《5.1 从尊重宪法开始 学案4 湘教版八年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1 从尊重宪法开始 学案4 湘教版八年级下册（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下第五单元第一节 从尊重宪法开始第2课时 宪法是最高的行为准则课堂目标导航1理解宪法是最高的行为准则。2违宪的表现及责任。学习方法：1自主归纳教材观点；2能通过小栏目理解教材观点；3注意与同学进行合作学习。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：宪法是是一切国家机关、社会团体和组织、全体公民的最高行为准则。填一填：宪法是一切国家机关的最高行为准则。宪法也是一切社会团体和组织及全体公民的的最高行为准则，任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。查一查：什么是违宪责任？违宪责任有哪些形式？违宪责任是一种特殊的法律责任，它是指国家机关及其工作人员、各政党、社会团体、企事业单位
2、和公民的言论或行为违背宪法的原则、精神和具体内容因而必须承担相应的法律责任。违宪责任的形式：1.弹劾2.罢免3.撤消4.宣告无效5.拒绝使用6.取缔政治组织课堂导学方案【激趣导学】生：学习活动 回顾自己的生活经历，你身边曾发生过违宪行为吗？想一想，然后写在这里：师：教学建议 1教师可以选用以案说法中的相关案例导入。2教师要以学生的生活或自己选取的素材为背景创设情境，引导学生思考、大胆交流。3点评，然后小结：我们生活在社会主义法治国家，宪法规范着我们的生活，任何组织和个人都要以宪法为活动准则。【走进教材】生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下两点：1宪法是一切国家机关的最高行为准则。2宪法
3、是一切社会团体和组织以及全体公民的最高行为准则问题探究：违宪的表现及责任。师：教学建议1创设问题情境，启发学生思考，指导学生自学。2营造互动氛围，鼓励学生大胆交流，让学生在交流中完善对教材知识的归纳。3师生共同探究：违宪的表现及责任。小贴士：No. 1在探究中要联系本节课的内容，在独立思考的基础上与同学合作！No.2观点提示违宪的表现有两种：一种是国家机关的活动与宪法规定的内容或程序相抵触，二是公民的行为违反规定。在我国，一切违宪行为都要受到追究，任何组织和个人都不得有超越宪法的特权。【感悟生活】生：学习活动 再现一个自己身边发生过的体现宪法的典型案例（或是由教师提供一个典型的案例），然后认真
4、体验和感悟，并在小组中交流、分享！ 我的感悟是：师：教学建议1引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。小贴士：情境例示我爸是李刚2010年10月16日晚，一辆黑色大众迈腾轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚！” 后经证实了解，该男子名为李启铭，父亲李刚是保定市某公安分局副局长。2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判6年。对上述事件你有何感悟？2“感悟
5、”提示：在我国宪法也是一切社会团体和组织及全体公民的的最高行为准则，任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。一切违宪行为都将受到追究。3点评，然后小结：在我国宪法是最高的行为准则，宪法赋予我们权利的同时，也赋予我们遵守宪法和法律的义务和责任，在日常生活中我们要以宪法和法律为准绳。【明理践行】生：学习活动 2011年 “五一”长假，小明与父母开着小车去乡下看望爷爷奶奶，途经国道岔口，遇一乡政府为筹集修路资金设置的收费站，因不能绕道，小明只好交了10元钱。（1）你赞同乡政府的做法吗？说说理由。（2）如果你是小明，你会怎样做？师：教学建议1此环节的目的是导行，引导学生把尊重宪法、维护宪法落实到
6、自己的日常生活中。2在上述情境中，要引导学生运用学到的法律知识正确认识社会现象，面对违背宪法和法律的行为，要履行公民责任，积极地同一切违宪行为作斗争，以维护宪法尊严和权威。3点评，然后小结：在我国，宪法是最高的行为准则，一切团体组织和个人都要依据宪法办事，任何人都不得做与宪法和法律相违背的事，任何人都不得有超越宪法和法律的特权。我们在学习宪法了解宪法之后，就要积极地向他人宣传宪法，在生活中依照宪法规范自己的行为，养成维宪、守宪、护宪的好习惯。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学
7、建议1理解四个环节的目的，注意每一个环节的目标达成。2在教学中要注意搜集案例，运用案例创设情境，让学生借助案例理解、内化教材观点。3注重教学过程中的互动，鼓励学生充分展示，对学生的表现要正面评价。课堂评价方案1中华人民共和国宪法：第五条规定“任何组织和个人都 不得有超越宪法 和法律的特权。”这表明 （ ）宪法是一切组织和个人的最高行为准则 一切组织和个人都必须在宪法规定的范围内活动，不允许超出宪法之外，凌驾于法律之上 宪法是一切组织和个人惟一的行为准则 宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力 A B C D2在我国，一切国家机关、组织和和全体公民的最高行为准则是A公民的基本道德规范 B人民代表
8、大会制度 C宪法 D党的路线、方针、政策3中国共产党党章规定“中国共产党在宪法和法律的范围内活动。”这一规定表明中国共产党是我国的执政党 中国共产党在宪法和法律面前没有特权 宪法是一切团体和组织的最高行为准则 在宪法和法律面前中国共产党和其它一切政党是一律平等的 （ ）A B C D4八年级学生小淘辍学离校，校镇领导多次上门做思想工作未果，镇政府对小淘强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对其家长罚款1000元，镇政府处罚小淘家长的法律依据有中华人民共和国宪法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法A. B. C. D. 5宪法是全体
9、公民的最高行为准则。下列言行不符合宪法要求的是 （ ）“请讲普通话” 捕食珍贵动物 劝说父母依法纳税 在自然保护区乱砍滥伐 A B C D6国家机关的活动与宪法相抵触，公民的行为违反宪法的规定等均属于违宪行为。违宪的行为有两种：一种是国家机关的活动与宪法规定的内容或程序相抵触，二是公民的行为违反宪法的规定。在我国，一切违宪行为都要受到追究，任何组织或个人都不得有超越宪法的特权。（1）上述材料反映了教材中的一个什么观点？（2）依据上述材料内容，我们中学生应当怎样正确对待？ 参考答案：1D 2C 3B 4A 5D611.（1）上述材料反映出，在我国宪法是最高的行为准则。（2）我们中学生也要以宪法为最高行为准则，用宪法规范自己的行为。为此，我们要学习宪法，了解宪法，树立宪法意识,维护宪法权威。
