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1、第一部分 教材知识梳理,课时5 心中的天平 （第六课）,教材知识导航 中考考点精讲 知识梳理 考题剖析 备考试题演练,心中的天平,个人和社会都需要公平 什么是公平 努力维护公平,教材知识导航,个人维护公平 制度保障公平,个人和社会都需要公平,公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所 _是合作的前提与基础 公平不仅能够激发潜能、促进合作，而且有助于提高效率、维护秩序,公平,什么是公平,一视同仁，不偏袒 在一视同仁的基础上，还要合情合理 公平意味着拥有选择的权利,个人维护公平,_是我们每个人的责任和义务 维护公平也可以从身边的小事做起,维护公平,制度保障公平：制度本身是人们获得结果公平的 前提与
2、条件，_是 人们获得公平的保障,公正的制度,中考考点精讲 知识梳理 心中的天平,一、个人和社会都需要公平 如何理解公平？（2014黔西南州12） （1）虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。 （2）公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。,公平的作用 （1）公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所。 （2）公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到尊严与价值。 （3）公平是合作的前提与
3、基础。 （4）公平有助于提高效率、维护秩序。,（5）为每个人的发展提供平等的权利和机会。 （6）使人们依法享有的权利不受任何约束和 限制。 （7）为每个社会成员的生存和发展提供保障。,答题模板 对个人：有利于调动自身积极性，实现理想目标；有利于促进人的发展与进步；有利于构建良好的人际关系。对国家、社会：有利于减少社会矛盾与冲突，实现社会长治久安；有利于社会持续健康发展；有利于全面建成小康社会；有利于维护社会的和谐稳定。,为什么说社会的稳定和发展需要公平？ （1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍
4、然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。 （2）增强权利意识，善于用合法手段，求得问题合理解决，以谋求最大限度的公平。公平的社会可以：为每个人的发展提供平等的权利和机会；使人们依法享有的权利不受任何约束,和限制；为每个社会成员的生存和发展提供保障。 （3）调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平；我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；我们不妨调整自己的思维方式，理性 地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的不公平现象；崇尚公平、主持公道，要 求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害
5、者伸出援助之手。,二、什么是公平 公平的含义（P74) （1）公平的首要意义在于一视同仁，不偏袒。即拥有平等的生存和发展的权利和机会。 （2）其次，在一视同仁的基础上，还要合情合理。即权利与义务的对等或相称，人与人之间在经济、社会和文化上的差距不能过大。 （3）最后，公平意味着拥有选择的权利。,列举身边存在的不公平现象2012六盘水21（1） 贫困人口就医难；贫困孩子上学难；农民工合法权益缺乏保障，屡屡被侵犯；高考录取存在录取比例的地区差异；城乡、东西部师资力量的不均衡；重点学校和重点班在部分地区依然存在。,三、努力维护公平 为什么要维护社会公平？（2014六盘水18；2013黔西南州8涉及）
6、 （1）对个人而言：维护社会公平是我们每个公民的责任和义务，维护公平有利于激发个人的积极性，发挥个人的创造性。 （2）对国家而言：公平可以保证应得利益，使人们各得其所；公平是社会生活的重要主题，能推动社会的持续发展；公平有利于构建社会主义和谐社会。,我们每个人应该怎样维护公平？（P7577） （1）维护公平，首先要反对对自己的不公平对待。 （2）我们希望别人公平地对待自己，但同时我们也要公平地对待别人。 （3）维护公平要从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说不，公平地对待别人。 （4）制定并完善公正的社会制度。,为什么说公正的制度是人们获得公平的保障？（P7879）（2012六盘水11） （1
7、）通过个体行为去维护社会公平，依靠的是个人的道德力量。但个人的力量毕竟有限，人力不及的地方，就显示出制度的力量。 （2）公正的制度不仅表现在它实施的结果是正确的，而且其操作程序也是公正的，这样就不会给人留下“利己”的机会和余地。 （3）制度本身是人们获得结果公平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。,请列举一些社会制度，并分析它们所维护的公平的内容 （1）义务教育制度：维护每个人接受基础教育的机会均等。 （2）税收制度：从社会中获得利益越多者，其付出也越多。 (3)法律：维护法律面前人人平等。 (4)人民代表大会制度：中华人民共和国公民通过合法程序均有参政、议政的机会。 (5)下岗职工
8、基本生活保障制度，城市居民最低生活保障制度：维护弱者的基本生存权利。,为促进社会公平，我国采取了哪些措施？ （1）加大力度解决低收入群体的住房、医疗和子女上学等问题，努力促进社会公平。 （2）取消农业税，出台一系列的惠农政策，尽量缩小城乡差距。 (3)加大反腐打黑力度，尽量维护社会公平正义。,(4)贯彻实施城市和农村低保制度、社会保障制度。 (5)实施下岗职工再就业工程、扶贫工程、希望工程等。 (6)大力发展农村新型合作医疗事业。,为保障教育公平发展，国家出台了哪些政策？2014黔西南州16涉及；2012六盘水21（2） 全国取消义务教育阶段的学杂费；鼓励大学毕业生到中西部贫困地区支援教育；农
