《4.1实现我们的共同理想教案3（人教新课标九年级政治全册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.1实现我们的共同理想教案3（人教新课标九年级政治全册）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、教材分析 我们的共同理想是人教版思想品德九年级第四单元第九课第一个框题。第四单元的主要内容是让学生进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，树立中国特色的社会主义共同理想，培养学生的艰苦奋斗和创新精神，这是初中思想品德教育的落脚点。通过前面的学习，学生了解了我国的基本国情、基本国策，为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第九课的课题是实现我们的共同理想，本框题的任务就是帮助学生进一步了解现阶段我国各族人民的共同理想、了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强学生的责任感和使命感，使其立志报效祖国，从而最终落实本册的教学主题“责任与使命”。由此可见，本框题在教材中具有不容忽视的重要的地位和作用。二、教
2、学目标 1、 情感态度和价值观目标：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增进对社会主义的情感。3、过程与方法目标：（1）在教学过程中，通过讲故事，帮助学生理解我们的最高理想和共同理想。（2）在师生互动的过程中，采用讨论方法，让学生明白共同理想和最高理想之间的辩证关系。来源:学科网（3）以学生展示为主，采用对比的方法，让学生明白我们现阶段的小康以及全面建设小康社会的宏伟蓝图。三、教学的重、难点1、教学重点：如何理解全面建设小康社会的奋斗
3、目标。2、教学难点：共同理想与最高理想之间的辩证关系；为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族史上一个新的里程碑。四、教学准备：（1）教师课前查阅相关资料，如革命故事、老照片等；搜集能说明现阶段发展的资料。围绕理想、信念等问题设计问卷调查，了解学生的思想动态。制作相关课件。（2）学生预习学习内容，结合自己的经验，描绘美好的未来。五、教学过程1、名言导新课：教师出示：托尔斯泰说，“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定方向；没有方向，就没有生活。”引导学生思考、体会，导入新课。2、讲授新课：活动一： 说一说“你心目中的理想社会是什么样子的？”通过分组讨论、交流，激发学生对未来美好社会的向往之情
4、，从而过渡到下文要学习的最高理想等内容。活动二：故事会“踏着英雄的足迹”。结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，感悟共产主义理想和信念的激励作用，引导学生逐步确立共产主义远大理想。同时说明：实现共产主义这一最高理想是一个漫长的过程，引出“现阶段我国各族人民的共同理想。”结合课本P111P112内容，与学生探讨共同理想与最高理想之间的辩证关系。活动三：“感受身边的变化”。来源:Zxxk.Com通过老照片与新照片的对比及课本P112材料的阅读，感受我们身边的发展与变化，明白这是中华民族发展史上一个新的里程碑。活动四：认识现阶段的小康水平。观察课本P113图表，并补充相关
5、资料，组织学生进行讨论、分析，理解现阶段的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，明确本世纪头20年我国全面建设小康社会的奋斗目标。来源:学科网ZXXK活动五：小品表演“2020年的同学聚会”。参照课本P114的内容，引导学生从政治、经济、文化、环境等方面或者从人们的思想道德素质、人的全面自由发展、与国外的联系等方面去扩展想象空间，激活想象力，通过想象体会我们祖国更加美好灿烂的明天。来源:学&科&网活动六：想一想“美好理想的实现需要哪些条件？”启发学生多角度思考，激励他们树立为祖国建设贡献自己才华和热血的决心，增强学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。这是本目的落脚点，也是本目的价值目标所在。3、教师寄语，小结新课。教师寄语：着眼未来，高瞻远瞩，树立共产主义崇高理想；立足现实，脚踏实地，为实现共同理想而努力奋斗！（播放宋祖英演唱的歌曲越来越好，多媒体显示歌词，学生同唱，结束新课。）4、社会实践活动组织学生参观当地生活还比较困难的家庭，了解其具体困难，写出自己的观感并相互交流。六、板书设计我们的共同理想一、走进共同理想来源:Zxxk.Com1、我们的最高理想和共同理想2、最高理想和共同理想的关系二、同绘小康蓝图1、历史性的跨越2、全面建设小康社会的宏伟蓝图3、担当起实现中华民族伟大复兴的使命 &X&K、
