《2018版高考数学大一轮复习第八章立体几何与空间向量8.7立体几何中的向量方法(一)——证明平行与垂直课件(理科)北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018版高考数学大一轮复习第八章立体几何与空间向量8.7立体几何中的向量方法(一)——证明平行与垂直课件(理科)北师大版（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8.7 立体几何中的向量方法(一) 证明平行与垂直,基础知识 自主学习,课时作业,题型分类 深度剖析,内容索引,基础知识 自主学习,(1)直线的方向向量：在直线上任取一 向量作为它的方向向量. (2)平面的法向量可利用方程组求出：设a，b是平面内两不共线向量，n为平面的法向量，则求法向量的方程组为,1.直线的方向向量与平面的法向量的确定,知识梳理,非零,2.用向量证明空间中的平行关系 (1)设直线l1和l2的方向向量分别为v1和v2，则l1l2(或l1与l2重合) . (2)设直线l的方向向量为v，与平面共面的两个不共线向量v1和v2，则l或l . (3)设直线l的方向向量为v，平面的法向量为
2、u，则l或l . (4)设平面和的法向量分别为u1，u2，则 .,v1v2,存在两个实数x，y，使vxv1yv2,vu,u1 u2,3.用向量证明空间中的垂直关系 (1)设直线l1和l2的方向向量分别为v1和v2，则l1l2 . (2)设直线l的方向向量为v，平面的法向量为u，则l . (3)设平面和的法向量分别为u1和u2，则 .,v1v2,v1v20,vu,u1u2,u1u20,判断下列结论是否正确(请在括号中打“”或“”) (1)直线的方向向量是唯一确定的.( ) (2)平面的单位法向量是唯一确定的.( ) (3)若两平面的法向量平行，则两平面平行.( ) (4)若两直线的方向向量不平行
3、，则两直线不平行.( ) (5)若ab，则a所在直线与b所在直线平行.( ) (6)若空间向量a平行于平面，则a所在直线与平面平行.( ),1.已知A(1,0,0)，B(0,1,0)，C(0,0,1)，则下列向量是平面ABC法向量的是,考点自测,答案,解析,设n(x，y，z)为平面ABC的法向量，,xyz.故选C.,2.直线l的方向向量a(1，3,5)，平面的法向量n(1,3，5)，则有 A.l B.l C.l与斜交 D.l或l,答案,解析,由an知，na，则有l，故选B.,3.平面的法向量为(1,2，2)，平面的法向量为(2，4，k)，若，则k等于 A.2 B.4 C.4 D.2,，两平面法
4、向量平行，,答案,解析,4.(教材改编)设u，v分别是平面，的法向量，u(2,2,5)，当v(3，2,2)时，与的位置关系为_；当v(4，4，10)时，与的位置关系为_.,答案,解析,当v(3，2,2)时， uv(2,2,5)(3，2,2)0. 当v(4，4，10)时，v2u.,5.(教材改编)如图所示，在正方体ABCDA1B1C1D1中，O是底面正方形ABCD的中心，M是D1D的中点，N是A1B1的中点，则直线ON，AM的位置关系是_.,答案,解析,垂直,题型分类 深度剖析,题型一 利用空间向量证明平行问题,例1 (2016重庆模拟)如图所示，平面PAD平面ABCD，ABCD为正方形，PAD
