《4.3 传承民族精神 课件9 湘教版八年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.3 传承民族精神 课件9 湘教版八年级下册（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、传承民族精神,一个国家， 没有先进的科技，一打就垮， 没有民族精神，不打就垮。,一个中国中学生访问团来到法国里昂郊外的葡萄酒博物馆，了解法国的葡萄酒文化。他们在富丽堂皇的大厅中央看见一个类似壁炉的东西，上面插有美、英、日、俄、法六国国旗。负责接待的法国代表告诉中国学生，那个类似壁炉的东西是用来播放国歌的，不过没有中国国歌。带队的老师提议大家一起清唱，顿时，令人振奋的中国国歌响彻整个大厅，各国的客人都放下手中的酒杯，和着歌声打起了节拍。歌毕，大厅里响起了雷鸣般的掌声。,读一读,中国师生的行为为什么会赢得热烈的掌声？,知识点拨:,1、什么是民族精神? 2、中华民族精神的内容有哪些? 3、继承和弘扬
2、民族精神有什么重要意义？ 4、怎样继承和弘扬民族精神？,爱国主义,爱国主义是民族精神的核心，是推动社会 发展的强大的精神动力。,说说你心目中的爱国名言、爱国人物、爱国故事,心灵导航：,林则徐,谭嗣同,詹天佑,孙中山,虎门销烟,戊戌变法,修建铁路,辛亥革命,郑成功,收复台湾,最美丽的火炬手金晶,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 。 范仲淹 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 邓小平 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立,写一写：
3、爱国名言,材料：第一次世界大战从1914年持续到1918年，历时四年，参战国有30个左右，卷入人口达15亿，死伤约3000万人。仅仅过了20年，第二次世界大战爆发，从1939年开始，到1945年结束，长达六年之久，先后共有60多个国家和地区，20亿以上人口卷入这场战争。战争中死亡人数达6000万。,看完这段材料，你有什么样的感受？,中华民族历来以团结统一、爱好和平著称。中华民族爱好和平的精神不仅表现在各兄弟民族之间的互帮互助、携手共进，而且还表现在与世界上其他民族的友好交往，休戚与共。,我们很骄傲，因为我们是“骄傲到不肯打仗”的民族！,只有一只手，也要做生活的强者！ 丁晓兵,1、在他们身上有着
4、太多的东西让我们感动，最触动你的是什么？,自强不息,2、这种精神有怎样的作用？,思维乐园：,说一说,大禹治水:,精卫填海:,苟日新,日日新,又日新:,出自礼记大学,意思是：“如果能每天除旧更新,就要天天除旧更新,不间断地更新又更新。” (这里的“新”对于我们每一个人来说，就是要天天学习，更新自己的思想、知识、认识、观念等等。也即精神上的洗礼，品德上的修炼，思想上的改造。),比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。,体现了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。,抗震精神,知识拓展：,你还知道哪些民族精神？,载人航天精神,抗“非典”精神,抗洪精神,大庆精神,井冈山精神
5、,延安精神,长征精神,大庆精神,雷锋精神,“两弹一星”精神,抗洪精神,抗“非典”精神,载人航天精神,民族精神在不同历史时期是不断丰富和发展的。,热爱祖国、无私奉献自力更生、艰苦奋斗大力协同、勇于攀登,万众一心、众志成城不怕困难、顽强拼搏坚忍不拔、前仆后继,爱国、协作、进取、奉献、创新、求真务实,弘扬和培育民族精神有怎样的意义？,怎样弘扬和培育民族精神？,对国家而言： 弘扬和培育民族精神，必须全面推进社会主义精神文明建设，大力发展社会主义文化事业，切实加强思想道德建设，加快实施科教兴国战略，广泛开展弘扬民族精神的宣传教育。 对公民个人而言：（中学生）,民族精神我传承,作为中学生，我们应该从哪些方
6、面继承和弘扬民族精神？,1、继承和发扬前辈的艰苦奋斗精神，树立远大理想和目标； 2、勤奋好学，积极进取，努力把自己培养成为现代化建设的有用人才； 3、从我做起、从现在做起、从身边的小事做起。 4.宣传民族精神,传承民族精神,其实，我们现在可以做的有很多,早晨，当你背着书包来到学校，看到国旗冉冉升起 ,当你在明亮的教室里上课时,你的同学遇到困难时,回到家看到爸爸妈妈劳累了一天,假期，你去游览名胜古迹,遇到坏人坏事,参加集体活动,让我们行动起来！,青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。,团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息,天行健，君子以自强不息、自古男儿当自强,定于一、尚同一、一天下,和为贵、与人为善、亲仁善邻，国之宝也,屈原放逐而赋离骚；左丘失明，厥有国语,精卫填海、大禹治水,玄奘西行、鉴真东渡,郑成功收复台湾、戚继光抗倭,克勤于邦，克俭于家、不入虎穴，焉得虎子,知识连线,请将下列民族精神和相关的名言警句、历史典故连起来,
