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1、语言知识及其运用,中考【语文】,第一 部分,专题二：词语运用,备考指南,语文课程标准要求，初中学生要能够“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。掌握并能正确运用一定量的词语，才能为阅读和写作打下坚实的基础。因此，词语的运用是各省市中考的基本考点之一。 就近几年的命题趋势来看，以选择题的形式来考查词语的运用是目前比较普遍的做法。考查的对象包括一般词语、成语的理解和辨析，近义词的辨析等。中考复习时，对于常常会用错的词语，特别是成语，要有所积累，记住一些经典的错例。 2017年中考对词语的考查将延续选择题的形式，即选出使用“正确”或“错误”的一项。所考查的词语，以成语为主，俗语为辅；以四字词
2、语为主，两字词语为辅。一些选项的内容源自课文或改编自课文，以考查重点词语为主。,方 法 总 结,一、辨析近义词 1从词的构成上辨析 如“周密严密精密”，其辨析重点在“周、严、精”三字上，“周”意在全，“严”意在紧，“精”意在细。 2从词语的意义、范围上辨析 辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良优秀”，语意前轻后重。也可根据范围的大小来判断，如“战役战争”，范围前者小后者大；又如“教学教育”，范围前者小后者大。 3从词语的感情色彩上辨析 如“鼓励鼓动”，前者是褒义词，后者是贬义词；又如“机智狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。,备考指南,4从语体色彩上辨析 一般来说，口语表达比较亲切，书
3、面语表达则庄重，如“妈妈母亲”，前者是口语表达，较亲切；后者是书面语表达，较庄重。又如“惦记思念”，前者用于口语，后者用于书面语。 5从语法功能上辨析 在辨析过程中根据搭配的对象来判断，如“颁布颁发”，“颁布”通常和法律、法规、条例等词相搭配；而“颁发”侧重于授予、发出，对象通常是证书、奖品等。还可根据造句的习惯来判断，如“就义献身”，可以说“英勇就义”，也可以说“英勇献身”，而“献身革命”就不能说成“就义革命”。,备考指南,二、辨析成语的六个方法 成语的辨析与运用近年来考查的比较多，一般考查成语中同音字的改错、形近字的改错以及在具体语境中成语的恰当使用。下面是辨析成语的几种方法： 1看准成语
4、内涵 成语的意思是约定俗成的，我们不能用现代的眼光去理解它，更不能望文生义。如：“美轮美奂”本形容房屋华美高大而众多，不能理解为“美好”的意思；“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，而不能错误地理解为“首先、第一个”；“文不加点”是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章，不能理解为“文章没有加上标点符号”。,备考指南,2弄清表述对象 有些成语有特定的使用范围。有的只能用于人，如“眉飞色舞”；有的只能用于物，如“汗牛充栋”；有的只能用于事，如“左右逢源”；有的只能用于自身，如谦辞“抛砖引玉”“敝帚自珍”等。还有一些特指的成语，如“罄竹难书”特指罪行极多。 3辨清感情色彩 成语从感情色
5、彩上可分为褒义、中性、贬义三种。辨析成语运用是否恰当，还可以从成语的感情色彩入手，看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词褒用”的现象。如：“无所不为”是贬义词，意思是“什么坏事都做”，我们不能当褒义词用；“胸无城府”是褒义词，我们不能当贬义词用。 4分析词句重复 辨析成语运用是否恰当，还可从整个句子和该成语的意思上分析，看是否造成了重复。如：“忍俊不禁地笑起来”“一览无余地看到”“口若悬河地说个不停”“潜移默化地影响着”“三令五申地强调”“难言之隐的苦衷”“浑身遍体鳞伤”“百姓生灵涂炭”“到处漫山遍野”等。,备考指南,5辨析形似神异 孪生姐妹，很容易混为一谈。如：“设身处地”与“身临其境”，前者指
6、设想自己处在别人的地位或环境中，指替别人着想；而后者指自己亲临那种环境。再如：“漫不经心”与“漠不关心”、“改天换日”与“移天易日”、“无所不至”与“无微不至”等。 6弄清双重语义 有的成语还具有双重含义，我们要全面分析成语的双重身份，不仅知其一，还要知其二。如：“灯红酒绿”既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象；“处之泰然”既形容处理事情不慌不忙、沉着镇定，也可以指对事物无动于衷；“想入非非”既形容想法大胆、新奇，也可以指荒唐离奇、不着边际地胡思乱想。,备考指南,三、填充关联词语的方法 1所填关联词语要符合语句表达的具体意思，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选
7、取与之相应的关联词语。 2在运用和填充关联词语时，要注意关联词语成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。 3如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。,备考指南,四、理解词语“三方法” 1理解词语在具体语言环境中的含义，首先要弄清词语的本义，然后结合具体语境分, 析词语使用的是本义还是引申义或比喻义，最后准确说出词语的语境义。 2选择近义词，着重辨析近义词相异的部分，还要考虑前后
8、词语之间的搭配。 3判断成语使用的正误，首先要准确理解成语的含义，其次要分析成语的语境义、感情色彩、适用对象等，切忌望文生义。,备考指南,2016江西下列句子加粗词语使用不正确的一项是（ ） A. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。 B. 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 C. 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。 D. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 【解析】左右逢源原指遇到充足的水源，后来用来比喻做事情得心应手，非常顺利，用在C选项中与语境不符。 【答案】C,2015江西下列句子加点词语使用错
