《4.2 合作求双赢 课件（人教版八年级上册） (5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.2 合作求双赢 课件（人教版八年级上册） (5)（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、竞争与合作,主题词：竞争 压力 团结 合作,竞争无处不在，无时不有,马拉松比赛到了最后阶段，跑在前面的几个运动员开始奋力冲刺，落在后面的运动员也丝毫没有放松努力。,探究园,终点的观众紧张地等待着，他们为领先冲刺的运动员欢呼过后并没有散去，仍然为后面到达的运动员热情鼓掌。,过了好久，最后一名运动员一瘸一拐地跑过来了，观众们报以最热烈的掌声。,1、落在后面的运动员为什么没有放松努力？ 2、观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌？ 3、结合上述情境，谈谈你对生活中的“竞争”的理解。,请你思考,竞争在于每个人全力以赴地参与和争取，以实现互相促进、共同进步。 竞争是大家参与的活动，名列前茅只能是少数
2、。 竞争对于胜利者固然意义重大，对于大多数没有获得名次的人意义同样重要。,竞争是前进的动力,1、竞争的含义,所谓竞争就是通过相互争胜，充分发挥自己的才能，力求超过他人，成为先进者。,在社会生活中，竞争就是激发人的自我提高意识和能力的活动。,名言欣赏,竞争与自我表现的机会是每个渴望成功的人所喜爱的。 戴尔卡耐基 对心胸卑鄙的人来说，他是嫉妒的奴隶；对有学问、有气质的人而言，嫉妒却化为竞争心。 波普 人生的每一天都在胜负中度过，一切都以竞争形式出现。每天都是为在竞争中取胜，或者至少不败给对方而进行奋斗。因此若有一天懈怠，便要落后，要失败。人生就是这样严峻。 大松博文 人类要在竞争中生存，便要奋斗。
3、 孙中山,这些竞争对个人集体社会的发展有何影响?,2、竞争的作用,（1）竞争是个人前进的动力,它能激发个人的斗志和潜能，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。,（2）竞争是集体前进的动力,通过你追我赶的竞争，集体 才有活力和创造力，才能获得更快的发展进步。,（3）竞争是国家和社会前进的动力,竞争可以加速各项事业发展， 加快社会的进步，现代社会因竞争而充满生机和活力。,中午我们排队去食堂吃饭时，我们要走在最前面，因为我们走在前面，才体现我们在竞争中是胜利的。,我们倡导竞争，但生活中不能事事争先，斤斤计较。要分辨清哪些事是值得全力以赴去争取的，而无足轻重的小事就顺其自然，不必刻意去为之；有些事是
4、不该争，应该让的。要有“高尚的竞争”。,小结,一、竞争是前进的动力,1、竞争的含义,2、竞争的作用,（1）对个人而言，竞争能激发人们的上进心和创造力，使个人智慧与力量得到充分的发掘和施展。 （2）对集体而言，通过你追我赶的竞争，群体也就能获得更快的发展进步。 （3）对于国家和团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。,竞争是前进的动力,美国短跑名将卡尔刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子百米新纪录，但当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他
5、的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。”,刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。,面对竞争的压力 （难点）,竞争对于每个人来说都是压力,国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也
6、迅速地增长着。,流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿”奖励，让“末鹿”被市场淘汰。,有的人能够化压力为动力，从而战胜重重困难，而有些人则会被压力压倒，失去信心和勇气。,竞争的压力具有两重性，它具有积极的一面，也有消极的一面。,深圳某钢铁集团如今是国家大型企业.年利税高达200亿元,是珠三角著名企业.但是在20年前,谁都不敢想这个企业会有今天的辉煌.那时的钢铁厂管理不善，产品结构单一，技改投入资金缺
7、乏.市场狭窄.到80年底工厂几乎倒闭.钢铁厂面临巨大的 生存压力,面临这种情况,市委一班人大胆决策决定实行股份制,把企业推向市场,面对激烈的市场竞争要么是死亡,要么是杀开一条血路.他们大胆创新,积极引进先进技术,改善经营管理.这样一来,人们的积极性被极大的调动起来了.经过20多年的发展,如今的钢铁厂已成为同行中的佼佼者.,阅读与思考:,1.该企业在80年代末面临怎样的压力?如今的企业情况怎样?是什么引起巨大变化?,2.这个事例说明什么？,1、竞争有显著的积极作用,在竞争的压力下奋起，把压力变成动力，就能激发人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分的发挥，使人进步。,现代
8、社会中的每个人都会面临种种竞争压力,你认为怎样使压力变成为前进的动力？,要把压力变成动力，就需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。,2、竞争的压力也可能带来消极影响,（1）产生自卑感 （2）引发过分紧张和焦虑 （3）出现怨恨别人超过自己的忌妒心理等,竞争的法则是优胜劣汰。竞争的结果势必要分出高低，第一名永远只有一个，先进的也只能是少数。对于没有获得第一，没有名列前茅的人来说，如果不能正确看待这种结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。,面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质,面对自己的失败，怎么办？,面对自己的失败，我们应认识到 “尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处，我们失败
