《4.2 和睦的大家庭 学案3 湘教版八年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.2 和睦的大家庭 学案3 湘教版八年级下册（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下册第三单元第二节 和睦的大家庭第2课时 共同发展的美好前景课堂目标导航1了解我国少数民族的发展现状，懂得各族人民共同发展的必要性。2知道国家在少数民族地区采取的措施，能够为各民族的共同发展贡献力量。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：促进各族人民共同繁荣，是我国处理民族关系的原则。填一填：党和政府一贯重视民族团结进步事业，制定和采取了一系列民族政策、措施，促进了少数民族地区经济社会的全面发展，如，西部大开发为少数民族提供了千载难逢的好机会，青藏铁路、西气东输、西电东送等一大批重大项目工程，正为少数民族地区搭起一条条“致富路”、“幸福线”。在国家政策的支持和扶持下，少数
2、民族地区要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，抓住发展机遇，发挥自身优势，促进本地区经济社会的全面发展。查一查：孔繁森的民族情结。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任地委宣传部副部长的孔繁森主动报名，并写下了“是七尺男儿生能舍己、作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。学习方法：1合理归纳教材知识；2联系社会热点进行思考；3结合民族政策来理解。1993年春天，年近50岁的孔繁森赴任阿里地委书记后，在不到两年的时间里，全地区106个乡他跑遍了98个，行程达8万多公里，茫茫雪域高原到处都留下了他深深的足迹。在孔繁森的勤奋工作下，阿里经济有了较快的发展。1994年，全地区国民生产总值超过1.8亿元，比
3、上年增长37.5；国民收入超过1.1亿元，比上年增长6.7。1994年，他完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸，以身殉职。在孔繁森的葬礼上，悬挂着一幅挽联，形象地概括了孔繁森的一生，也道出了藏族人民对他的怀念：“一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；两离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山”。 课堂导学方案【走进生活】生：学习活动 今天，你知道一些我国各族人民之间相互支持的情况吗？想一想，然后写在这里。师：教学建议 1选取一个援藏干部（如，王浪）的感人事迹导入。2引导和组织学生交流和感受我国各民族共同发展的美好现状和前景。3点评，然后小结：可以说，今天，我国各族人民正走在相互支持、共同富
4、裕、共同繁荣的道路上。【明确观点】生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下三点：1各民族共同发展的必要性。2我国为促进少数民族地区经济社会发展采取的措施。3少数民族加快发展的途径。问题探究：如何实现我国各民族的共同繁荣？师：教学建议1指导学生阅读课本，提炼归纳。2学生交流观点，教师评价，并要求学生整理完善。3师生共同探究：如何实现我国各民族的共同繁荣？小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系我国的民族关系、政策和措施来探究哦！No.2观点提示坚持民族区域自治制度；坚持民族平等、团结、共同繁荣的基本原则；坚持西部大开发战略；少数民族地区要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，抓住发展机遇，
5、发挥自身优势，促进本地区经济社会的全面发展；各民族之间要加强合作，相互支持。【深入体验】生：学习活动 再现一个自己经历过的典型的（刻骨铭心的）生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！ 我的感悟是：师：教学建议1引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。小贴士：情境例示王媛媛是山东烟台女孩，2009年大学毕业后，她选择了贵州贫穷落后的江口县闵孝镇。闵孝镇是少数民族聚居区，生活着土家、苗、侗、仡佬、羌等十余个少数民族。在闵孝镇，王媛媛的足迹踏遍了9个村和1个社区，发展经济、改善民生，成