5、是直角三角形，且PAAD2，E，F，G分别是线段PA，PD，CD的中点.求证：PB平面EFG.,证明,平面PAD平面ABCD，ABCD为正方形，PAD是直角三角形，且PAAD， AB，AP，AD两两垂直，以A为坐标原点，建立如图所示的空间直角坐标系，则A(0,0,0)，B(2，0,0)，C(2,2,0)，D(0,2,0)，P(0，0,2)，E(0,0,1)，F(0,1,1)，G(1，2,0).,即(2,0，2)s(0，1,0)t(1,1，1)，,PB 平面EFG，PB平面EFG.,引申探究,本例中条件不变，证明平面EFG平面PBC.,证明,又EF 平面PBC，BC平面PBC， EF平面PBC，
6、 同理可证GFPC，从而得出GF平面PBC. 又EFGFF，EF平面EFG，GF平面EFG， 平面EFG平面PBC.,思维升华,(1)恰当建立空间直角坐标系，准确表示各点与相关向量的坐标，是运用向量法证明平行和垂直的关键. (2)证明直线与平面平行，只需证明直线的方向向量与平面的法向量的数量积为零，或证直线的方向向量与平面内的不共线的两个向量共面，或证直线的方向向量与平面内某直线的方向向量平行，然后说明直线在平面外即可.这样就把几何的证明问题转化为向量运算.,跟踪训练1 (2016北京海淀区模拟)正方体ABCDA1B1C1D1中，M，N分别是C1C，B1C1的中点.求证：MN平面A1BD.,证
7、明,如图所示，以D为坐标原点，DA，DC，DD1所在直线分别为x轴，y轴，z轴建立空间直角坐标系.,设正方体的棱长为1，则M(0,1， )，N( ，1,1)，D(0,0,0)，A1(1,0,1)，B(1,1,0)，,设平面A1BD的法向量为n(x，y，z)，,取x1，得y1，z1. 所以n(1，1，1).,又MN 平面A1BD，所以MN平面A1BD.,例2 如图所示，正三棱柱(底面为正三角形的直三棱柱)ABCA1B1C1的所有棱长都为2，D为CC1的中点.求证：AB1平面A1BD.,题型二 利用空间向量证明垂直问题,命题点1 证线面垂直,证明,方法一 设平面A1BD内的任意一条直线m的方向向量
8、为m.由共面向量定理，则存在实数，使m .,令 a， b， c，显然它们不共面，并且|a|b|c|2，abac0，bc2，以它们为空间的一个基底，,方法二 如图所示，取BC的中点O，连接AO. 因为ABC为正三角形， 所以AOBC. 因为在正三棱柱ABCA1B1C1中， 平面ABC平面BCC1B1，所以AO平面BCC1B1. 取B1C1的中点O1，以O为原点，分别以 ， ， 所在直线为x轴，y轴，z轴建立空间直角坐标系，如图所示， 则B(1,0,0)，D(1,1,0)，A1(0,2， )， A(0,0， )，B1(1,2,0).,设平面A1BD的法向量为n(x，y，z)， (1,2， )， (
9、2,1,0).,令x1，则y2，z ， 故n(1,2， )为平面A1BD的一个法向量，,故AB1平面A1BD.,例3 (2016武汉模拟)如图，在四棱锥PABCD中，底面ABCD是边长为a的正方形，侧面PAD底面ABCD，且PAPD AD，设E，F分别为PC，BD的中点. (1)求证：EF平面PAD；,命题点2 证面面垂直,证明,如图，取AD的中点O，连接OP，OF. 因为PAPD，所以POAD. 因为侧面PAD底面ABCD，平面PAD平面ABCDAD， 所以PO平面ABCD. 又O，F分别为AD，BD的中点，所以OFAB. 又ABCD是正方形，所以OFAD.,以O为原点，OA，OF，OP所在
10、直线分别为x轴，y轴，z轴建立空间直角坐标系，,所以EF平面PAD.,(2)求证：平面PAB平面PDC.,证明,又PAPD，PDCDD，所以PA平面PDC. 又PA平面PAB，所以平面PAB平面PDC.,思维升华,证明垂直问题的方法 (1)利用已知的线面垂直关系构建空间直角坐标系，准确写出相关点的坐标，从而将几何证明转化为向量运算.其中灵活建系是解题的关键. (2)其一证明直线与直线垂直，只需要证明两条直线的方向向量垂直；其二证明线面垂直，只需证明直线的方向向量与平面内不共线的两个向量垂直即可，当然 ，也可证直线的方向向量与平面的法向量平行；其三证明面面垂直：证明两平面的法向量互相垂直；利用面
