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1、第五单元走向明天单元结构单元主题课题内容要点课时课标内容课标活动建议第五来源:学科网单元来源:Zxxk.Com走来源:学|科|网Z|X|X|K来源:学科网来源:学#科#网Z#X#X#K向明天第11课胸怀全球来源:学*科*网Z*X*X*K迎接挑战走向世界的中国抓住机遇迎接挑战心忧天下向往和平来源:学科网来源:Zxxk.Com课外实践活动：认识地球村4来源:学#科#网三、我与集体、国家和社会来源:学|科|网Z|X|X|K（一）积极适应社会的发展和进步来源:学科网1.2做好升学和职业选择的心理准备。（四）认识国情爱我中华4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，
2、增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。4.8知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国奉献社会努力学习。来源:Z|xx|k.Com选取一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法，与同学交流。以“我的理想和选择”为题，召开一次主题班会，交流探讨为实现理想应该如何努力。第12课放飞理想立志成才理想伴我成长艰苦奋斗走向成功世界因我而精彩课外实践活动：我的理想和选择4设计思路本单元作为思想品德课的终结单元，根据学生即将结束九年级的学习，告别初中阶段的生活，迎来更加成熟的明天的实际情况，以“走向明天”为主题，引导将要走向新的生活的有志青年，初步了解我国所
3、面对的国际社会发展趋势，认识我国在其中的地位作用，以及面临的机遇和挑战，从而深入认识我国的基本国情，更加深切地关心祖国的发展和命运；引导他们认识我国各族人民的共同理想，明确青年一代肩负的历史使命，以及现阶段发扬艰苦奋斗精神的必要性，从而明确实现全面建设小康社会奋斗目标的途径，负责任地做出合乎历史趋势要求的正确选择，更好地立志报效祖国。第十一课“胸怀全球，迎接挑战”，基于学生已经初步形成认识国情、爱我中华的情感，概要地介绍正在走向世界的中国已经取得的巨大成就，中国所面对的机遇和挑战，以及需要应对的两大时代主题。由此将有助于学生进一步认识和理解社会生活的复杂性，从而更加热爱社会主义祖国，自觉维护和
4、平稳定的社会生活，并引领学生更加关心祖国的发展和命运，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。第十二课“放飞理想，立志成才”，是思想品德课程的最后一课。本课从学生面临人生发展的重要转折关头的实际情况出发，引导学生认识到，为积极适应社会的发展和进步，需要增强爱国主义的思想情感，认识和树立中国特色社会主义的共同理想，从而明确当代青年应当承担的历史性社会责任；了解中华民族艰苦奋斗优良传统，在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，则有助于他们弘扬民族精神，确认实现全面建设小康社会奋斗目标的途径，并形成和发展良好的道德品质。本单元两课的最后，都安排了课外实践活动。第十一课之后的活动，是以“认识地球村”为主题。
5、该主题直接服务于本课内容的主线，引导学生加深对于“胸怀全球，迎接挑战”的理解和认识。也就是说，是要让学生了解当今世界发展的趋势，认识世界的前进发展与中国的建设事业存在着密切不可分割的有机联系，由此确认我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。第十二课之后，在思想品德课程结束之际，在学生将要“走向明天”的背景下，设计了以“我的理想和选择”为题的课外实践活动。结合本单元的主题和有关教学内容，设计了走出去、请进来的活动要求，并建议学生围绕既定主题展开研讨交流活动。活动的有效开展，将有助于引导学生以革命前辈和模范人物为榜样，树立崇高理想，领悟自身肩负的历史使命和责任，努力成为适应经济和社会发展的
