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1、,人教版,必修一,第二单元 古代希腊罗马和近代西方的政治制度,第3讲 古代希腊民主政治和罗马法,Contents Page,目 录 页,考点一 古代希腊的民主政治,考点二 罗马法,答题必背要语,热考视角,练出高分,考点一 古代希腊的民主政治,1.形成条件,小国寡民,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,2.确立过程,财产多寡,公民大会,四百人,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,五百人,地区,确立起来,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,陪审法庭,观剧津贴,黄金时代,考
2、点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,3.历史 评价,政治制度,精神文化,成年男性,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,轻巧识记 雅典民主政治的“三阶段”、“两特征”、“一局限”,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,主题 雅典民主政治的特征及局限性 1.民主政治的特征 (1)主权在民 所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权等权利以及各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则；雅典一切官职向各等级公民开放等。,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,(2)法律至上
3、雅典实行严格的法治，提出公民法律上一律平等，神圣不可侵犯。 (3)轮流执政 五百人议事会、陪审法庭经抽签选举产生；十将军委员会由民主选举产生，都有一定任期。,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,(4)权力制约 体现在公民对官吏的监督和制约，如陶片放逐法、官吏任期制、陪审法庭等；雅典人民广泛参与陪审法庭，对官员和法律进行控制等。 (5)公民意识 关心雅典、参与政治、城邦为上、政治为本是雅典人的共识。,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,2.雅典民主的局限性 (1)民主性质的原始性 雅典民主仅是一种原始的直接民主形式，只适用于小国寡民的城
4、邦。 (2)民主范围的狭隘性 实质是建立在奴隶制基础之上，维护奴隶主贵族利益的民主。 (3)运作方式的随意性 抽签选举、轮流执政，易导致国家权力的滥用和误用。,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,讲史料 史料一 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权力通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。 蒋云芳，胡长林雅典民主政治的特征及对西方 民主的影响,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,史料二 在雅典，除了将军和司库官之外，所有官吏均从年满18岁的公民中抽签选出。据亚里士多德估计，每年6个雅典公民
5、中就有1人可能担任某种公职。 陈德正古雅典民主政治特点浅析,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,史料三 雅典国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉，因此，恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员。” 蒋云芳，胡长林雅典民主政治的特征及对 西方民主的影响,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,导读 史料一“直接参与和管理城邦事务的方式”体现雅典直接民主的特点，“最高民主机构是公民大会”体现主权在民的特点。史料二体现雅典民主政治轮番而治的特点。史料三体现了雅典民主政治法律面前人人平等的特点。,考点一 古代希腊的民主政治,主干梳理
6、,深化探究,高考调研,考点一,练史料 史料 公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。,探究：史料中认为“实质的独裁”的理由是什么？ 答案 城邦掌握在少数奴隶主手中，享有民主权利的仅是极少数的成年男性公民，更多的人被排除在民主政治生活之外。,1.(2014新课标全国卷)古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典( ) A.法律体系已达到完备的程度 B.法律具有尊重生命价值的人文精神 C.公民个人自由受到严格限制 D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神,
7、主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 古代希腊的民主政治,解析 题干材料只有一项法律规定，不能据此说明雅典法律体系的完备程度，排除A项。 自然法则的理性精神强调的是物质世界的客观存在在本质上是和谐统一的，与自杀无关，排除D项。 雅典公民自杀必须先申请，说明个人自由受到严格限制，与法律是否尊重生命无关，排除B项。 答案 C,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 古代希腊的民主政治,2.(2014福建高考)雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典
8、( ) A.最高权力机关由直接选举产生 B.公民大会负责审理大部分案件 C.各权力机构之间相互制约平衡 D.从制度上防止专制以维护民主,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 古代希腊的民主政治,解析 材料反映了任何公职人员都要受到公民大会和五百人会议的督察监视，这样就从制度上维护了民主，故D项正确； 雅典最高权力机关是公民大会，不是由直接选举产生，排除A项； 雅典一切案件的审判都由陪审法庭负责，故B项错误； 材料体现的是权力机构对公职人员的制约，没有体现权力机构之间的相互制约，排除C项。 答案 D,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 古代希腊的民主政治,3.(2014重庆高考
