧残在河南开封病逝，终年71岁,民主制度的重建与完善,突出重点,民主制度的重建与完善,重新召开各级人民代表大会和人民政协会议,1982年，中共确立了与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针,1984年颁布施行中华人民共和国民族区域自治法,1998年
6、通过了中华人民共和国村民委员会组织法,新中国的民主制度,（评价）,（海选）,民主制度的重建与完善,遇罗克是北京市人民机器厂的徒工，一个孱弱而内向的青年。在那个“阶级论”甚嚣尘上的疯狂年代，他抨击和抗议老红卫兵鼓吹的“老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”的“血统论”、“新的种姓制度”，向社会呼吁要捍卫一个人平等的权利、“革命”的权利。就因为这篇文章，遇罗克被打成“反革命”。1970年3月5日，遇罗克被枪杀，年仅27岁。,你能接受仅仅因为“家庭出身不好”而剥夺你接受高等教育和在社会中平等地工作与生活的权力吗？ 你能接受仅仅因为你有不同的观点而被打入社会的底层吗？ ,巩固提升,阅读下列材料： 1980年
7、8月下旬，著名的意大利记者奥琳埃娜法拉奇询问邓小平：中国今后如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧？ 邓小平回答：“只有认真建立社会主义民主和社会主义法制，从制度上解决问题 。”,你从“文革”当中吸取了哪些教训？,必须发展社会主义民主，健全社会主义法制； 坚持以经济建设为中心，正确处理阶级和阶级斗争问题； 必须坚持民主集中制和集体领导原则，禁止和克服任何形式的个人崇拜； 坚持实事求事的思想路线，科学地分析国情和际环境，并以此作为制定方针、政策的依据。,知识小结,“文革”对民主法制的践踏,表现,“文革”发动的原因,法律制度走向健全,背景,措施,成就,民主制度的重建与完善,重建,完善,曲折,发展,“文革”期间民主法制遭到践踏的原因,民主政治建设,板书设计,民主政治建设,Page 54,本课充分贯彻了“以学生为主体、以教师为主导” 的原则，学生的自主学习能力和分析归纳能力得到了较好的锻炼和提高。同时通过一些相关材料，帮助学生深入历史，落实情感态度价值观的教育。,但我也尚处在摸索当中，对于教材内容的整合和处理还有些不懂之处，比如对于本课难点的处理是否到位？对于民主和法制的关系，我将它放到后面来讲，这样处理是否恰当？,教,学,反,思,