6、合格人才。第十一课胸怀全球迎接挑战教学目标【情感、态度、价值观】1、注意巩固初步形成的认识国情、爱我中华的情感，培养和优化关注社会、关注生活的意识。2、关心祖国面对的机遇和挑战，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。【知识与能力】1、了解祖国社会主义现代化建设取得的巨大成就，认识中国国力增强和国际地位不断提高的事实。2、明确我国经济和社会发展面临的战略机遇期，以及我国面对的严峻挑战。3、认识当今世界的两大时代主题，理解中国作为负责任大国的杰出贡献。4、作为未来社会的建设者和接班人，对于如何使自己成为负责任公民的问题有所感悟。胸怀全球 迎接挑战走向世界的中国抓住机遇迎接挑战心忧天下向往和平
7、走进WTO中国加入世界贸易组织的意义经济全球化趋势在发展改革开放使中国真正走向世界祖国国际地位在提高中国在国际社会的重要作用得到好评中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国了解当前的国际竞争和平与发展是当今时代的两大主题当前国际竞争的实质是综合国力的较量认识发展的机遇与挑战面对发展机遇的历史对比中国现在面临发展的战略机遇期机遇与挑战同在增强忧患意识天下兴亡，匹夫有责明确肩负的历史使命诉说战争的灾难和平与稳定是社会发展的重要前提瞭望祖国发展的国际环境维护世界和平对我国发展有重要意义我国为世界和平与发展作出了重要贡献世界和平仍然面临威胁关注世界和平与发展应该树立平等、开放、参与的国际意识和平与发展两
8、大主题相辅相成逻辑结构教材分析学习本课，需要根据九年级学生的年龄和所处学段特点，帮助他们了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，以期引导学生增强忧患意识，为进一步认识祖国现代化建设事业的前景与国际环境，以及建树国际观念初步奠定基础。本课安排的“认识地球村”这一课外实践活动，也是意在树立全球意识的前提下，更为深刻地了解和理解我国国情。就具体内容而言，本课的结构分三块叙述。 第一框题 走向世界的中国【教学目标】1、认识“中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国”的道理，优化国际眼光。2、了解“中国作为世界中的中国，正在大步走向世界”的事实，优化开放意识。3、明确我国
9、在国内经济建设取得巨大成就、综合国力明显增强的同时，国际地位也更加有效地得到提高，在国际社会的作用也越来越大，由此优化民族自豪感和责任心。【内容分析】本框题栏目包括“走进WTO”和“祖国国际地位在提高”。“走进WTO”栏目的主题，在于引导学生认识经济全球化背景下中国与世界互相需要的关系。为此，首先回顾中国加入世界贸易组织那个历史性的时刻，要求引导学生进行探究活动：“世界舆论为什么用双赢或者多赢来形容中国加入WTO”。这个活动的进行，有助于理解本栏目三个层次的内容：中国加入世界贸易组织的意义，经济全球化趋势在发展，以及改革开放使中国真正走向世界。结合有关世界贸易组织的背景资料，以及经济全球化趋势
10、不断发展的事实，不难理解中国需要融入世界经济和世界需要中国市场的道理；无论是从国际社会愿意接受和介入中国经济发展的角度，还是从中国终于获得与世界贸易组织对话合作资格的角度，都可以证实“入世”确实可以作为中国经济和社会发展，以及改革开放事业取得喜人成就与巨大进步的标志；为了进一步说明本栏目主题，接下来安排的有关交流活动，可以说明“地球村”的概念，有关实践活动则可以强化学生对我国正在大步走向世界的认识。“祖国国际地位在提高”栏目的主题，可以通过中国日益表现出负责任大国形象的若干事实得到证明，同时也可以进一步说明：中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国；由于各国间的联系日益密切，世界需要中国，中国也
