《（秋季版）七年级历史上册 第7课 铁器牛耕引发的社会变革课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（秋季版）七年级历史上册 第7课 铁器牛耕引发的社会变革课件 北师大版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.23课前小测,1.周分为（ ），东周分为（ ），春秋战国乱悠悠的根源是（ ）遭破坏。 2.春秋首霸是（ ），任用（ ）为相。 既是春秋五霸又是战国七雄的是（ ） 3.春秋战国战争的变化是（ ），反映了（ ）趋势。,1.西周和东周，春秋和战国，分封制； 2.齐桓公，管仲，秦国、楚国、齐国； 3.从争霸到兼并，从分裂到统一,铁器,第7课 铁器牛耕引发的社会变革,牛耕,石器,铁器（春秋）,木器 骨器,你选用哪种工具耕作？为什么？,犁,锄,斧,铲,春秋战国时期，铁农具成为主要的农业生产工具。,人力,你选用哪种动力？,牛耕（战国） 耕作方法的改进,铁器（春秋） 劳动工具的改进,大量的荒地被开垦出来
2、,荒地属于谁呢？,大量荒地的出现,？,那些组织开垦的贵族（开明的奴隶主）,荒地由谁来耕种呢？,A奴隶集体耕种,？,B出租给农民个体耕种,？,公作则迟,分地则速,个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，新兴地主阶级开始登上历史舞台,开明地主地主 奴隶农民,想一想,1.春秋战国时期出现了“公作则迟”到“分地则速”的现象，出现这一现象的主要原因是： A、地主阶级的兴起 B、铁器和牛耕的推广 C、各国竞相改革的风潮 D、个体农耕取代集体耕作,B,(结果）,二、竞相改革的时代风潮,改革背景：1.新兴地主阶级要维护自己的经济利益。,2.战国时期诸侯争霸的现实压力,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,李悝,吴起,申不害
3、,邹忌,商鞅,商鞅,竞相改革的时代风潮,变法目的：变法图强,商鞅简介 商鞅-卫国人。战国时期政治家，思想家，著名法家学派代表人物。卫国国君的后裔，公孙氏，又称公孙鞅，封于商后人称商鞅。他年轻时在魏相门下做事，因得不到重用，后入秦。,（约前390年前338年）,三、商鞅变法与秦的崛起,重点,材料一：商鞅变法前战国七雄实力比较,材料二：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦。丑莫大焉！宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 史记秦本记,秦孝公求贤令,变法目的：,变法图强,商鞅：治世不一道，便国不法古。,守旧大臣：现行的制度是祖宗传下来的，不能改！,公元前356年秦孝公起用商鞅变法,你知道 “立木为
4、信” 的故事吗？,百姓支持！,承认土地私有、允许自由买卖,建立县制,奖励生产,奖励军功,统一度量衡.,编制户口，加强刑罚,加强中央集权,士兵英勇作战 虎狼之师 丢盔弃甲,兵强,国富,提高农民积极性,主要内容,重农抑商,连坐法,最根本,打击奴隶主旧贵族,商鞅变法哪些人会欢迎，哪些人会反对？,商鞅变法后有哪些地方与以前不一样了？,统治阶级： 奴隶主,政治制度： 分封制,土地所有制：公有制,新兴地主阶级,县制,私有制,农民,被统治阶级： 平民、奴隶,封建制度,行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗（路上没有人把别人丢失的东西拾走） ，山无盗贼，家给人足。民勇于公斗（为国家作战），怯于私斗，乡邑大治。 史
5、记：商鞅列传,结合材料说说：商鞅变法给秦国带来哪些影响？,作用：,1、秦国富强，国力大增； 2、为兼并六国打下基础。,商鞅变法后战国七雄实力比较,2.公元前338年，刚继位的秦惠王听信谗言下令逮捕商鞅。史记商鞅列传中记载：商君逃至关下，欲住客舍，店主不知他是商君，说：“商君定下规距，不能留住没有凭证的人”。商君感叹：“为法之敝，一至此哉！”最后无处可去的商鞅被逮捕处死。这个“作法自毙”的故事，说明当时的秦国( ) A变法最终失败 B变法深入贯彻 C变法违背民意 D变法遭到反对,B,结论： 商鞅虽死，变法未败。,判定一场改革成败的标准： 是否顺应社会潮流，推动社会发展； 是否达到目的；,3、下列
6、选项中，不属于商鞅变法获得成功的 原因是 、变法顺应了封建制度发展的历史趋势 、变法得到所有贵族的拥护 、变法制定了一系列行之有效的措施 、敢于同旧的势力进行斗争,4、商鞅变法实行后的秦国，一个农民 如果想获得爵位，最好的办法是： A多生产粮食布帛 B去经商发财而得到政府的奖赏 C去当兵在战场上杀敌立功 D大力开垦荒地而得到政府的奖赏,5、吕氏春秋曰：“公作则迟，有所匿其力也；分地(租佃制)则速，无所匿其力也”， 产生这种现象的根本原因在于 A、诸侯争霸的加剧 B、铁器、牛耕的广泛使用 C、战国时期各国的变法 D、诸侯国不再履行对周王的义务,6.战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷展开变法。其变法的直接目的是 A、促进生产力的发展 B、实现富国强兵 C、缓和社会矛盾 D、增强东周王室实力,
