《4.3 对社会负责教案（湘教版八年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.3 对社会负责教案（湘教版八年级上）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对社会负责第四课时 对社会负责 21教学目标：1、情感让学生懂得每个人都要为世界的更加美好承担一份责任，对社会负责，并且，培养合作精神是更好地对社会负责的一种必不可少的方式。2、能力通过讨论、活动、实践探究，培养学生分析问题、思考问题的能力。 3、认知让学生明确对自己负责与对社会负责是密切联系的，明确个人的成长、发展离不开社会；个人的行为直接影响社会：明白“大”我与“小”我的关系。教学重点难点:重点培养学生高度的社会责任感；让学生明白个人的发展、成长离不开社会，关爱社会，就是完善自我。难点如何让学生真正地关爱社会，对社会负责。教学过程：一、美文朗诵，感悟社会责任 用诗意的口吻朗诵开头美文，也可
2、以让班级里朗诵好的同学完成，使学生感悟：个人是社会的人，对社会负责是最高境界。二、对社会负责就是对自己负责，关心社会就是关心自己(一)读教材P79页文章人类会毁灭地球吗？展开充分讨论，分组总结回答。点拨： 任何人都应该对自己的行为负责、也要对社会负责，否则最终危害到的还是自己。关心社会，其实就是关心自己。正面材料验证：P75非典时期人们众志成城、战胜非典的故事，说明了个人与社会的紧密相连。同时配上非典时期的歌曲共同的责任渲染气氛。(二)联系生活：你有没有关心社会? 用教材P76你关注过这些问题吗?进行测试并思考：这些跟我们自身有何联系？过渡：我们要关注社会。这不仅是关注自己的表现，也有利于自我
3、的发展与成长。引出三、关爱社会完善自我1、对社会负责，首先要对自己负责。提问，共同分析：我们对自己应该负有什么样的责任呢？“自我负责的领域”1)我有责任约束自己的行为2)我对我的选择、决定及行为负责3)我有责任使自己的愿望实现 4)我对我的信念负责，也对我生活所依循的价值观负责6)我对自己的择友负责7)我对自己的人际关系负责8)我对自己的感情和情绪负责9)我有责任让自己快乐10)我有责任让自己生活幸福思考：每一种负责对别人与社会有着怎样的意义?从而让学生明白对自己负责，遵守各项规章制度和程序，本身就是对社会负责。2、对社会负责，要关注社会公共事务学生活动：由教材“检硬币”活动引申，你曾参加过类
4、似的公益活动吗?并谈谈你对公益活动的看法。可以通过小组讨论的形式进行。3、对社会负责，需要人人共同合作从教材神州5号的发射成功引申：这样的壮举与个人的责任、彼此的合作有何联系?同时联系生活中的小事：你是否有协作的意识与精神?完成教材P。77“写一写”。四、教师总结 有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”只要我们每一个人都能对自己、对他人、对社会负责，我们的社会，我们的国家也会变得更加美好！ 师生再次共听非典时期的歌曲共同的责任，结束全课。作业：反思：单元活动设参考活动一、利用双休日进行一次公益活动，并写出体会。活动内容： 课后教师可以组织一次学生力所能及的公益劳动。如
5、：上街擦交通护栏、到公交车站擦车、清除公共场所的垃圾、关爱敬老院老人、做小民警维持交通秩序等。活动过程： 1、活动前，教师要先了解一下周围的环境为学生选择好学生力所能及的公益劳动。 2、做好活动前的动员工作，提出安全要求。 3、活动结束后做一次总结。一个小组为单位，形式不限。如广播、板报、队报、座谈会等均可。活动二、资料查阅：了解“臭氧空洞”的现状和发展趋势，并了解它对人类的危害，以及人类对此的补救措施。以上活动均可在课后进行。活动三、开展一次关于建设集体的责任)主题班会一、教育目的 通过讨论个人是否遵守纪律对班集体的影响，教育学生热爱集体，明确个人与集体的关系是息息相关的，明确个人的成长、发
6、展离不开集体：个人的行为直接影响集体。为此，作为班的一份子，每个学生都要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。二、教育重点； 提出严格遵守学校规章制度，遵守纪律，培养良好的学习习惯的要求，形成勤奋、认真的学风。三、教育过程 1、班会课时，老师提出：同学们，你作为班的一份子，你想我们班成为一个什么样的集体呢?一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体?还是一个纪律松散、不求上进、无心向学的群体呢?同学们回答说：当然是一个团结友爱、勤奋向上、努力学习的班集体了。2、老师：要建设这样一个集体，每个同学应当如何承担一份责任呢？ 3、以小组为单位，围绕中学生日常行为规范的内容，在小组内发言。如：为什么这样做?本班(或个人)在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决？ 4、组织“我为集体献一计”活动，让学生对班集体的建设积极发表意见，体验自己在集体中的义务和责任，发挥每个同学的建设性作用。5、建议每周评一次“守纪之星”、“学习标兵”，让学生形成竞争的学习气氛。小结：作业：反思：
