2018-2019年八年级语文上册 第四单元 20《落日的幻觉》教学课件 新人教版

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1、长 河 落 日,乐游原 李商隐 向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。,落日的幻觉,黄天祥,资料助读,散射: 散射也是一种反射,只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度弥漫式反射。事实上,由于表面不平坦,入射的光以许多不同的角度被反射。,光的散射,资料助读,折射:当光波从一种介质传播到另一种介质,它的速度和方向都可能发生改变。比如从空气到玻璃(即从小密度介质往大密度介质传播),光的速度会减慢,而且如果光是以某个非垂直角度入射到玻璃,那么它射出的方向也会改变,即常说的折射。,光的折射,自主学习,1.自读课文,圈点课文中的生字词。 收敛( ) 宽恕( ) 绮丽( ) 殷红( ) 蔚蓝( )

2、旭日( ) 尘埃( ) 气息奄奄( ),lin,sh,q,yn,w i,x,i,y,2.理解课文中的重点词语。,变化多端: 日薄西山,气息奄奄: 夕阳无限好,只是近黄昏: 绮丽:,形容变化极多。也指变化很大。,语出晋李密陈情表。日暮西山,意思是太阳快要落山了,比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄,迫近、靠近。气息奄奄,形容呼吸微弱,快要断气的样子,也比喻腐朽的事物即将没落。,语出唐李商隐登乐游原。意思是虽然夕阳无限美好,可惜的是已接近黄昏时刻。,颜美丽,多用来形容风景。,合作探究,1.初步感知课文 (1)快速默读课文,试用一句话概括本文内容。,(2)落日的幻觉集中在哪个小节?落日的幻觉

3、具体有哪些?产生这些幻觉的原因分别是什么?,集中在第2小节,具体见下表。,颜是那样 ;,深黄 、殷红,你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰 ,暗弧外面还镶有明显的 。,暗弧,亮弧,而在暗弧和亮弧上升的同时,西方的天空还会出现 ,随着太阳的坠落,紫光下移,接近地平线时才消失。,迷人的紫光,它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身 。,变扁,太阳静静地躺在西方地平线上 ,变得如此之 ,,大,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲,地球影子,大气层密度不同,光线散射,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因,各种仪器观察证明其实并没有真的变大,(3)从表格来看,文章的说明顺序是什么?,由现象到本质的逻

4、辑顺序,2.整体把握课文,(1)为什么人们喜欢观赏日出,而很少有人去流连观赏日落?,主要是感情上的原因,夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落,让人感到美好的事物只有短暂的存在。,(2)课文的前三段和后四段是什么关系?请简要阐明。,前三段主要写日落时壮观、绮丽的景象,并说明这些景象只是人们的一种幻觉而已;后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。,总,分,(3)读了这篇课文,你获得了什么样的启迪?,本文是一篇科普文章,用科学的语言解释了人们眼中美丽的落日其实是一种幻觉,启发人们要用科学的精神对待周围的一切,在这个世俗的当下,让每一个人都能够扬起思考的头颅,求一切事物之实、求一切事物之真。,(4)从文

5、中找出你认为最生动、最精美的语言,细细品味一下,先在小组内分享,然后再说给全班同学听。,人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 “无不”双重否定,强调了人们的赞叹之情。 “它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。” 运用拟人的修辞,形象地说明了落日的变化。,疑难解答,1.本文用大篇幅描写落日时的景象有什么作用?,大篇幅描写日落时的景象 一是给读者具体直观的印象,因为并不是每一位读者都见到了文章所描写的种种景象,或者有的读者熟视无睹。 二是引出本文的说明对象,为下文的说明作铺垫,对落日的描写,也让文章更加生动。,2.文章解释落日幻觉的顺序与描写落日幻觉的顺序为什么不同?,落日的大小的变化

6、,落日形状的变化,落日时天空光彩的变化,描写落日情景,说明落日科学原理,落日颜变化的原因,落日时天空光彩的变化,太阳形状及大小的变化,落日的幻觉,颜:深黄,殷红红、黄光穿透力强,光彩,暗弧,亮弧地面及大气层的弯曲 紫光人眼的叠合效应,形状:变扁大气折射,大小:变大大小一样,拓展延伸,观察日出或日落,然后写一段描写文字。 提示:写描写文字时,可以按日出(落)前日出(落)时日出(落)后的顺序写出特点。注意交代清楚自己的观察点,既要抓住太阳的静态特点,也要注意日出(落)时形状、颜、光线等方面的变化,同时还可以进行适当的联想和想象。,拓展延伸,我们在黎明的曙中等待了大约半个钟头,才看到旭日露出小小的一角,辉映着朝霞,赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水,光芒四射,令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿,红日冉冉上升,光照云海,五彩缤纷,灿若锦绣。那时恰好有一股强劲的山风吹来,云烟四散,峰壑松石,在彩的云海中时隐时现,瞬息万变,犹如织锦上面的装饰案,每幅都换一个样式。这样的景霞光,我们就是在彩片和彩电影中也很难看得到的。 黄秋耘黄山秋行,

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