6、了她的心头大事。帮助峰坝村的父老乡亲脱贫致富；帮助鱼良溪村调整产业结构；帮助双屯村引进“千亩烤烟种植项目不久，王媛媛就以出色表现迅速赢得了闵孝镇广大群众的赞同和认可，也得到了组织的充分肯定。2011年3月24日，她不幸在一场车祸中因公殉职。27日，江口县殡仪馆场院内，站满了前来送别的各族人民，大山里的乡亲们用最隆重的仪式悼念这位来自烟台的女孩，场面感人。江口县闵孝镇老年学校82岁的刘衍福说，“我长到这么大年纪，这么隆重、庄严、肃穆的追悼会，是第一次看到。”对此，你有何感悟？2“感悟”提示：感悟要从三个方面思考：一是根据情境，指出王媛媛的可贵品质；二是体现所学，谈谈各民族共同发展的必要性；三是联
7、系生活，说说自己的做法。3点评，然后小结：由于各种原因，目前我国少数民族地区的经济有待进一步提高，人民的生活水平有待进一步提高，各民族人民之间要加强合作、相互支持。【学会运用】生：学习活动 今后，为促进少数民族地区的发展，我准备这样来做：师：教学建议1此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生思考今后怎么做。如，宣传党和国家处理民族关系的方针和政策；向党和政府提出解决少数民族问题的合理化建议；积极参加中学生支教联盟；立志成才，将来为少数民族发展做贡献。2可以创设一个学生未来生活的情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。小贴士：情境例示为了支持西藏自治区的教育事业，班主任王老师参加了
8、“支教队”虽然同学们都依依不舍，但他们都很理解也很支持自己老师的选择。王老师很感激大家，当然也很想得到同学们的支持。请给王老师写一封信，谈谈你对他选择的看法。3点评，然后小结：少数民族地区经济的发展，既离不开国家政策的支持和扶持，也是我们每个公民义不容辞的责任。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1注意引导学生自主思考。2教师重在收集学生的难点、易错点和疑问，并进行适当的疏导。课堂评价方案12011年3月29日至30日，全国对口支援新疆工作会议在北京召开。会议内容是对进一步
9、加强和推进对口支援新疆工作进行动员部署。此次会议 （ ） 体现了党和政府高度重视少数民族地区的经济发展 有利于促进新疆地区经济发展 有利于巩固民族团结、社会稳定和边疆安全 说明了新疆的发展主要依赖对口支援A B C D2近年来新疆全面推进双语教育，先后开办了千余所双语幼儿园，已有29万少数民族幼儿从中受益。2011年，新疆除继建学前双语幼儿园1558所外，还将进一步改善各地学前汉语教育硬件设施。在新疆实施双语教育，从娃娃抓起，有利于 （ ） 增进各民族问的了解和沟通 发展平等团结互助和谐的民族关系 促进各民族的共同繁荣 保证各民族儿童都能自觉履行受教育义务A B C D32011年7月7日，全
10、国公安边防部队援藏干部抵达拉萨。他们都将被充实到基层单位的政工、后勤、医疗卫生、通信、计算机等岗位上，为建设小康西藏、平安西藏、和谐西藏做出自己应有的贡献。这说明 （ ）党和政府重视民族团结进步事业 西藏的发展离不开国家的扶持 我国最重视西藏地区的发展 只要有了全国公安边防部队的援助，西藏就能繁荣富强A B C D4为促进少数民族地区发展，国家先后确定了全国各省市对少数民族地区的“结对支援”和“援建”方案。这是因为 （ ）我国五十六个民族是一家 少数民族地区人民的生活水平有待进一步提高民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则 各民族之间只有加强合作，相互支持，才能实现共同富裕A B C
11、 D5江苏对口支援新疆伊犁历时十余年。如今的伊犁，一项项援疆的安居工程使百姓心变暖了、一批批援疆支教的老师使学生的心变亮了这表明 （ ）A.西部大开发外援是根本 B.民族发展差距基本消除C.民族团结促进共同繁荣 D.互助才能实现同等富裕62011年7月10日，新华网北京电：改革开放30多年来，少数民族地区国内生产总值由1978年的324亿元增加到2010年的1892亿元；少数民族地区人均GDP从1978年的248元增加到2010年的21730元。特别是刚刚过去的“十一五”期间，少数民族地区的国内生产总值、财政收入更是以平均每年两位数的速度增长，高于全国平均增速。上述材料说明了什么？请简要分析其原因。参考答案：1A 2A 3D 4D 5C.6说明：改革开放以来，我国少数民族地区经济发增长较快，人民的生活水平不断提高。原因：党和政府的支持扶植；少数民族的干部群众的自力更生，艰苦奋斗；少数民族地区抓住了机遇，发挥了自身优势；各民族之间的团结合作、相互支持；坚持了党的领导；实行了民族区域自治制度；全国人民的大力支持。
