《3.7.4 .行为与后果 学案 （苏教版八年级政治上 (12)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.7.4 .行为与后果 学案 （苏教版八年级政治上 (12)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标： 1.学会判断行为的正误，树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识，养成对自己的行为负责的良好品质，努力做一个负责任的公民。 2.能够预见自己行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，培养学生的行为判断能力和行为控制能力。教学过程：导入： 一人闯红灯百辆车受阻2006年2月22日，早7 点40，南京大中桥路口。路口东西向红灯闪烁时，一位行人打头，七八名行人“殿后”，三两成群闯红灯过马路。违章者振振有词地表示：不就闯了个红灯吗，车流间有空隙，利用空余资源，没什么危险。可事实上，一个人闯红灯就会带动一群人效仿，车辆慌忙避让，本来就超饱和的路口，经过这一耽搁，车辆排起长龙，一条
2、线上百余辆车停滞难行。师：同学们怎么看待这样的事情?上述一些人的想法对吗?生: 师(总结):有不少人持有这样的观点，汽车不敢撞人。所以就放心大胆地走，不讲规则。熟不知，一旦发生事故，轻则如上述所描述，重则若行人与机动车发生车祸，皮碰铁的结果自然付出流血与生命的代价啊！”因此我们在做任何一件事情前，应学会三思后而行，学会为自己的行为负责。新授: 师：可是在现实生活中，有些人尤其是青少年，在做事前缺少认真地思考或根本没有思考。请同学阅读书P84页的事例。感悟 1、我们能对杨某说点什么？ 生： 2、对身处逆境的杨某，我们有何建议？ 生：师：其实人要“三思而后行”，首先就是行动前要对自己所做的事，可能
3、产生的后果或影响有个预见。进而考虑自己该不该做，能不能做。我们通常应该考虑到的因素有哪些呢？（学生讨论回答）生：师：（总结如与环境是否合拍；与道德规范是否冲突；与法律是否矛盾等）让我们就具体的事例来进行一番“对话”吧！阅读完成书P85页内容。面对朋友的苦苦恳求，我能帮他支打架吗？我考虑的因素有 面对游戏机的诱惑，我有进游戏机室吗？我考虑的因素有 面对有人叫我学抽烟，我能效仿吗？考虑的因素有 ，影响中学生形象，对身体成长不利，违反校规，破坏校纪等； 面对网吧的诱惑时，我能不顾一切吗？考虑的因素有，我们的时间，精力，金钱是有限，有许多更有意义的事需要去做，网吧的人员比较复杂，青少年不宜去这些场所等
4、；师：在遇到上述情形时，我们青少年更需要三思而后行，用理智战胜情感与好奇。学会时常反省自已的行为，纠正行为偏差。请大家看一段材料。拓展阅读 美国心理学家杂志刊登了一项卡内基梅隆大学的研究报告表明：网聊每增加一个小时，沮丧程度就增加1%，而寂寞程度则增加4%；强迫症、依赖症、人格分裂症也普遍存在于网聊瘾君子中。沉湎于网聊的人会引起情绪低落，精力不足，精神动力性迟缓和易激动。师：正如书P86页所述，驾驶员会在行驶中根据路况调整方向与速度，其目的是安全驾驶，对自己及他人的生命、财产负责。学会负责是判断一个人心智是否健全的标准之一。为人做事要有责任意识，要有责任心。这样就能避免许多不该发生的事，亦如我
5、们三思而后行取得的结果是一样的。大胆假设 如果社会上人们没有责任意识会带来什么样的结果？生：（讨论回答）社会现象面面观 一位省政协委员的提案如今社会上的虚假医药广告层出不穷，铺天盖地，患者轻则因延误治疗而加重病情，重则失去生命。虚假医药广告已成为社会的一大公害。虚假医药广告欺骗了很多有病乱投医、又缺乏医学知识的患者，其危害无异于谋财害命。一份工商总局的统计数据“每年250万人吃错药”，工商总局的统计数据让我们明白：虚假医药广告之害，并不只是小病拖成大病，大病拖成重病，并不只是不时见之于报端的贻误时机、断送性命，而关乎我们每一个人。师：这样的事可以避免吗？生：师：（总结）只要我们的媒体加强行业自
6、律，规范广告发布行为，本着对读者负责的态度三思而后行；我们的药监部门负起检查监督的职能，本着对消费者对老百姓负责的态度，这样事就可以避免。责任意识应从小培养。再看一组事例：l 重庆市一名14岁的少年为筹钱上网，伙同两名同伴用砖头砸伤相依为命的奶奶；l 北京两名中学生因与“蓝极速”网吧服务员发生纠纷，纵火将网吧烧毁，造成25人死亡，多人受伤；l “今天我爸爸住院了，但我没去医院看他，到这里看你来了。”这是一位女中学生在刘德华上海歌迷会上说的一句话。师：对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。（书P86）做为一名中学生，我们应对我们的哪些行为要有责任意识呢？（思考讨论回
7、答）生：（如语言即说话要算数讲诚信、举止要文明、不能以大欺小、外表应得体等）师：青少年时期是孩子们爱玩爱笑爱闹，玩是人的天性，玩以适当，可以玩出人生的绚烂；玩而失度，则会带来不悦。近几年，西方的愚人节备受爱淘气的青少年的喜爱。熟不知，愚人节也是一把双刃剑，可能带来欢笑，也可能带来不悦。请看一则事例：阅读感悟 某校英语教师年近五十，05年愚人节那天，一名同学在上课前告诉她，校长找她有事，教师跑到行政楼找校长，结果自然是白跑一趟。恰好上课铃声响了，她又立即往回跑，上楼时一不小心摔倒了，导致该教师骨折。师：愚人节不是单纯地愚弄别人，把自己的快乐建立在别人当众出丑的基础上，这是不道德的行为。同学间开玩
8、笑要有分寸，如果玩过了头，搞得大家都不愉快，也就失去节日的真正意义。当你兴致正浓时，却伤害了对方，另一个无辜的同学时，应及时停止恶作剧并真诚的道歉，不要寻找借口推委责任，也许还能换回同学的友谊与信任！情境考验 某班长在愚人节这一天，朝着班上唯一寄宿的女同学小玲大喊：“你家人打电话来了，老师让你赶快去办公室接电话。”电话当然是接不到，小玲却因为第一次离家上学，思家心切，哭了整整一个上午。l 此时班长如果沉浸于自己计划的成功而洋洋自得，进而会发生什么？l 那么你认为此时的班长应该怎么做？生：（知错就改，勇于承担责任，主动道歉，并想办帮助小玲，让她感受集体的关心和温暖，缓解想家之苦等就一定能获得同学的谅解，增进彼此的友谊）总结师：随着年龄的增长，我们的智力与情感都将得到进一步的完善，学会正确地看待事物，也开始了独立处理问题的尝试。以一颗责任心，本着三思而后行的态度，生活才会因我们的存在而更美好！作业最后让我们一同来完成一份“班级公约”，具体要求见书P87页“探究”。
