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1、31.如图为细胞中转录、翻译的示意图。据图判断， 有利于提高该过程效率的是 （ ） 转录尚未结束，翻译已经开始 多个核糖体上共同完成一条多肽的合成 多条多肽链可以同时进行合成 有些氨基酸具有多个密码子 A. B. C. D.,B,1.基因突变只改变基因内部碱基的组成、数量。在显微镜下不可见。 2.基因突变通常突变为等位基因（Aa），基因之间符合分离定律 3.基因突变能产生新基因，也能产生新基因型。基因重组不能产生新基因，能产生新的基因型，能产生新的表现型，但不能产生新性状。 4.原核生物（硝化细菌）可遗传变异的来源只有基因突变（自然条件下）。人为操作可发生基因重组（基因工程）。,缺失,重复,倒
2、位,易位,染色体结构变异结果的是什么？课本P86,染色体结构的变异,正常,增多,减少,1.个别染色体的增加或减少,2.以染色体组形式成倍增加或减少的变异,正常,增多,减少,染色体数目的变异,雄果蝇染色体组图解,一个染色体组,另一个染色体组,染色体组,染色体组的特点,一个染色体组中不存在同源染色体 一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同 一个染色体组中含有该物种的全部遗传信息,1.某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是,2.某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组 A. 2 B.3 C.4 D.8,练习1,染色体组数的判断办法： 1
3、、图形题就看同源染色体的条数,有几条， 就有几个染色体组。 2、基因型题看控制同一性状的基因出现几次（不分大小写），则就有几个染色体组,有 个染色体组，每个染色体组有 条染色体 有丝分裂后期，有32条染色体，8种形态，则体细胞中有几个染色体组？每组几条？,2,4,2个染色体组,有8条,二倍体、多倍体、单倍体,由受精卵发育的个体，体细胞中含有具有两个染色体组的称为二倍体(2n)； 例：果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数以上的高等植 物，都是二倍体。 由受精卵发育的个体，体细胞具有三个或三个以上染色体组，统称为多倍体。 例：香蕉三倍体，马铃薯四倍体，普通小麦六倍体 小黑麦八倍体 由
4、配子直接发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，称为单倍体 例：雄蜂，由蜂王的卵细胞直接发育而成。,思考： 1、该细胞有多少条染色体？有几个染色体组？ 2、每个染色体组由几条染色体构成？ 3、配子中有几个染色体组？几条染色体？ 4、配子中有没有同源染色体？ 5、某生物由受精卵发育而来，体细胞如此图，该生物是几倍体生物?,20条,5条,2个,4个,10条,有,四倍体,优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高 缺:生长发育延迟,结实率低。,多倍体特点:,单倍体的特点： 植株弱小，高度不孕。,多倍体育种方法,萌发的幼苗或种子,秋水仙素,处理,染色体加倍的组织,多倍体植株,作用机理：抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，从而引起细胞内染色体数目加倍,多倍体育种实例：,三倍体无籽西瓜的培育过程,无籽西瓜的培育过程,单倍体育种,单倍体育种,方法：花药或花粉离体培养产生单倍体植株后，再经人工诱导使染色体加倍。 优点：自交后代不会发生性状分离；明显地缩短育种年限。,染色体变异,染色体结构变异,染色体数目变异,个别CS的增加或减少,CS组成倍的增加或减少,染色体组,多倍体,单倍体,二倍体,缺失,重复,倒位,易位,概念图,育种,