9、误的一项是( ) A闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 B聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。 C在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。 D学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。 【解析】本题考查对词语运用正误的辨识能力。吹毛求疵在这里是贬义词，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。用于指故意挑剔为难人，和文本聂老师认真矛盾。 【答案】B,真题剖析,D,真题剖析,思路分析,真题剖析,C,真题剖析,解 析 A项，材料来自课文音乐巨人贝多芬；B项，材料来自课文生物入侵者；C项，材料改编自课文福楼拜家的星期天。C项原文使用的词语是“一拍即
10、合”。“一见如故”指初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。福楼拜和屠格涅夫这两人“常常”见面，并非“初次见面”。这是成语运用的范围、对象不当。,真题剖析,解 析 “处心积虑”指千方百计地盘算，是贬义词，不能用来修饰同学们的“创新精神”。,C,类题集训,解 析 “循规蹈矩”多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。用在此处与语境不符，此处应用“循序渐进”。,B,类题集训,解 析 “兴味索然”指一点儿兴趣都没有。用在此处与语境不符，此处应用“兴趣盎然”。,C,类题集训,B,类题集训,思路分析,类题集训,解 析 “振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。用在此处
11、与语境不符。,A,类题集训,解 析 B项，“望眼欲穿”指快把眼睛望穿了，形容盼望殷切，用在此处与语境不符；C项，“天伦之乐”只用于亲人之间，不用于朋友之间；D项，“八面玲珑”形容为人处世圆滑，不得罪任何一方，含贬义。,A,类题集训,解 析 A项，“叹为观止”是一个褒义词，不能用来形容骗术；B项，“异想天开”形容想法离奇，不切实际，用在此处与语境不符；D项，“水落石出”比喻真相大白，用在此外与语境不符。,C,类题集训,解 析 “不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意，用在这里与前文他“知道自己犯了严重的错误”相矛盾。,C,模拟荟萃,解 析 “宾至如归”指客人到了这里就像回到自己的家一样，形容招
12、待客人热情周到。应用“实至名归”。,C,模拟荟萃,解 析 “妙手回春”意为称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好，不能用来形容家园重建。,D,模拟荟萃,1 【唉声叹气】i shng tn q 因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。 2 【哀鸿遍野】i hng bin y哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。 比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。现在也经常用来形容市场遭受打击后大面积亏损的惨象。如股市、家电行业。 3 【和蔼可亲】h i k qn 指一个人的修养很好，态度温和，容易接近 4 【方兴未艾】fng xng wi i方：正在；兴：兴起；艾：停止，完结。事物正在兴起而未到止境。
13、5 【自怨自艾】z yun z y怨：怨恨，悔恨；艾：割草，比喻改正错误。自怨：原指悔恨自己的错误；自艾：自己改正错误。现只指自己悔恨自己的错误. 6 【按兵不动】n bng b dng 使军队暂不行动。现也比喻暂不开展工作。 7 【黯然失色】n rn sh s 比喻相形之下很有差距，远远不如。 8 【慷慨激昂】kng ki j ng 形容精神振奋，情绪激昂，充满正气。 9 【飞扬跋扈】fi yng b h 原指意态狂豪，不爱约束。现多形容骄横放肆，目中无人。 10 【纵横捭阖】zng hng bi h 纵横：合纵与连横；捭：开；阖：合。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。 11 【甘拜下
14、风】gn bi xi fng甘：甘愿，乐意；下风：风向的下方，比喻劣势地位。指真心佩服别人，承认自己不如人。 12 【略见一斑】l jin y bn 比喻从看到的一部分可以推知全体。 13 【暴虎冯河】bo h png h暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险。 14 【有口皆碑】yu ku ji bi 碑：记功的石头；皆：都是。比喻人人普遍称 赞。 15 【并行不悖】bng xng b bi 同时进行，不相冲突。 16 【白璧微瑕】bi b wi xi 洁白的玉上有些小斑点。比喻很好的人或物有些小缺点，美中不足。 17 【筚路蓝缕】b l ln l 驾着简陋的车，穿着破烂的衣
15、服去开辟山林。形容创业的艰苦。 18 【刚愎自用】gng b z yng 十分固执自信，不考虑别人的意见。 19 【鞭长莫及】bin chng m j 鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。 20 【明辨是非】mng bin sh fi 分清楚是和非、正确和错误。,知识清单,21 【按部就班】n b ji bn 按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。 22 【别出心裁】bi ch xn ci 另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 23【层出不穷】cng ch b qing 接连不断地出现，没有穷尽。 24 【差强人意】ch qing rn y差：稍微，比较，尚，略；强：振奋。大体上能使人满意。 25 【为虎作伥】wi h zu chng 伥：被老虎咬死的人变成鬼，又去引诱别人让老虎来吃。比喻充当恶人的帮凶。 26 【得不偿失】d b chng sh 所得的利益抵偿不了所受的损失。 27 【身无长物】shn w chng w除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。 常误用来形容没有特长。 28 【瞠目结舌】chng m ji sh 瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。 29 【计日程功】j r chng gng计：计算；程：估量，考核；功：成效。工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，成功指日可待。 30 【纵横驰骋】zn
