(新课标)高中生物《染色体变异》课件4 新人教版必修2

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1、染 色 体 变 异,1.染色体变异与基因突变在宏观结构上的区别,2.染色体变异与基因突变相比,哪一种变异对引起的性状变化较大一些?为什么?,每条染色体上含有许多基因,染色体变异会引起多个基因的变化,所以引起的性状变化较大一些,染色体变异可在显微镜下观察到,一、染色体变异,患儿哭声轻、音调高,很像猫叫。是人的第五号染色体缺失引起的遗传病,猫叫综合征,缺失,重复,倒位,易位,一、染色体结构的变异,思考:交叉互换与染色体易位区别,非整组变异,染色体数目的变异,个别染色体的增加或减少,以染色体组的形式成倍的增加或减少,二、染色体数目的变异,二、染色体数目的改变,(一)个别 染色体数目增加或减少,先天性

2、愚型(21三体综合征) 45条XY(47),性腺发育不良(特纳氏综合征) 44条X(45),1、染色体组,(二)染色体组的形式成倍地增加或减少,细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。,1、细胞内形态相同的染色体有几条,含有几个染色体组,判断细胞内染色体组数的方法,2、控制同一性状(单位性状)的基因出现 几次,则有几个染色体组,,3、根据染色体的数目和染色体的形态数来推 算。染色体组的数目染色体数/染色体形态数,2个染色体组,3个染色体组,A a AaBb AaaBbb,2染色体组,2染色体

3、组,3染色体组,例1.韭菜体细胞中的32条染色体具有8种各不相同的形态,韭菜是 A单倍体 B二倍体 C四倍体 D八倍体,二倍体:由受精卵发育而成的,体细胞中有 两个染色体组的个体。,多倍体:由受精卵发育而成的,体细胞中含有 三个或三个以上的染色体组的个体。,二、二倍体、三倍体、多倍体和单倍体(自学),三倍体:由受精卵发育而来,体细胞中 有三个染色体组的个体。,单倍体:由配子发育而来的个体,体细胞中 不管含有向个染色体组,1、对一个个体称单倍体还是几倍体,关键看什么?,关键看它是由受精卵还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体,由配子发育而成的个体叫单倍体。,2、含一个染色体组的

4、个体一定是单倍体吗?单倍体一定是含一个染色体组吗?,含一个染色体组的个体一定是单倍体;单倍体不一定是含一个染色体组。,讨论,a、二倍体物种所形成的单倍体中,其体细胞中只含一个染色体组。,请判断:,b、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体,其体细胞中就含有两个或三个染色体组,我们可以称它为二倍体或三倍体。,c、单倍体中可以只有一个染色体组,也可以有多个染色体组,二倍体和多倍体,自然界中。几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体 多倍体植物中常见,在动物中极少见 例如果蝇、玉米都是二倍体,香蕉是三倍体、马铃薯是四倍体,1、多倍体的特点,茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含

5、量都有所增加。 发育迟缓、结实率低,染色体数目加倍后的草莓(上) 野生状态下的草莓(下),2、人工诱导多倍体的方法有哪些?,低温 秋水仙素处理法,原理:抑制有丝分裂纺锤体的形成,子染色体不能移向两极染色体加倍,4条染色体,无纺缍体形成,染色体 复制,着丝点 分裂,若继续进行正常的有丝分裂,染色体加倍 的组织或个体,无纺缍 丝牵引,秋水仙素的作用机理,3、单倍体植株特点,植株弱小,且高度不育,单倍体育种过程,花药离体培养 秋水仙素处理单倍体植株,染色体加倍后,不但由不可育变可育,而且都是纯合子,单倍体育种过程,DDTT高茎抗病,DdTt高茎抗病,花药离 体培养,DT Dt dT dt 幼苗,秋水

6、仙 素处理,DDTT DDtt ddTT ddtt,矮杆抗病,Ddtt矮茎不抗病,DT Dt dT dt,高杆(DD、Dd) 矮杆(dd),抗病(TT、Tt) 感病(tt),DDTT 高茎抗病,Ddtt 矮茎不抗病,F1,P,DdTt高茎抗病,D_T_,D_tt,ddT_ 矮茎抗病,ddtt,纯合体植株,F2,连续多代自交,矮杆抗病,杂交育种,抗病(TT、Tt) 感病(tt),高杆(DD、Dd) 矮杆(dd),单倍体育种的优点:,可明显缩短育种年限,所得后代均为纯合子,三、生物是否可育的判断方法,依据:是否可以正常联会,1、香蕉不育:三倍体,减数分裂时会出现联会紊乱,无法产生正常配子,2、单倍

7、体不育:若单倍体含有奇数个染色体组,则会出现联会紊乱,无法产生正常配子,3、骡子不育:骡子含量有一个马的染色体组和驴的一个染色体组,虽然是二倍体,但是没有同源染色体,无法正常联会,三倍体无籽西瓜,类型,结构变异,数目变异,个别增减,成倍增减,知识要点:染色体变异,缺失、重复、倒位、易位,染色体组,概念、特点,二倍体,多倍体,自然成因、特点、应用,单倍体,自然成因、特点、应用,1、认真分析下图的对照图,从A、B、C、D中确 认出表示含一个染色体组的细胞,是图中的,2普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组,用这种花粉粒培育成的植株是 A单倍体 B二倍体 C六倍体 D三倍体,3:某生物的基因型AAaa

8、BbbbCCCc,那么它有几个染色体组 A、2 B、3 C、4 D、8 4:四倍体的曼陀罗有48条染色体,该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为 A.48 B.24 C.12 D.4,5、将基因型为AaBb(独立遗传)的玉米的一粒 花粉离体培养获得幼苗,再用秋水仙素处理幼 苗,获得的植株基因型为 A.AB或ab或Ab或aB B.AABB或aabb或AABb或aaBb C.AB,ab,Ab,aB D.AABB或aabb或AAbb或aaBB 6、大麦的一个染色体组有7条染色体,在四倍 体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色 体数是 A.7条 B.14条 C.28条 D.56条,判 定,1、二倍体生物的体细胞均具有全能性,只有成 熟的生殖细胞没有全能性。 ( ) 2、二倍体含两个染色体组,三倍体含三个染色 体组,则单倍体含一个染色体组。( ) 3、单倍体植物都是不可育的。 ( ) 4、三倍体无子西瓜的后代仍为三倍体( ) 5、三倍体植物自交后代均为三倍体。( ),

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