《山西省2018届中考语文专题复习 第八讲 语言运用与综合探究课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省2018届中考语文专题复习 第八讲 语言运用与综合探究课件（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八讲 语言运用与综合探究,1.（2015山西4题6分）学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。 活动一：定方向 选书目 “主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。 作家：_ 作品：_,冰心,繁星春水,活动二：有步骤 深探究 选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是： 探究活动步骤，属于开放性试题：示例：步骤一：网上搜索与繁星春水有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。 步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。,活动三：精阅读 美汇报 经过几周的精
2、读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。 你的展示如下： 口语训练与名著阅读相结合考查。 示例：大家好！我选的书目是繁星春水。通过研读，我认为，繁星春水大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！,2. （2014山西5题4分）在“读资讯，晒感受”语文课堂上，同学们听到如下内容： 2014年，暮春，子夜，北京。毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内，依然灯火通明。几张书桌，数盏灯光，秒针滴滴有声，手指划过书页，颇有“夜深还照书窗”的意境。 接着，全班同学就“三联书店创办北京首家24小时书店”畅所欲言，其
3、中几位同学说的话深得大家的赞许！设想你就是发言者之一，请把你说的话写下来。 三日不读书，则面目可憎，语言无味。“深夜书房”是对阅读价值的一种守望。 【解析】只要围绕读书好，读书的作用答，扣住“24小时书店”，语言凝练，有内涵即可。,3.（2013山西5题4分）诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅
4、游生活。 泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。 读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于50字。,示例：日月经天，江河行地，自然界是天地大书！形成健全人格，在认真读“有字书”的同时，还要多读、读好自然生活这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然生活中开阔视野，增长智慧。（选其他角度，用议论的表达方式，语言流畅即可。） 【解析】考查学生读懂材料，收集整理信息的能力，还有语言表达能力，是一道综合性很强的题目。学生一定要抓住“泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”这句话来立论，并分析论证，注意
5、还要结合材料。,考点一 口语交际 根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份。 （1）中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说：“马上要中考了，你居然还在看电视？” 小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？ 小明说：“_。”,（2）几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。 小孩说：_ 。 病人说：_ 。,【解析】本题考查根据不同场合、以不同
6、身份说话的能力。第（1）题，小明的语气应是商量性的，要委婉，可围绕“调节”“休息”来说；第（2）题要参考例句（做到格式一致），要充分考虑小孩天真纯洁贪玩的特点，以及病人对健康的珍视。注意：不要脱离提供的特定的语言环境和人物身份。 【答案】（1）示例：妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。（2）示例：（小孩说）最宝贵的东西是有好多好多的玩具，（病人说）最宝贵的东西是健康强壮的体魄。,1.读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。 2.领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。 3.注意礼貌，语言简明、连贯、得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐
7、述清自己的观点，还要贴切到位。 解答准则：言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。,考点二 开场白 同学们即将毕业，班里准备举办毕业晚会，同学们一致推举你来当主持人。作为主持人，你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在请你展现出来吧！表达不少于30字。 _ _ 【解析】此题创设了一个主持毕业晚会的语言情境，要求考生作为主持人通过开场白
8、创造气氛，调动同学们积极参与，从而达到预期目的。展示内容主要包括称呼语、说明晚会目的、内容等方面，符合题目要求，不少于30字。,开场白的撰写大致包括三个环节：一是称呼和问候语；二是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；三是营造氛围，引起下面即将展开的活动（或节目），注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。设计开场白有以下几种方法： （1）提问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引发观众的好奇心，吸引其注意力。 （2）语出惊人。可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生地描述一个耸人听闻的问题，迅速吸引你的听众。,（3）使用幽默的语言。幽默如果运用恰当，在吸引听
9、众注意力上就能取得很好的效果。 （4）运用排比，增强美感和气势。排比的巧妙运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以吸引观众的注意。 答题格式：称谓、问候语开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）导入语（激情洋溢的语言）,考点三 提建议 根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。 毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？ _ _,【解析】 劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：要注意对象和场合，做到语言表达的得体；要做到语句连贯，
10、条理清晰；要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。 【答案】爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我好。其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。,1.观点要正确。建议观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是地、准确地反映问题，所提建议要合情合理，具有合理性和说服力。 2.内容要具体。写建议是为了解决问题，因此，要把建议的内容和解决问题的方法及措施写得具体、实在，目的明确，理由充足，有操作性，这样便于落实。 3.语言要精练。建议写得简明扼要，只要把解决问题的具体方法和措施表述清楚即可，不需要过多地分析和论证。,考点四 广告和标语 为推动学雷锋活动常态
11、化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，棠城初级中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。 请你为“学雷锋”主题实践活动拟一条宣传标语。 我拟的宣传标语： _,【解析】开放题，主题明确、语句通顺、无错别字、语言简练即可。标语的拟写，要求语言简洁、具有宣传性和鼓动性。在拟写时应注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等。 【答案】示例一：多一个雷锋，多一份关爱。示例二：学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。示例三：雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。,1.多用修辞，修辞是语言艺术的花朵，用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告和
12、标语生动形象、活泼多姿，增强感染力。 2.注重押韵，读来上口，易记易诵。 3.力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。,考点五 非连续性文本阅读 （2015湖北黄冈）语文实践活动。 2014年3月的“”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。 （1）阅读下面图表，在横线上写出调查结论。 2015年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下表： 分析下表，你得出的结论是：_,（2）右边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉
13、我们的道理。 我选 ，它告诉我们：_。,【解析】（1）对比图表中的数据就会发现，玄幻武侠、时尚娱乐等类作品认同率最高，时事先锋认同率也不低，这些都是快餐式作品，而文学经典类作品认同率最低，由此可以分析得出：在中学生中流行的是快餐阅读，而对经典阅读却不重视。（2）这是一道图文题，考查图文转化的能力。在筛选漫画信息时，要抓住两幅图的关键部分。甲图中，底下是厚厚的书，站得高，自然看得远，视野开阔。乙图中，要看清是一个笼子，这是被束缚的象征。表述时要表意清楚，语言流畅。,【答案】（1）读玄幻武侠、时尚娱乐等类作品的快餐式阅读在中学生中流行，不重视经典阅读的现状亟待改变。（2）（示例一）甲 读书能使我们
14、有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。（示例二）乙 读死书会束缚人们的手脚。或：不会活用知识的人是可怜的。,“非连续性文本”和“连续性文本”的呈现方式不同，这决定了阅读策略有所区别。我们应在阅读中发现有价值的信息，整合信息，进行简单的推论。 非连续性文本中文字和统计图表结合是人们常见的文本形式，阅读时必须注意的信息是： 1.标题 标题是对整个图表、漫画内容的概括，这是图表、漫画的中心或方向，反映了图表、漫画的主题。,2.分类 如漫画、图标的组成要素，表格的比较。统计图表首先要确定统计的类别，如例题中有“阅读内容”和“认同率”两项，这样我们就能迅速得知本表所反映的主要内容。 3.读数据 统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横向比较，从中得出结论。如通过例题中“认同率”的数据，可以得出全校学生的阅读现状。 4.解析 要重视审读配合图表、漫画而出现的解释分析的文字内容，图标和文字结合，它可以帮助我们有效地把握图表、漫画所要传达的重要信息，从而得出结论。,考点六 综合探究 我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。 （1）学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请
