《3.7.4 .行为与后果 教案 （苏教版八年级政治上 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.7.4 .行为与后果 教案 （苏教版八年级政治上 (3)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初二政治 第七课第二框对自己的行为负责 课型：新授课 明德实验学校 薛元元【教学目标】 知识与能力目标：行为和后果具有一致性，良好的行为产生良好的结果，不良的行为产生不良的结果。懂得个人的行为不应该危害自己、他人、集体、国家和社会。过程与方法目标：通过探究、讨论、创设情境等方法，让学生体会到人人都应该对自己的行为负责。情感态度与价值观目标：学会判断行为的正误，树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识，养成对自己的行为负责的良好品质，努力做一个负责任的人。【教学重点和难点】重点：人人都应该对自己的行为负责难点：任何人在享有权利的同时，要以不损害他人、集体的和社会的权利和自由为前提【教学手段】多
2、媒体 情景创设 讨论 案例分析【教学过程】（一） 导入新课：出示事例：大连市公共汽车公司702路双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事：(1) 把车缓缓停在路边,并拉下了手动刹车闸；(2) 把车门打开,让乘客安全的下了车；(3)将发动机熄火,确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事,趴在方向盘上停止了呼吸。问：读了这个故事后,你有什么感想?学生回答，教师总结引出课题。（不同的行为会带来不同的后果，对于司机来说，乘客和行人的生命重于泰山，选择什么行为直接关系到他人的生命安全，负责任的行为和不负责任的行为带来的后果完全不同。司机是一个具有高度责任感的人。他是一
3、个对自己行为负责的人。）（二）讲解新课：点拨：生活在社会中，每个人都会有行为。只要有行为就会产生一定的后果。而我们每个人都应学会对自己的行为负责.那么，这里涉及到一个词语“责任”。思考：什么是责任？点拨：责任有两个方面的基本含义：一是指分内应做的事，二是指因没有做好分内应做的事而应承担的责任。责任包括这对自己、对他人、对社会的责任。一个人在对待自己、对待他人、对待社会方面，能做好自己应做的事，并在没有做好时勇于承担责任，这样的人，在我们的心目中就是一个负责任、有责任感的人，每个人都应该学会对自己的行为负责。关注生活：说说生活中有哪些负责的行为和不负责任的行为？学生作答。过渡：下面我们来认识一个
4、人，你来评价一下他的行为。探究一： 我看学生完成书P80-81“探究” 如何看待刘海洋的行为？学生回答教师归纳：是对自己、对他人、对社会不负责的表现要受道德上的谴责要负法律上的责任小组讨论：人能不能想干什么，就干什么呢?为什么？点拨：每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。在一个崇尚道德和法律的社会，一个人不可能想做什么就做什么。任何人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。学生代表发言(答案有两种可能性：可以，因为人生在世贵在自由。不可以，因为这样我们的生活、学习、工作都将一团混乱，每个人的自由都将无法得到保证。探究二：南京6.30车祸还原ppt出示视
5、频思考：（1）你怎样评价这件事？（2）我们从中得到什么样的启示？探究三：情景探究：请结合下列情景反思自己日常生活中的行为，审视自己如何对待应尽的责任。情景一：作业做错了，怪妈妈没在家帮自己检查。情景二：不愿陪父母去看望独居的奶奶，并认为不是自己的事。情景三：不想参加班际足球赛，并称要去兜风了，管不了那么多事。情景四：拒绝参加社会公益活动。思考：1.这些事情真的与他们无关吗？2.他们这种态度存在什么问题？3.我们身边还有类似的事情发生吗？4.我们应该怎样对待类似的事情？教师小结：学会承担责任，对自己、他人、集体和社会负责。（为自己的行为承担责任）（三）归纳小结：通过今天的学习，你有何收获？请在纸上写一写。交流、小结。（四）作业布置【板书设计】每个人的行为自由必须以不损害他人的、集体的和社会的自由和权利为前提对自己的行为负责 人人都应该对自己的行为负责
