《6.1 《线段 射线 直线》 教案 苏科版 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.1 《线段 射线 直线》 教案 苏科版 (4)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课题6.1线段、射线、直线教学模式：第 3 课时共 3 课时二次备课教学目标1、 使学生了解线段的度量和比较方法，并会运用圆规比较两条线段的大小。2、 了解线段的和差的概念，并能在简单图形中识别线段的和或差。3、 掌握线段的中点的概念，并能运用中点知识解决与中点有关的问题。4、 会用度量法画出线段的中点。重点难点线段的中点，和差概念和运用。教学过程一课前准备1线段、射线和直线的区别与联系，表示法。2.判断下列下列说法的对错 在所有连结两点的线中，线段最短；（） 射线OA和射线AO表示同一条射线。（）延长直线AB。（）直线AB与直线BA表示同一条直线（）3.左图中共有_条线段,_条射线,_条
2、直线？4、试比较线段AB、CD的长短。.ABCD.方法一：方法二：5.已知两点A、B(1)画线段AB(连接AB)(2)延长线段AB到点C，使BC=AB像图中把一条线段平均分成两条相等的线段的点叫做该线段的中点。图中的点是线段AC的中点。6.已知线段AB，点C，点D在AB上，求线段AC、CD的长（用已知线段表示）二合作探究活动一1.已知线段AB=8cm，C是AB的中点，点D在CB上，DB=2.5 cm.求线段AC、CD的长度.变式1：已知线段AB=8cm，点C在线段AB上，D是线段AC的中点，AD=2.5 cm.求线段AC、BC的长度.变式2：已知线段AB=8cm，点C是线段AB上任意一点，点分
3、别是线段AC与线段BC的中点，求线段MN的长。活动二探究线段的和差（1）回忆线段的度量与比较。例1：根据图形填空：如图：C、D是线段AB上的两点，则AB= + + ；AB=AC+；AC= + ；BC= -；CD= -。活动三1.如图，图中共有线段_条，若是中点，是中点，若，_；若，_。2.已知线段AB=8cm，点C是线段AB上任意一点，点M，N分别是线段AC与线段BC的中点，求线段MN的长。变形：已知线段AB=8cm，点C是线段AB延长线上任意一点，点M，N分别是线段AC与线段BC的中点，求线段MN的长。当堂反馈1、为线段的中点，在线段上，求的长度。2、在直线上顺次取三点，使得，若是线段的中点，求线段的长度。3、如图,AD=DB, E是BC的中点,BE=AC=2cm,线段DE的长,求线段DE的长.拓展提高已知线段AB=8cm,直线AB上有一点C，且BC=4cm，M是线段AC的中点，求AM的长。课堂小结作业布置领导签字教学反思