9、村义务教育两免一补；普及九年义务教育；建立新的教育评价体系；政府增加教育投入； 义务教育经费的统筹配置。,请你为实现社会公平正义，提几条建议2012六盘水21（3） 加大对农村教育的投入，改善农村办学条件；加快社会主义新农村建设，缩小城乡差距；提高中低层劳动者收入；建立、健全公平正义的社会制度。,正义、正义行为、非正义行为 （1）正义：正义是关于人与人之间关系的一种理想目标和价值标准，它指的是人与人之间的一种合理、平衡的关系。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 （2）正义行为：在社会发展进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。 （3）非
10、正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益与他人正当权益的行为，都是非正义的行为。,易混辨析 正义行为与哥们儿义气,为什么说社会发展需要正义？ （1）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。 （2）正义的制度给予人们公平合作的支持和保障。没有正义的制度，就没有真正的公平。 (3)正义通过制度的调节避免严重的社会分化，有利于社会健康、持续发展，最终造福每一个社会成员。 (4)正义有利于增进人与人的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。,（5）公正地对待，必须有正义的制度来保证。 （6）制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的
11、利益制定的。每个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。,名师点拨 我国制定的法律法规，保障民生，维护社会公平的重要措施都属于正义的制度。如：实施西部大开发战略，中部崛起战略，振兴东北老工业基地战略，城市和农村义务教育联合全免费；等等。,如何自觉维护正义，做有正义感的人？,（1）如果非正义的事情发 生在自己的身上，能够采用正当 方式，奋起反抗。 （2）如果看到非正义的事 情发生在他人身上，能够见义 勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 （3）我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为、见义智为，要尽量在不伤
12、害自己的前提下，维护正义。,（4）做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。,考题剖析 例（14黔西南州12）在党的十八大报告中，公平被提及了20多次，公平是我们社会生活追求的一个重要主题。下列对公平理解正确的有( ) A.公平就是绝对的平等，人与人之间没有差别 B.公平就是让每个人都有良好的机遇和命运 C.公平意味着每个人都承担相应的责任得到相 应的利益 D.公平就是多享受权利，少履行义务,C,【解析】考查点：公平。解题思路：公平总是相对的，不存在绝对的公平，A选项错误；B选项忽视了人与人之间存在的差异，是错误的理
13、解；公平意味着权利和义务对等和统一，不是多享受权利少履行义务，D选项错误。,备考试题演练 （12六盘水11）甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出一个主意：让一个人切，另一个人挑选，选择分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事说明了( ) A.公平在比较中产生 B.公平不受任何社会条件制约 C.公平有助于调动积极性 D.促进公平正义离不开合理的制度,D,【解析】考查点：公平。解题思路：此题从表面上看，似乎是在考查学生对于公平的认识，但是透过事件的结果可体现出公平需要正义的制度来保障，故D选项正确。,(12黔西南州10)生活中有许多不公平和公平现
14、象。下列现象你认为公平的是( ) .某校李梅同学将王英同学的作文署上自己的姓名在校刊上发表 .我校九（）班采取抓阄评选好学生，谢芳运气特好，当选好学生 .宋洁因偷看了同学的答案，获得期中考试全班第二名的好成绩 .张彩同学通过刻苦学习，获得期末考试总分全班第一名的好成绩,D,(14黔西南州16)教育部2013年工作重点要求：要督促各地落实好进城务工人员随迁子女接受义务教育后，在当地参加中高考考试的方案。多年来，民工子女异地中考、高考问题终于纳入到各级政府的工作议程中。教育部的上述要求( ) A.体现了九年义务教育的公益性特征 B.有利于提高农民工的整体素质 C.有利于维护社会的公平与和谐稳定 D
15、.说明农民工的教育权受到充分尊重,C,【解析】考查点：教育公平。解题思路：进城务工人员随迁子女可以与当地人的子女一样享有平等的受教育机会，体现了社会的公平与和谐，C选项正确；材料中农民工子女并不是享受免费教育，因此A不符合题意；农民工子女受教育权得到实现与提高农民工素质没有直接关系，B不符合题意；这一举措说明农民工子女的受教育权得到尊重，而不是农民工本人的受教育权受到尊重，D不符合实际。,（12六盘水21,8分）材料一：社会公平正义是社会稳定的基石，改革开放多年来，特别是社会主义市场经济体制确立以来，我国的经济社会发展，取得了举世瞩目的成就，社会主义公平正义事业得到大力推进。同时我们也要清醒地
16、看到，现实生活中仍存在一些亟待解决的社会公正问题。,材料二：“教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平”。温家宝总理作政府工作报告时所说的这句话，留给代表委员们极为深刻的印象。如何让教育公平的光辉洒向每一个角落，尤其是让西部地区的学生，农民工子女和残疾人上好学，成为代表委员热议的话题。,（1）列举两例身边不公平的现象？（2分）,贫困人口就医难；贫困孩子上学难；农民工合法权益缺乏保障，屡屡被侵犯；高考录取存在录取比例的地区差异；城乡、东西部师资力量不均衡；重点学校和重点班在部分地区依然存在。（2分）（任意举出2例即可，每例1分。符合题意，即可得分）,（2）结合材料二，说说为保障教育公平发展，国家出台了哪些政策？（任意答出2条即可）（2分）,全国取消义务教育阶段的学杂费；鼓励大学毕业生到中西部贫困地区支援教育；农村义务教育两免一补；普及九年义务教育；建立新的教育评价体系；政府增加
