《5.2乘法公式 教案（人教版八年级上册） (8)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.2乘法公式 教案（人教版八年级上册） (8)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级数学科期导学案 班级： 学习小组： 学生姓名：课题14.2.2完全平方公式（2）课型任课教师周次第 12 周年级八年级班级章节14.2.2课时第 4课时时间学习目标知识与技能 过程与方法情感态度与价值观学习重点添括号法则的推导，知识的综合运用学习难点添括号在具体问题中的灵活应用学法指导自主探究 合作交流课前导案自学一、复习提问：1.填空：(1)平方差公式(a+b)(a-b)= ；(2)完全平方公式(a+b)2= ，(a-b)2= .（3）去括号法则： 。二、探究新知 反过来1、去括号： (1)(a+b)-c= = (a + b)-c (2)-(a-b)+c= =-(a-b)+c (3)a
2、+(b-c)= = a+(b-c) (4)a-(b+c)= = a-(b+c)2、通过观察- 四个等式我们发现等式的左边 括号，等式的右边 括号，也就是添了括号，那么你能类比去括号法则总结出添括号法则吗？添括号法则： 课中班级展示1、你能用符号语言表达添括号的法则吗？试试看？添括号与去括号有何关系？2、填空： (1)a+b+c=( )+c； (2)a-b+c=( )+ c； (3)-a+b-c=-( )-c； (4)-a-b+c=-( )+c； (5)a+b-c=a+( )； (6)a-b+c=a-( )； (7)a-b-c=a-( )； (8)a+b+c=a-( ). 思考：你能用什么办法检
3、验你的添括号运算是否正确？3、用乘法公式计算(1) (a-b-c)2 (2)（a+2b-3c）(a-2b+3c) （3） （4）（xy）2（y+2x）（y2x）质疑探究提出自己的疑问，运用集体智慧，共同解决测评反馈主观题1、判断下列运算是否正确,若有错，请改正。（1）（2） （3）（4）2、如果是一个完全平方公式，则的值是多少？3、计算(1) (2x+y+z)(2x-y-z) （2） (x+1)(x-3)-(x+2)2+(x+2)(x-2)4、一个正方形的一边增加3cm，与其相邻的一边减少3cm，所得到的长方形的面积与这个正方形的每条边减少1cm所得到的正方形的面积相等，求得到的长方形的长和宽？能力提高1、想一想，下列式子你能运用乘法公式计算吗？试试看？2、已知 ， ，求和 的值 课后课后反思经验和教训
