《4.22.1 北方民族大融合 学案 鲁教版七年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.22.1 北方民族大融合 学案 鲁教版七年级上册（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 鲁教版 初一历史 西苑学校 王雅兰学习目标1、了解北方的统一和民族融合的史实，知道孝文帝改革的措施。2、评述北魏孝文帝改革的历史作用。掌握评价历史事物的能力。3、认识到：民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。学习建议1、通过解读图片史料，加深对民族大融合含义的理解。2、“北魏孝文帝改革”可从改革背景、主要措施和历史作用三个方面来掌握。其中措施可从“说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉联姻、用汉制、学汉礼”六大方面概括归纳出关键知识点来记忆，进一步加强对孝文帝改革措施的掌握。3、通过解读史料，加深对孝文帝改革措施的理解。各族人民长期接触民族融合成为趋势北魏政
2、府的改革迁都洛阳促进民族融合改革措施4、本课的知识结构可用这样的图示表示：知识结构一、北方的统一和民族的融合1、北魏建立：时间_，我国东北地区_族的一支强大起来，建立_。2、北魏统一：时间：_，地点：_。3、统一影响：黄河流域的各族人民长期生活在一起，在_和_上相互影响，_已经成为趋势。二、北魏孝文帝迁都洛阳1、北魏建立后，定都_。北魏_迁都_。2、迁都意义：洛阳_三、北魏孝文帝改革1、原因：北魏孝文帝即位之初，北魏_，_，北部受到逐步强大起来的_。2、措施：1）迁都以前：孝文帝进行了_、_等_、_改革。来源:学科网官员及家属必须穿戴_ 在朝迁中必须使用_，禁用_。 2）迁都以后：来源:学。科
3、。网Z。X。X。K将鲜卑族的姓氏改为_，把皇族由姓_改为姓_鼓励_采用_学习_，尊崇_，_，提倡_等。3、作用：这些措施促进了_。四、北朝更替北魏来源:学科网能力训练一、选择题1439年，统一黄河流域的政权是（ ）A前秦 B.北魏 C西晋 D.东晋2北魏是哪个少数民族建立的政权？( )A羯 B. 匈奴 C氐 D鲜卑3北魏孝文帝迁都洛阳是因为原来的都城平城( )位置偏北，不利于对中原的控制，不利学习先进文化气候干旱出产的粮食不能满足需要面临着北方游牧民族的侵扰A B. C D来源:学科网ZXXK4北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是( )A想要进攻南方，扩张领土B.洛阳是军事要地C接受汉族的先进文化，加强对中原的控制D想要稳定民心5“诏不得以北俗之语言于朝迁，若有违者，免所居官”中的“北俗之语”是指A匈奴族语言 B.氐族语言 C羌族语言 D鲜卑族语言6北魏孝文帝改革是下列哪种历史现象的结果？( )A民族融合 B.长期分裂 C连年战争 D阶级斗争二、材料分析题阅读材料“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。魏书请回答：材料中颁布“诏书”的皇帝是谁？“北俗之语”指的是什么？ 除了材料中的内容外，他还有哪些改革措施？ 来源:学科网ZXXK 这些措施的影响是什么？分收获与疑惑附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
