《（教师参考）高中语文 第1课 林黛玉进贾府同课异构课件2 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教师参考）高中语文 第1课 林黛玉进贾府同课异构课件2 新人教版必修3（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第1课 林黛玉进贾府,作者：曹雪芹,一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽，春流到夏？,枉凝眉,曹雪芹，名霑，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。,红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要
2、的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,第一回女娲补天 木石前盟 第二回贾府人物 上下关系 第三回黛玉进府 典型环境 第四回贾史王薛 社会背景 第五回太虚梦游 隐喻结局,红楼梦前五回的内容和在小说中的作用,林黛玉进贾府,红楼梦不以情节取胜，我们直接来把握典型环境中的典型人物。,（第三回:金陵城起复贾雨村 荣国府收养林黛玉）,贾府的环境是通过黛玉的眼睛来描绘的。就让我们随着黛玉到贾府看一看。 思考:贾府给我们的印象如何（贾府是个怎样的大家庭）?,外观宏伟 ：处于繁华热闹、人烟阜盛之中，“敕造”，皇帝御笔所赐的匾额，显示了簪缨世家的气派，也暗示了贾府显
3、赫高贵的社会地位。 布局讲究：庄严肃穆，表现出豪门贵族气派。,服饰非凡 礼仪繁缛 等级森严 气质矜持高贵,环境描写,硬件：,软件：,人 物,详 写,略 写,实 写,虚 写,单独写,集体写,贾宝玉、王熙凤,王夫人、邢夫人,贾宝玉、王熙凤、贾母,王熙凤、贾宝玉、林黛玉,迎春、探春、惜春,贾赦、 贾政,围绕中心事件用多种方法描写人物,是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。,从四个方面展示她的性格特征,写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人,王熙凤,(1)从人物与众不同的出场（对比手法），既
4、能看出人物特殊的地位身分，又能看出放诞无礼，泼辣的性格。 (2)贾母的“泼皮破落户”“凤辣子”的戏谑之语，虽是开玩笑，说明了她性格的泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。 (3)肖像描写（服饰和容貌两方面）不仅表现了王熙凤的年轻、貌美，一身的华贵之气，“三角眼”“吊梢眉”表现出美丽的外表后边隐藏着的精明与狡黠。 (4)王熙凤见林黛玉，先是恭维，而后“便用帕拭泪”，接着“忙转悲为喜”，还“亲为捧茶捧果”，差人打扫房间。王熙凤察颜观色，善于逢迎贾母的性格，被刻画得入木三分，淋漓尽致。 (5)回王夫人的话，虽是一带而过的情节，却也是刻画人物的重要一笔，它不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表
5、现了她的精明能干的特点。,出场：未见其人，先闻其声。,在黛玉眼中， 是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德和封建秩序的反抗。,本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？,1、出场前的侧面勾勒 2、出场后的肖像描写 3、西江月二词的总结,贾宝玉,人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。 一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸 胎”“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无 日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。 二是林黛玉原先在自
6、己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。人们把他说得这样坏，是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情。由此可 见，贾宝玉是封建阶级的叛逆形象。 （欲扬先抑）,侧面烘托和正面描写相结合,贾宝玉出场之后，作者从三个方面对他作了正面描写，一是外貌描写，二是用两首西江月词来揭示人物性格，三是通过摔玉的情节进一步刻画人物。 外貌描写。宝玉出场后，作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌，先写衣着打扮，后写神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物，懵懂顽童”，而是一个眉目清秀、英俊多情的年
7、轻公子，并一见如故，产生亲切感。,人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？,西江月词。作者用“后人”的两首西江月来表现贾宝玉的性格。这两首词模拟封建正统派人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实际上是在歌颂，既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感 情。 第一首词着重在概括贾宝玉的性格特点。“不通世务”“怕读文章”是贾宝玉的最主要，也是最可贵的性格，贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。“不通世务”是说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通，不符合封建正统派人物的要求；“怕读文章”是说他对封建统治阶
8、级奉为经典的儒家著作，对猎取功名利禄的敲门砖八股文章毫无兴趣。这样一个“愚顽”的“蠢物”，自然被封建统治阶级视为大逆不道的人，说他“行为偏僻性乖张”，然而，这正是贾宝玉的可贵之处。 第二首词着重在从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂贾宝玉的叛逆性格。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章”，也不安于封建统治者规定的本分，既“偏僻”，又“乖张”，所以，在那些人眼中，贾宝玉既“无能”，又“不肖”，而且天下第一。其实，这正反映了贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗精神。,摔玉的情节。在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上，只要“发作起痴狂病来”，就“摘下那玉，
9、狠命摔去”。用王夫人的话说，就是“一时甜言密语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。用西江月中的词句，就是“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式。应该说，摔玉的情节也不仅表现了贾宝玉的叛逆性格，也突出了这一人物的真性情与在贾府中的特殊地位。,林黛玉,是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。,请举例分析课文是怎样刻画这些特点的。,明确：林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感
10、，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，细心、多虑、自 尊。比如： (1)在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大 体，可以看出林黛玉做事处处留心在意。,“预习提示”告诉我们，林黛玉的性格特点是“细心、多虑与自尊”，请分析课文是怎样刻画出这些特点的。,(2)在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来 了，便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。因见
11、挨炕一溜三张椅子，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。”连坐在什么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心。 (3)在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，直到贾母说明了理 由，“黛玉方告了座，坐了。”饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便“一一改了过来”。 (4)贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了四 书”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”之后，才改口的，可见她多思多虑，作事小心谨慎。,明确：小说有三处描写。 （1）众人眼里的黛玉 （2）王熙凤眼里的黛玉 （3）宝玉眼里的黛玉,找出描写林黛玉外貌的句子，分析黛玉的外貌特征。,众人眼里：黛玉身体孤弱多病。 凤姐眼里：容貌标致、气度不凡。 （她们更多地注意到黛玉的外在形象） 宝玉眼里：弱不禁风，多愁善感，美丽多情，姿容俏丽，极富神韵，宝玉主要看到的是黛玉超凡不俗的精神气质。而她给宝玉最深的印象是“眉尖若蹙”，这难于舒展的眉头、愁眉抑郁的心情，将伴随她的一生，成为女主人公性格的一种基调。,美貌多情、体弱多病、心态复杂、知书达理、有教养、为人处处小心谨慎！,归纳：,