9、了并不意味着我们处处不如别人，也并不意味着我们一无所得，至少我们从失败中得到了经验和教训。因此我们必须克服自卑心理，扬长避短，勇敢地接受挑战，勇于在竞争中检验自己。,而面对战胜我们的人呢？我们如何面对别人的成功？,我们应该用欣赏的态度，真心地祝福和赞美他人，而不是嫉妒和报复，因为他们也曾为成功付出辛勤的汗水。因此我们必须克服嫉妒心理。,萌萌是一位高二的学生。从小到大，他都是班里的尖子生。进入高二以后，高考的硝烟已经依稀可闻，班里的竞争也越来越激烈。虽然萌萌能一直稳在前三名，令大家羡慕不已，但她自己明白她靠的是比别人花更多的时间和精力。 现在萌萌只要看到别的同学埋头学习，他就感到害怕，害怕别人赶
10、上甚至超过自己。偏偏同桌肖敏最近势头很好，好几次的小测验都超过了萌萌。 期末考试一天天近了，萌萌越来越无法安心。如果肖敏考的比自己差，她的情绪就正常些；如果肖敏考的好，哪怕她自己也考的好，她也会心情沮丧。怎样才能阻止肖敏超过自己？终于有一天，萌萌悄悄地把肖敏的笔记本扔到了厕所里,你认为萌萌的做法对吗？她的行为反映了一种什么心理？,萌萌的行为体现了一种在竞争中的畏惧心理。在竞争中，人人都害怕失败，希望名列前茅。因此别人超越自己时有点紧张、害怕，有点嫉妒，这都是正常的。但像萌萌那样的行为却是不可取的。她过于在意竞争的结果处于领先地位。甚至为了保持领先地位而采取不道德的手段，这实际上是害怕竞争，想消
11、除竞争。,竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。,面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，坚守自己的人格,你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？,1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 4、为了入团，故意讲竞争对手的坏话。 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。,我们要合理、合法的竞争。视竞争对手为赶超的目标，以实力和能力赶超对手，而不是通过打压他人得益。如
12、果为了争胜而不择手段，做出有损于自己人格品行的事情，对个人，对集体，对社会而言都是有害无益的。,3、面对竞争的压力，我们需要学会竞争,（1）面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。,（2）面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，坚守自己的人格。,结合自己的体会和对竞争的理解,以“合理竞争-”的格式写出合适的短句，至少写出两句，你能做到吗？ 第一句：（例）合理竞争的结果应该是双赢或多赢。 第二句： 第三句：,合理竞争能使团队充满生机和活力。,合理竞争是讲道德的竞争。,竞争在社会生活中广泛存在，而学校作为社会的一部分，也必然充满竞争。学生之间最主要最明显的竞争就是各种测验和考试。 在激烈的学
13、习竞争中，如果我们不能很好地调整好自己的心态，不仅可能出现心理障碍，甚至会出现过激行为。,4 中学生应善于面对竞争的压力,校园竞争面面观,1、在学习中害怕别人超过自己，把自己的学习资料、学习方法当作秘密武器，秘而不宣。,（畏惧竞争）,2、与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲，巴望别人请假缺课，考试失手。,（不道德的竞争）,3、在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的能力。,（没有良好的竞争心态）,4、在文艺表演中非主角不演，如果自己演不了，宁可让演出失败。,（没有良好的竞争心态）,5、在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压力和胜利的喜悦。,（自卑心理、回避竞争）,6、临近赛场、考场
14、能退则退，能逃则逃，无论装病还是请事假，只求躲过眼前一关。,（畏惧竞争）,漫画,你们争吧,我先歇会儿!,下次不落你40分, 我就跳楼!,就是比你强!,我已经尽力了, 他又超过我了!老天,我完了 !,孤独!,他总是瞧不起我们!,那么骄傲,别理他!,中学生怎样才能具备较强的竞争能力？,第一、学会竞争，消除畏惧心理,第二、学会竞争，克服自卑心理,第三、学会竞争，学会不断追求新的目标,第四、学会竞争，培养良好的，积极向上的心态：,心情愉快；心胸开阔；不说“没办法”；接受批评；不随便批评他人；与有上进心的人交往,第五、学会竞争，最重要的一点是要学好本领。,“如此竞争？”,小明和小李是同班同学，两人关系一
15、般，成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说：“好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成眼中钉肉中刺，以此来激励自己在竞争中战胜他。”,. 你觉得小明的说法对吗？ . 老师的用意是什么？ . 我们应该怎样对待竞争对手？,作为中学生,应如何面对竞争压力？,既要高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己,既要争取好的成绩,对分数、名次又不能过分患得患失,善于从失败中总结经验和教训,既要竞争也要合作，将集体的
16、利益放在首位,作业,2、合作有什么意义？你怎么和别人合作？,1、谈谈你对竞争与合作关系的理解。,归纳,如何面对竞争的压力？,（1）需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。,（2）需要锻炼自己的心理素质,（3）必须采取正当的方式，坚守自己的人格,教学小结,二、面对竞争的压力（难点）,1、竞争压力的积极作用,2、竞争压力的消极影响,3、如何面对竞争的压力？,4、中学生应善于面对竞争的压力？,（1）、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”和尚多了反而没有水喝,这是为什么?,（2）,（3）我们从中得到什么启发?,团结合作，共同进步,（重点）,合作无处不在，无时不有,阅读教材P72页：王选谈团队精神,1,材料中那位
