《4.1畅谈理想 课件3（政治湘教版九年级全册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.1畅谈理想 课件3（政治湘教版九年级全册）（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湘教版思想品德九年级第四单元第一节第一框,说课课件,多彩的个人理想,说课程序：,一、说教材,多彩的个人理想是湘教版思想品德九年级第四单元第一节第一框的内容，共讲述了理想的含义、变化、影响，理想与幻想、空想的区别以及理想实现的条件。崇高的理想是激励人们前进的不懈动力，而青少年时期正是树立理想的关键时期，所以对中学生进行理想教育既是思品教学的重要内容，更是时代的必然要求。多彩的个人理想作为这一单元的起始课，目的是让学生理解理想的含义，懂得理想的重要性，从而树立崇高远大的理想。,重点,难点,理想的含义、变化、影响。,理想与幻想、空想的区别； 理想实现的条件 。,二、说教材,二、说目标,知识目标： 掌
2、握理想的含义、变化、影响，理想与空想、幻想的区别以及理想实现的条件。理想与幻想、空想的区别；理想实现的条件。 能力目标： 培养理论联系实际能力、辩证思维能力、探究实践能力。 情感态度价值观： 树立崇高远大的理想，认真学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。,启发式教学法：以提问的方式层层引导、深入浅出，开拓学生的思维与想象空间。 情境体验法：新的课程标准要求让学生在学习中活动，在活动中学习。创设情境，激疑启思，触动学生心灵，体现教师的主导作用和学生的主体作用，达到教与学的统一。这是本课的主要教学方式，贯穿于整个教学过程之中。 赏识激励法：对于表现好的学生，可采用老师口头表扬或学生鼓掌的形式进行激
3、励，同时采用鼓励性的语言和回答简单的问题引导胆小或能力较弱的同学也积极参与进来。 案例分析法:引导学生仔细阅读案例，抓关键语句和关键词，结合课本知识，得出结论。 合作探究教学法：通过探究活动，让学生用自己的眼睛去发现，用自己的头脑寻找真理。,三、说教法,四、说学法,根据教学目标，结合学情，我会指导学生采用课前搜集资料法、自主学习法、小组合作探究法、对比分析法、展现自我法等方式进行快乐学习，做课堂的小主人。,五、说教学过程,一、导入新课,二、讲授新课,三、课堂小结,四、作业布置,走进生活,明确观点,深入体验,学会运用,（一）、导入新课,游戏表演,活动内容：请三位学生上台在三个一次性透明塑料杯中先
4、放入纯净水，接着分别放入晶莹剔透的水晶石、沙子和泥土，用干净的吸管搅拌。让学生比较一下哪能个杯子的水最清澈，其次是哪个，哪个最浑浊。,思考： （1）在杯中放入纯净水，寓意是什么？ （2 ）放入不同的底料，水的清澈透就不同，其寓意是什么？,（二）新课学习,走进生活：,绘制自己的理想树,要求：在事先准备好的白纸上画好树干，把自己不同阶段的理想画成不同的树叶标在树干的各个位置。,理想，是人们对于自己未来的蓝图和设想。,教师引导： 小时候我们都有自己的理想，尽管幼稚，却代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。那什么是理想呢？,走进生活,活动一 爱的体验,1.我为父母做的事 2.父母为我
5、做的事,（二）新课学习,活动：说一说自己的理想,学业：,事业：,家庭：,休闲：,自我成长：,教师引导：人生丰富多彩，理想五彩缤纷，像旋转的万花筒会出现意想不到的变化。为什么会出现变化呢？学生发表见解探求原因，教师总结理想的变化。,明确观点,活动三,爱的思考,请你谈谈平时与父母之间发生了矛盾冲突,你是如何解决的？ 并且根据学生课前讨论，通过小组抢答形式完成,（二）新课学习,结论：,在成长的过程，随着年龄的增长、客观环境的变化，人们主观的认识会不断加深，理想也会随着主客观因素而发生变化,明确观点,活动四,爱的行动,1、播放视频 田世国”为母捐肾的感人事迹 设计意图：（通过动人片段，起到榜样的作用，
6、激发学生对父母爱的升华。） 2、自我反思： 自己平时对父母不正确的态度和方式有： 通过这节课的学习，你有什么改进的措施： 3、叫学生上台讲讲我们在日常生活中做一个孝顺的人应该做到什么，不应该做什么。 （,（二）新课学习,鲁迅是我国伟大的思想家、文学家。但他在自己的成长过程中却曾经三易其志，起初是希望“实业救国”，后来又确立“学医救国”的志向，最后却拿起锋利的笔进行文艺创作，写了大量揭露旧社会罪恶、唤醒人们觉悟的檄文。,理想的变化受哪些因素的影响？,阅读教材71页“我的理想”思考：,明确观点,案例分析：,活动二,爱的困惑,父母对自己这么爱，为什么还会产生冲突？请你带着问题,边思考边看书本P44-
