《3.7走科教兴国之路 教案 (鲁教版九年级全册) (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3.7走科教兴国之路 教案 (鲁教版九年级全册) (2)(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第七课 走科教兴国之路 导学目标 课标内容 四、4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新的必要性,努力提高自身素质。 教育目标 情感、态度和价值观:感受科技创新、教育创新的必要性,关注国家的科技和教育发展,担当起自己的责任;激发“学科学,爱科学、讲科学、用科学”的兴趣,培养创新精神,提高我们的科技文化素质;树立终身学习观,培养自觉学习的态度。能力:能够主动的了解科技、教育发展方面的动向,积极培养创新精神和实践能力;培养自住性、创造性学习的能力。知识:了解我国在科技、教育发展方面的成就,理解实施科教兴国战略的现实意义;初步认识创
2、新的内涵和科技创新、教育创新的重要意义。 过程与方法:通过让学生搜集相关事例,阅读教材内容,分析生活案例等,启发学生思考、讨论、分析、归纳,注重师生之间、学生之间的互动交流,使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。 教学重点难点: 1.实施科教兴国战略时代的选择是本课的教学重点。 2.创新是关键是本课的教学难点。 课时安排:四课时授完。 第一框 时代的选择第一课时 教学内容: 科教兴则国兴。重点难点:本节课教学内容是本课的教学重点。 教学方式:网络授课。 (一)情境导入: 导入语:以信息技术、生物技术、空间科学技术为主要标志的新科技革命,既极大地提高了我们的生活质量,使我们领略到现代科
3、技的神奇与力量,又给我们带来了新的机遇和挑战。面对世界科技发展的趋势和日趋激烈的国际竞争,实施科教兴国战略和人才强国战略,建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的必然选择,是时代赋予我们的光荣使命。让我们响应时代的召唤,以只争朝夕的精神,从现在做起,从小事做起,努力学习,扎实苦干,永不满足,不断创新,为建设创新型国家做出自己应有的贡献。 接下来就让我们以探究、创新的态度进入教材,去探究了解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性,去感受科技和教育的发展与国家、民族命运的关系。 本节课的探究主题是科教兴则国兴 (二)新课导学 请同学们进入本节课的学习! 首先我们来了解本主题的内容概述:(教师介绍本主题
4、的内容后,让同学们点击“探究项目一”。) 知识点一:科教兴则国兴(P77页) 探究交流(详见教材P77页材料) 18世纪60年代,英国率先进行以蒸汽机应用为标志的第一次科技革命,带来了科学技术上一系列的发明创造和生产力的巨大飞跃,从而成为世界霸主。从19世纪80年代开始,美国在以电力的应用为标志的第二次科技革命中走在世界前列,成为世界第一强国。20世纪40年代以来,在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次科技革命中,美国仍处于领先地位。 议一议:上述国家兴盛的重要原因什么? 答案:英、美国家成为世界强国靠的是科技上的优势,是科技使英、美成为世界强国。 1.国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关
5、(P78页)教材支持 纵观世界历史,每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃,从而推动世界经济取得长足发展,并由此引起国家的兴衰更替。实践证明,一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关,一个国家、一个民族如果输掉了科技,也就输掉了未来。 基本观点:一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关,一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。 思维拓展 “每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃,从而推动世界经济取得长足发展,并由此引起国家的兴衰更替。” 由此,我们能感悟到什么? 答案:由此我们感悟到:一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关,一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来
6、。 2.科学技术作为第一生产力,已经成为推动经济发展最重要的因素(P78页) 教材支持 科学技术作为第一生产力,已经成为推动经济发展最重要的因素。一项科学技术的发明,往往创造出巨大的经济效益和社会效益。今天,科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域,促使经济飞速发展,给社会生活带来巨大的变化,科学技术已经成为推动经济发展最重要的因素。 基本观点: 科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度; 科学技术日益渗透到经济和社会生过的各个领域,促使经济的飞速发展,给社会生活带来巨大变化,科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。 探究交流 (详见教材P78页材料) 袁隆平从20世纪60年代开
7、始致力于杂交水稻思维研究,经过12年的努力,成功地培育了“三系杂交稻”。如今,我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用,为我国粮食增产发挥了重要的作用。在我国,一版以上的稻田种植的水稻和60%以上的水稻产量,来自袁隆平及其助手研究出来的杂交水稻。截至2003年,杂交水稻为中国累计增产粮食5000多亿斤。 议一议: 由袁隆平研究的杂交水稻为解决我国和世界粮食问题做出的贡献,谈谈你对现代科学技术作用的认识。 结合教材,说说科学技术的作用是什么? 答案:袁隆平利用高科技,培育出了高产的杂交水稻,创造出了巨大的经济效益和社会效益,由此可见科学技术是第一生产力,它决定着
