《7.1 维护受教育权 课件2（政治粤教版八年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.1 维护受教育权 课件2（政治粤教版八年级下册）（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.1 维护受教育权,第七单元 我们的文化经济权利,主题词：受教育的权利与义务 九年义务教育,2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。,你知道吗？,据南京晨报报道，2002年全国年龄最大的考生、73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠今年的高考成绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，与该校临床医学五年制的新生一起上课。,老有所养、 老有所为、 老有所学、 老有所乐。,各抒己见：,爷爷考生和爷爷学生为什么要重回课堂？这个给了我们什么启示？,我
2、们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐，适应社会发展对人才的需求。,受教育是我们的权利和义务,自学并合作探究：,1、什么是受教育权利？受教育的权利包括哪些内容？ 2、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？,P51,一、受教育是我们的权利和义务,1、受教育权利的含义：,是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,我国公民受教育的权利包括：,学龄前儿童有接受学前教育的机会； 适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利； 符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会； 成年人有接受成人教育的权利； 公民可以从社会其他合法教育机构、合法
3、途径接受教育。,P51小链接,联系我们所学的科目（语文、数学、科学、地理、思想品德 ) ，说一说掌握知识对我们以后的发展有什么影响？,七嘴八舌,接受知识，掌握知识的益处：,学习语文，能使我们 学习数学，能使我们 学习科学，能使我们 学习地理，能使我们 学品德，能使我们,掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格,养成科学思维的习惯，掌握科学 思维的方法，提高思维能力,开阔视野，正确认识人类与地理 环境的关系，合理安排生产生活,提高思想道德水平，树立 正确的人生观、价值观，做 “四有”新人,读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，
4、皆成性格。 培根,文化程度与失业人数的关系图,2013年某市城镇失业情况,下面是某招聘会上的几则招聘广告： 1、东区招收道路清扫工，建筑工地招收小工若干名，身体健康，月薪800元。 2、水泥厂招收制袋工人。初中文化，身体健康，月薪1200元。 3、软件公司招聘工程师。研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。 4、工学院招聘客座教授，除国家工资外，年补贴10万元，配备别墅式住房。 上述材料，说明了什么？,文化程度越高，越能获得良好的就业机会，能更好的享受现代文明的成果。,知识改变命运,从我们个人来说，受教育能提高自己的科学文化知识，能不断的丰富和发展自己。所以是我国公民应该享有的一项基本权利。
5、,思考：从图片你看 到什么？要改变这 种落后的面貌， 要靠什么？,百年大计 教育为本,从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。所以从国家的发展对公民的要求来说，受教育是应尽的一项基本义务。,自学并合作探究：,1、什么是义务教育？年限是多少？ 2、我国的义务教育有哪些特征？ 3、义务教育的权利是怎样保障的？,接受九年义务教育,P51,难点分析,1、含义： 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 （年限：九年。 小学 + 初中）,（1）义务教育是公益性教育显著特征,2、九年义务教育的特征,P52 第一段思考：
6、义务教育权利保障体现在哪些方面？,义务教育权利的保障,拨出大量资金 兴办学校 提供教学设施 培养师资,国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。,根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务教育阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶段在校学生共有523.5万人，城镇初中和
7、小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为130元和100元，农村初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为90元和65元。从2006年秋季新学年起，浙江省的小学生和初中生将不用交纳学杂费就可入学。,从以上两段材料中你能获得什么信息？,启思园,九年义务教育是免费性的教育,浙江省统计局关于2003年浙江省国民经济和社会发展的统计公报：据抽样调查，2003年末浙江省全省常住人口4679.6万人。浙江省全省小学在校学生340.29万人，初中入学率、巩固率分别达到98.49%、99.85%，均比上年有所提高。初中招生60.72万人；初中毕业升高中段的比例84.6%，比上年提高0.53个百分点。,上述
8、材料反映了什么？,材料研读,九年义务教育是普及性的教育,九年义务教育,（2）义务教育是普及性教育,初等教育（小学）,初级中等教育（初中）,凡是作为我国公民的适龄儿童和少年，无一例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。,系统完善的立法、执法和监督体系。 强制性的处罚和制裁。,（3）义务教育是国家强制性教育,教师法 教育法 未成年人保护法,中华人民共和国宪法,中华人民共和国义务教育法,二、接受九年义务教育,（1）义务教育是公益性教育,（2）义务教育是普及性教育,义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问
9、题，还要把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命，把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点，并且提出了一系列实施素质教育的措施。,（3）义务教育是国家强制性教育,（4）义务教育的重大使命,2、九年义务教育的特征, 苏科全科网,23,1、家长的说法正确吗？厂方的合同在法律上有效吗？为什么？ 2、未成年人可以通过什么方式维护自己的权利？,答案：,1、家长的说法是错误的，因为受教育既是公民的权利，也是公民的义务，作为权利可以放弃，但作为义务必须履行。 无效。因为该合同违反了义务教育法的有关规定。国家、社会、学校、家庭必须保证未成年人的受教育权。 2、可以采用诉讼
10、方式或非诉讼方式维护自己的合法权益。,献计献策,小芳的爸爸这样说对吗？为什么？ 如果你是小芳，为了争取读书的机会，应该怎样说服自己的爸爸？,正在上八年级的学生小芳家庭出现了变故，妈妈因与爸爸赌气而离家，不知去向。爸爸又常常出去赌博而不做工养家，也不管小芳的生活。新学期要开学了，小芳向爸爸要书本费，爸爸不但不给，还训斥她：“义务教育不是不收费吗？怎么又要我给钱！上学要花钱，就别上了，你也不小了，就去打份工，挣钱养家吧。”,学知导行,就当地情况，查找侵害公民受教育的权利和不履行受教育的义务的现象。,知识回顾：,1、什么是受教育权？ 2、受教育既是我们的权利又是我们的义务，为什么？ 、什么是义务教育
11、？我国义务教育的年限是多少？ 、我国的义务教育有哪些显著特征？ 、义务教育承担的重大使命是什么？,自我评价： 本节课，我最大的收获是。 本节课，我感受最深的是。 本节课，我最大的遗憾是。 互相评价： 本节课发言最积极的同学是。 与以往相比，本节课进步最大的同学是。,振兴民族的希望在教育 希望工程受资助者之一:苏明娟,公民有受教育的权利和义务,渴望的眼睛,现在的苏明娟过得好吗？,安徽某大学毕业，去年已 被安徽一家银行录用。尽 自己的力量回报社会。,如果苏明娟最终没有得到 接受教育的机会，现在她 又会过得如何？,苏明娟的故事给我们什么启示？,苏明娟辅导她资助上学的小陈思学习,孩子们认真听苏老师讲课,走上讲台的苏明娟,放羊娃的故事 有位记者看见一个小男孩在山 坡上放羊，于是采访他； 记者问：“你为什么放羊？” 放羊娃回答：“放羊挣钱” 记者又问：“你为什么要挣钱呢？” 放羊娃回答：“挣钱娶媳妇” 记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？” 放羊娃说：“娶媳妇养娃” 记者问：“养娃做什么呢？” 放羊娃回答：“养娃放羊” 记者陷入了深思,问：苏明娟的故事给我们什么启示？ 放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？,