9、)“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制,但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项,能够正确反映上述观点且符合史实的是( ) A.既废除了平民债务又未归还平民原有土地 B.既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额 C.既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级 D.既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 古代希腊的民主政治,解析 解答本题的关键是掌握梭伦改革的内容及特点。材料没有体现废除平民债务，故A项错误； 材料显示梭伦改革对土地数量有所限制，故B项错误； C项未在材料中体现； 题干材料的第一句话体现了梭伦改革“中庸”的
10、特点，第二句话说明梭伦改革维护了贵族部分特权。故选D。 答案 D,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 古代希腊的民主政治,4.狄摩西尼指出：“植根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家倘若他视自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”下列各项中，最能解释上述现象出现的原因的是( ),主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 古代希腊的民主政治,A.雅典的小国寡民形态 B.民主政治激发了公民的爱国热情 C.雅典文化中的尚武精神 D.雅典的爱国主义教育成效显著,主干梳理,深化探究,高
11、考调研,考点一,解析 雅典民主政治最重要的特点是人民主权，广大成年男性公民享有广泛的政治权利，因此雅典公民往往具有强烈的参政意识和爱国心,他们“不愿看到国家沦为附庸”，故选B。 答案 B,考点一 古代希腊的民主政治,5.雅典民主“这种专政可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土之中。”材料认为雅典民主( ) A.公民真正享有自由和平等的制度 B.是一种原始直接民主 C.易形成集体暴政误用国家权力 D.是少数统治者享有的民主,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 古代希腊的民主政治,解析 综合“这种专政”、
12、“以绝对真理的面目压制少数意见”等信息及雅典民主制的特点即可知C项正确。 答案 C,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 古代希腊的民主政治,考点二 罗马法,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,(1)从习惯法到成文法,发展历程,平民利益,十二铜表法,有法可依,考点二 罗马法,主干梳理,高考调研,考点二,2从公民法到万民法,不同民族,自由民,(3)由零散到形成体系,法律解释,民法大全,深化探究,考点二 罗马法,主干梳理,高考调研,考点二,2.历史 影响,影响 后世,维系 统治,为国家权力提供了法律依据，稳定了 ， 保护了统治阶级的政治和经济利益。 有利于缓解 ，稳固帝国的统治。 保护
13、,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。,社会秩序,社会矛盾,奴隶制度,是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系， 对近代 的立法和司法产生了重要影响。 成为近代 反对封建制度、推进资本 主义发展的有力武器。,欧美国家,资产阶级,深化探究,考点二 罗马法,主干梳理,高考调研,考点二,易错提醒 公民法与万民法 公民法与万民法不是相互对立的两部法律。狭义上的罗马法指的是公民法，它适用于共和国时期的罗马公民。广义上的罗马法指的是万民法，它适用于罗马帝国范围内的一切自由民。万民法与公民法是就罗马法律的适用范围而言的，是罗马法发展到不同阶段的产物，而不存在相互对立的关系。,深化探究,考点二 罗马法,主题 罗马法
14、的基本内涵及对后世的影响 1.罗马法的基本内涵 (1)承认私有财产神圣不可侵犯，调整财产关系，顺应了经济的发展和变化。 (2)法律面前公民人人平等,维护罗马公民和自由民的社会地位。 (3)渗透着“自然法”思想，宣扬平等、人权、理性、法律至上、正义法理精神。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,考点二 罗马法,2.罗马法对后世的影响,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二 罗马法,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二 罗马法,主干梳理,高考调研,考点二,讲史料 史料一 如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。 十二铜表法 导读 史料体现
15、出罗马法的实质是维护罗马统治者利益及自由民权利的奴隶制法律体系。,深化探究,考点二 罗马法,主干梳理,高考调研,考点二,史料二 (节选自万民法) 宁可漏网一千，不可枉屈一人。 任何人不能仅因为思想而受惩罚。 提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方。 导读 史料体现罗马法强调证据、公平、平等、理性，体现了自然法思想。,深化探究,考点二 罗马法,主干梳理,高考调研,考点二,史料三 罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响。唯有法律征服世界是最为持久的征服。 德国著名法学家耶林格 导读 史料体现了罗马法对世界文明发展的深远影响：如保护私有财产、陪审制度、辩护律师制、法律至上意识等。,深化探究,考点二 罗马法,主干梳理,高考调研,考点二,练史料 史料 两张判决书 古巴比伦的法官运用汉穆拉比法典和古罗马的法官运用民法大全对同一案件的判决结果。判决一依据汉穆拉比法典，判决二依据民法大全。,深化探究,考点二