8、生产力的发展水平和速度。 科学技术的作用: 科学技术是第一生产力,已经成为推动经济发展最重要的因素;(科学技术对经济发展的影响) 当今世界科技日益渗透到经济和社会生活的各个领域,给社会生活带来了巨大的变化。(科学技术对社会生活的影响) 探究交流(详见教材P78页) 人类的智慧无有穷尽。科学技术作为这种智慧的一座光芒四射的灯塔,经过无数科学家们的努力,正在不断地透过层层叠嶂照耀到更高的群峰之上。 江泽民 谈谈你所了解的高科技产品,感悟现代科技的威力。(详见我国科技发展的重大成就) 答案:此题答案较为灵活,符合题意即可。如可以谈谈电子计算机,可以查阅资料,参加远程教育,了解国内新闻,也可以谈谈“神
9、舟”六号,以及“嫦娥工程”,“克隆技术”等。 3.教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家和民族的兴衰成败(P79页)(教育的重要意义) 教材支持 百年大计,教育为本。科学技术的发展,关键在人才。高素质的人才是一个国家最为重要的资源,而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人,培养全面发展和具有创新能力的人。当今世界,教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。 探究交流 读图感悟 图片1:科学研究攻关; 图片2:现代化生产需要高素质的劳动者。 议一议
10、:从图片中你能感悟到什么? 答案:从图片中我们能感悟到:科学技术的发展,关键在人才;人才的培养主要靠教育;教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家和民族的兴衰成败。 基本观点: 百年大计,教育为本;科学技术的发展,关键在人才 20世纪下半叶以来,科学技术迅猛发展,特别是以信息技术为主导的高新技术的日新月异,而人才作为高新技术的创造者、发明者、传播者和使用者,已经成为当代科技进步与经济发展最重要的资源。因此,江泽民同志以敏锐的战略眼光做出“人才资源是第一资源”的科学论断。 人才的培养主要靠教育 教育的根本任务是培养人,培养全面发展和具有创新能力的人。 教育水平的高低决定着
11、国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家和民族的兴衰成败 人类文明的薪火是靠教育来传承的。教育的发展水平,决定着人才培养的数量和质量,直接关系着一个国家的综合国力和国际竞争能力。比如,新加坡政府从20世纪80年代开始的教育改革,培养了一大批比较优秀的人才,大大增强了新加坡的国际竞争能力。以色列面积虽小,资源短缺,但高度重视人才培养,受过高等教育的人数占人口的比例位居世界之首,保持了较高的经济和科技水平。 探究讨论 结合我国国情,就我国发展教育的必要性,谈谈你的认识。 答案:经济大发展以及科技的进步和发展,要靠人才。一个国家和民族的兴旺发达,归根结底是靠人才的兴旺发达。人才的培养靠教育。我国
12、正处在社会主义初级阶段,科学技术水平还比较低,各级各类人才特别是创新型人才还比较缺乏,这严重影响了我们全面建设小康社会的进程。在我国,只有实施人才强国战略,不断培养出大量合格的各级各类人才,并充分发挥人才的重要作用,才能全面建设小康社会、实现社会主义现代化的宏伟目标。教育是根本,是基础。 自主探究2007年2月27日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2006年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院遗传发育研究所研究员李振声颁发奖励证书,并向他表示祝贺。国家最高科学技术奖自2000年设立以来,已有吴文俊、袁隆平、王选
13、、黄昆、金怡(y)濂(lain)、刘东生、王永志、叶笃(d)正吴孟超九位院士荣获这一奖项。 (1)国家举行每年一度的国家科学技术奖励大会,这体现了我国正在实施什么战略? 答:科教兴国战略(人才强国战略)。 (2)从两个不同角度,简要说明我国为何要实施这一战略? 答:科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度;百年大计,教育为本。科学技术的发展,关键在人才。人才的培养主要靠教育。通过大力发展科技,尤其是高新科技,可以提高我国的国际科技竞争力,提高科技水平,促进经济发展;通过大力发展教育事业,才能提高国民素质,培养高素质人才,把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。 (三)能力评价 我
14、的能力评价 请你选择:(5分X8=40分)1.2005年10月12日,中国“神舟”六号载人飞船升空,标志着中国航天领域向更高水平迈进了一步。这一事实说明( B ) A、科学技术水平决定一个国家的发展道路. B、我国坚定不移地实施科教兴国战略.C、我国走可持续发展道路的坚定性. D、我国航天事业在世界的最前列.2. 袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻思维研究,经过12年的努力,成功地培育了“三系杂交稻”。如今,我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用,为我国粮食增产发挥了重要的作用。在我国,一版以上的稻田种植的水稻和60%以上的水稻产量,来自袁隆平及其助
15、手研究出来的杂交水稻。截至2003年,杂交水稻为中国累计增产粮食5000多亿斤。这没有说明(B) A、科学技术是第一生产力. B、科学技术是社会发展的根本推动力. C、科学技术能使农业生产率大大提高. D、科学技术的进步能够为人类创造巨大的物质财富.3.20世纪以来,国民生产总值的增长中,靠科技进步贡献率,在世纪之初仅占5%10% ,到五六十年代上升到50%,今天已经高达60%80%。这说明( A ) A、科技进步是经济发展的决定因素. B、科学技术是生产力中的主导因素.C、国际竞争日趋激烈. D、科学技术的发展决定了社会经济政治文化的发展方向.4.我国海尔集团由一个濒临倒闭的小厂发展成为名扬海内外的大企业,其成功秘诀之一就是增加智力投资。该企业在智力投资方面每投资1万元可增加20元的经济效益,以下说法正确的是( B ) 海尔的创业史告诉我们科学技术是第一生产力. 只有大企业才能为国家创造经济效益.社会主义的根本任务是解放和发展生产力. 这启示我们要走科教兴国之路.A、. B、. C、. D、 5.“让教育成为政府一项最重要的工作”是温家宝总理的一句话,对这句话理解不正确的是( D ) A、教育决定着一个国