《江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 22.1 生物的遗传（第2课时）课件 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 22.1 生物的遗传（第2课时）课件 （新版）苏科版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第二课时 生物的遗传,孟德尔及对豌豆的遗传学研究,孟德尔的三个实验：,1、纯种高茎豌豆 X 纯种高茎豌豆 2、纯种高茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆 3、纯种矮茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆,猜 一猜：这三组的豌豆 后代在茎的高矮上表现出 什么特征？,1、基因的显性和隐性 P 6,四、基因对性状的控制,A、生物的相对性状有显隐性之分,B、基因也有显隐性之分,C、显隐性的基因、性状与字母之间的关系,D、三个体表现出来的性状（表现型）,E、为什么叫显隐性？如何定义的？ 当二种基因同时存在，谁起主导作用（即性状表现出来）， 我们定义为显性基因，对应的性状称为显性性状； 反之，定义为隐性基因和隐性性状。,F、控制生物性状的基因组合的写法：TT Tt tt,2、分析基因对生物性状的控制 例1：纯种高茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆,T T,t t,X,亲代,生殖细胞 中的基因,T,t,受精卵具有 的基因组合,T t,子代性状,高茎,例2： 纯种高茎豌豆 X 纯种高茎豌豆 纯种矮茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆 推测结果符合你的猜测吗？,例4、P7,完成讨论题,父亲的基因Aa，母亲的基因Aa，后代可能生现的情况。,后代基因组成：,1 : 2 : 1,后代性状：,卷舌 : 不卷舌=,3 : 1,AA : Aa : aa =,小结：,四、基因控制生物的性状 1、基因的显性和隐性 2、分析基因对生物性状的控制,