11、面垂直的判定定理，只要能证明一个平面内的一条直线的方向向量为另一个平面的法向量即可.,跟踪训练2 (2016青岛模拟)如图，在多面体ABCA1B1C1中，四边形A1ABB1是正方形，ABAC，BC AB，B1C1綊 BC，二面角A1ABC是直二面角.求证： (1)A1B1平面AA1C；,证明,二面角A1ABC是直二面角，四边形A1ABB1为正方形， AA1平面BAC. 又ABAC，BC AB， CAB90，即CAAB， AB，AC，AA1两两互相垂直. 建立如图所示的空间直角坐标系，点A为坐标原点， 设AB2，则A(0,0,0)，B1(0,2,2)，A1(0,0,2)，C(2,0,0)，C1(
12、1,1,2).,设平面AA1C的一个法向量n(x，y，z)，,A1B1平面AA1C.,(2)AB1平面A1C1C.,证明,设平面A1C1C的一个法向量m(x1，y1，z1)，,令x11，则y11，z11，即m(1，1,1)., m012(1)210，,又AB1 平面A1C1C，AB1平面A1C1C.,题型三 利用空间向量解决探索性问题,例4 (2016北京)如图，在四棱锥P-ABCD中，平面PAD平面ABCD，PAPD，PAPD，ABAD，AB1，AD2，ACCD . (1)求证：PD平面PAB；,平面PAD平面ABCD，平面PAD平面ABCDAD，ABAD，AB平面ABCD， AB平面PAD
13、.PD平面PAD，ABPD. 又PAPD，PAABA，且PA，PB平面PAB， PD平面PAB.,证明,(2)求直线PB与平面PCD所成角的正弦值；,解答,取AD中点O，连接CO，PO， PAPD， POAD. 又PO平面PAD， 平面PAD平面ABCD， PO平面ABCD， CO平面ABCD， POCO， ACCD，COAD.,以O为原点建立如图所示空间直角坐标系. 易知P(0,0,1)，B(1,1,0)，D(0，1,0)，C(2,0,0).,设n(x0，y0 ,1)为平面PCD的一个法向量.,设PB与平面PCD的夹角为.,(3)在棱PA上是否存在点M，使得BM平面PCD？若存在，求 的值；
14、若不存在，说明理由.,解答,BM 面PCD，BM平面PCD，,思维升华,对于“是否存在”型问题的探索方式有两种：一种是根据条件作出判断，再进一步论证；另一种是利用空间向量，先设出假设存在点的坐标，再根据条件求该点的坐标，即找到“存在点”，若该点坐标不能求出，或有矛盾，则判定“不存在”.,跟踪训练3 (2016深圳模拟)如图所示，四边形ABCD是边长为1的正方形，MD平面ABCD，NB平面ABCD，且MDNB1，E为BC的中点. (1)求异面直线NE与AM所成角的余弦值；,解答,如图，以D为坐标原点，建立空间直角坐标系， 依题意得D(0,0,0)，A(1,0,0)，M(0,0,1)，C(0,1,0)，B(1,1,0)，N(1,1,1)，E( ，1,0)，,(2)在线段AN上是否存在点S，使得ES平面AMN？若存在，求线段AS的长；若不存在，请说明理由.,解答,假设在线段AN上存在点S，使得ES平面AMN. 连接AE，如图所示.,由ES平面AMN，,典例 (12分)(2016吉林实验中学月考)如图1所示，正ABC的边长为4，CD是AB边上的高，E，F分别是AC和BC边的中点，现将ABC沿CD翻折成直二面角ADCB，如图2所示. (1)试判断直线AB与平面DEF的位置关系， 并说明理由； (2)求二面角EDFC的余弦值； (3)在线段BC上
