《（秋季版）七年级历史上册 第二单元 第四课 早期国家的产生和发展课件2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（秋季版）七年级历史上册 第二单元 第四课 早期国家的产生和发展课件2 新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 早期国家的产生和发展,假如你是周王，面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？,1. 西周为什么要实行分封制？ 2. 分封制的主要内容是什么？ 3. 周王对哪些人进行了分封？为什 么要分封前代贵族后裔？ 4. 周初有哪些分封国？这些分封国 集中在什么地方？说明什么？ 5. 分封制有何意义？,阅读思考,一、分封制,1. 西周为什么要实行分封制？ 2. 分封制的主要内容是什么？ 3. 周王对哪些人进行了分封？为什 么要分封前代贵族后裔？ 4. 周初有哪些分封国？这些分封国 集中在什么地方？说明什么？ 5. 分封制有何意义？,阅读思考,西周分封制,二、贵族、平民与奴隶,1.夏商西周社会是依据什么
2、来 确定不同的等级的？ 2.当时社会有哪些阶级？各阶 级是做什么的？他们最主要 的区别是什么？,统治阶级,被统治阶级,按血缘关系进行区分,此图说明什么社会现象？,材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十； 将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 墨子 这则材料反映了什么现象？,假如我们处于西周社会，围绕 着贵族、平民、奴隶可能会发生一个怎样的故事？请你叙述出来，如果由小组表演出来，将会更棒！,角色扮演,三、军队、刑法与礼仪教化,1. 夏商周国家统治人民的手段有哪些？ 2. 什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？,统治阶级,被统治阶级,军队 刑法 礼仪,说一说,他们分别属于哪个等级？,动动手,制作一份家庭亲属世系表，写出从祖父母到你本人全部男女亲属的姓名和称谓。,