7、45探究园的图片。 1、将上述图片分成两类（爱的冲突、爱的表现）。 2、分析爱的冲突的原因,（二）新课学习,活动：议一议,名人名言：“母鸡的理想是在庭院中啄食，所以它的翅膀就不能再飞翔；鹰的理想是翱翔蓝天，所以才有了搏击风雨的强健双翼。”,这句话的内涵是什么？,结论：,想一想,理想对于每个人来说都是非常重要的，不同的理想可以造就不同的人生。,深入体验,本课小结,通过本节我学会 什么,我知道了,实例2：小实：我的理想就是将来天天吃大鱼大肉、山珍海味，住洋房别墅,实例1：小浅：我对未来没有什么想法，只想自由自在地过日子，我以后要成为什么样的人，现在还不太清楚。,（二）新课学习,七嘴八舌,实例3：小
8、月：我的理想是当一名律师，,深入体验,4、爱心 作业,1、我现在最想对父母说的一句话是：- 2、回家之后主动化解最近与父母之间发生的矛盾。 3、坚持每天都为爸妈做一件小事 （。设计意图：根据学生的心理和行为特点，让学生联系实际自我反思，把内在的情感化作实际行动，报答父母。,（二）新课学习,七嘴八舌,这三个学生不同的理想会对他们的人生产生什么样的影响？,深入体验,教学效果预测,本节课我努力贯穿“以学生为主体，以教师为主导”这一新课程教学理念。教学过程中利用多媒体，创设良好的教学情景，让学生充分发挥自己的主观能动性。环节安排合理，紧凑、有效。能充分体现教法和学法的统一。因此，教学效果将能很好实现目
9、标。但是任何事物都不是十全十美的，本节课有许多不足的地方.希望能得到有关专家和同仁的帮助和指导。 我的说课完毕，谢谢！,（二）新课学习,实例1：小浅：我对未来没有什么想法，只想自由自在地过日子，我以后要成为什么样的人，现在还不太清楚。,假如人生没有理想,理想是指路明灯。没有理想， 就没有坚定的方向；没有方向， 就没有生活。 (托尔斯泰L 俄国作家),深入体验,实例2：小实：我的理想就是将来天天吃大鱼大肉、山珍海味，住洋房别墅,庸俗、错误的理想会把人引向歧途。,（二）新课学习,深入体验,（二）新课学习,实例3：小月：我的理想是当一名律师，,科学、正确的理想能引领人的成长和进步，会造就成功的人生,
10、深入体验,（二）新课学习,“理想、幻想、空想”的对话,情境设置：,想一想：,理想該回答什么呢？,学会运用,理想：我是对未来的设想和蓝图。 幻想：我也是 空想：我也是一样 理想：,（二）新课学习,理想与幻想、空想的本质区别,（1）一个人拥有了理想并不仅仅意味着拥有了一个美丽的梦，随时可以叙述它 ，随时可以改编它，甚至丢弃它； （2）拥有理想还意味着要有把理想变成现实的动力、勇气和方法。（理想实现的条件）,学会运用,（三）课堂小结,结合板书将理想的含义、理想的影响、理想与幻想、空想的本质区别及要实现理想的条件这四方面引导学生进行小结，让学生加深对知识的理解与认识。,1、在2011年法国网球公开赛上
11、，中国选手李娜经过顽强拼搏，夺得了法网女单冠军，创造了亚洲历史。10多年的执着追求终于变成了现实。这启示我们 （ ）,（四）作业布置,理想是一成不变的，要终身为之奋斗理想的实现是一个艰苦奋斗的过程理想的实现需要脚踏实地、全力以赴只要执着追求，任何理想都能实现,A、 B、 C、 D、 ,2、“有伟大的理想的人，生活永远闪耀着光芒”（英国）。“如果 一个人的头上缺少一颗指明星理想，那夫子的生活将是醉生梦死的 （苏霍姆林斯基）。这两句格言表明了（ ） 有远大的理想的人生活充满激情、快乐而有意义 没有理想的生活将黯然失色 有理想的感召，人们能保持蓬勃向上的精神状态 理想使人沉迷于美好的梦想之中 A B
12、 C D ,B,A,（四）作业布置,3、材料：一位山西晚报家长来信：我是一位初三学生的母亲，现在遇到一个难题，我的儿子就想当作家，上课应付，成天就是“创作”。我说：“就算当作家，也要先打好基础，再说中国有几个韩寒？”可他回答：“你怎知道我成不了下一个韩寒？我要抓紧写作，尽快成为一名作家。”这两次模考，他考得一塌糊涂。问题是他的小说也写得很幼稚。 理想与现实之间总会有些差距，要实现人生的理想，必须有一定的办法。请把你的方法介绍给这位初三学生。,六、板书设计,第一节 畅谈理想,一、多彩的个人理想,多彩的个人理想,理想的含义,不同的理想可以造就不同的人生,理想不可以随意丢弃,理想与幻想、空想的本质区别 ：,要有实现理想的动力、勇气和方法,谢谢大家！,