11、需要世界；只有了解世界，才能更好地了解中国。有关内容的学习，将有助于适应时代发展的要求，引领学生明确，现在的世界是开放的世界，从而树立开放、平等、参与的国际意识。【问题提示】1、探究：世界舆论为什么用“双赢”或者“多赢”来形容中国加入WTO？（见教材P.136）“双赢”或者“多赢”，顾名思义，双方或者多方共同得益。以此形容中国加入WTO，显然是联系于WTO与中国互相需要的关系。这里的背景就是：当今国际社会经济全球化趋势已经表明，中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。由此不难理解这里的“探究”应该紧扣的中心主题。2、交流：现实生活中的国外产品；我国产品走向世界的实例。（见教材P.137）
12、这里的列举，主要是为了说明“不同国家、不同地区之间的相互联系日益紧密”“大家生活在一个地球村”。关于“现实生活中的国外产品”，可以从学生生活和市场所见的日常用品说起，包括家庭生活和学习用品，各类进口产品可说是比比皆是，应该容易列举；关于“我国产品走向世界的实例”，也不难想见，查阅网络等媒体，就可以发现，我国的产品出口已经由早年的农产品、纺织和服装加工为主扩大到化工、石油、食品、电子和机械制造等诸多行业。教师对于这些方面的具体情况，应该在事先有所了解。3、实践：在加入WTO之后，为了更好地与国际接轨,更好地实现社会的全面、协调、可持续发展，我国政府还出台了哪些重大举措？请调查相关实例。（见教材P
13、.138）我国在加入WTO之后，不断出台旨在与国际接轨的举措。在降低关税方面，到2005年，我国的平均关税税率已经降至10%以下；在已经履行了绝大部分降税义务的基础上，2006年税率继续有所调整，关税总水平仍为9.9。其中，农产品平均税率为15.2，工业品平均税率为9.0。此外，从世人关注的人权保障、知识产权保护，到全社会确认以人为本的科学发展观，我国的社会生活规则实际上也在全面调整。为了落实科学发展观，更好地与国际接轨，近年来每年都有大批新的法律法规出台。对此可以通过采访有关部门、登录相关网站和接触各种媒体进行了解。4、讨论：（1）中国以组织、策划、发起人的身份向全球发表经济宣言，这主要说明
14、了什么?（2）列举一两个可以表明中国国际地位提高、发挥重要作用的具体实例。（见教材P.139）这里的两个问题其实是相互关联的，意在引导学生认识中国国际地位提高、在国际事务中发挥重要作用，以及中国堪为国际社会负责任大国的事实。关于这个方面的实例，从我国多次承办如亚太经合组织领导人会议等重要国际会议，到在我国设立博螯亚洲论坛国际组织，从我国参与联合国改革等重大国际事务到参与主持朝核问题六方会谈等国际问题调解，都可以说明问题。教师应该引导学生以国际眼光关注社会、关注世界，关注我国的发展与国际社会的联系。第二框题 抓住机遇 迎接挑战【教学目标】1、了解我国刚刚迈入小康社会门槛，面临日趋激烈的国际竞争的
15、事实。2、从中国与世界其他不同类型国家的对比中，更好地认清中国的基本国情，以及我们的优势和差距。3、认识祖国建设面临的有利和不利因素，由此增强危机感和责任心，更好地发扬艰苦创业精神。【内容分析】从本课涉及的内容看，本框题的主题“抓住机遇，迎接挑战”，无疑是理解的重要核心观点。本框题在说明当今时代发展主题，国际竞争实质的同时，指出中国现在面临发展的战略机遇期，但是还面临一系列的问题。为了“抓住发展机遇”，必须“勇于迎接挑战”。我们应该清醒地看到日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战，清醒地看到前进道路上的困难和风险，增强忧患意识，居安思危，努力奋斗。本框题首先通过“了解当前的国际竞争”这个栏目，说明大步走向世界的中国需要适应当今时代两大主题的要求，认识国际竞争的实质并积极参与，由此才有可能抓住历史发展的机遇。“认识发展的机遇与挑战”栏目，则通过面对发展机遇的历史对比，指出中国现在再次面临发展的战略机遇期，由此印证机遇与挑战同在的道理，从而说明抓住机遇和应对挑战是实现祖国腾飞的两个侧面。显然，“增强忧患意识”栏目的主题，就是关系到我国能否切实抓住机遇的重大问题。【问题提示】
