《2.4.2 战国争雄 教案 川教版七年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.4.2 战国争雄 教案 川教版七年级上册（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七课 战国争雄课型： 主备： 班级： 姓名： 授课时间： 年 月学习目标1、识记：记住战国时期的起止时间，记住“战国七雄”。2、理解：战国战争的特点及其影响，了解“合纵”和“连横”的含义及重要表现。3、运用：战国时期的著名战役和著名军事家。教学重点1、“战国”和“战国七雄”的含义2、战国时期的著名战役和著名军事家。教学难点“合纵”和“连横”的含义课前预习1、搜集有关战国时期的成语；2、了解一些古代兵器的种类和特点。合作探究（一）、“战国七雄”1、 战国时期的起止时间：2、战国时期周王的地位怎么样？3、战国七雄局面是怎样形成的？自西周分封诸侯，中国的历史地图上出现过许许多多的诸候国。4、战国七
2、雄是七个大国？在“战国形势图”中找出它们的位置。（顺口溜“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”）（二）、战国时期的战争1、战国时期战争的特点：a. 兵器（青铜兵器改进、 出现）武器的改进（简介戟，戈，矛，刀，剑的特点和用法）b. 兵种（ 兵， 兵）军队构成的变化c. 人数多、规模大、修建工事、争夺激烈d. 著名战役的发生（ ， ）讲述战争时间、交战双方、结果等e. 重要军事家的涌现（ 、 ）讲述他们的的故事f.谋略（“围魏救赵”、“反间计”；“合纵”“连横”）2、讨论：有人说，战国时代把人们带进了战乱，对社会起了破坏的作用，延缓了历史的发展。有人说，战国时代“在战斗中成长”，推动了历史的发展。你的
3、观点如何呢？（三）、合纵与连横指导阅读教材、思考讨论：1、 什么叫“合纵”，什么叫“连横”？代表人物分别是谁？ “合纵”就是东方六国联合抗秦，（“ ”），代表人物是 。 “连横”就是劝说一国帮助秦国进攻其它各国（“ ”），代表人物是魏国人 。2、六国合纵抗秦为何未成功？(秦国用贿赂、威胁的手段破坏合纵，各个击破；五国间利益不一致，立场不坚定)讲述：合纵连横的斗争，持续了很长时间。各国一会儿加入合纵，跟楚国搞联合，跟齐国搞联盟，一会儿又跟秦国抱到一起，朝秦暮楚，反复无常。“朝秦暮楚”的成语就是这么来的。在不断的军事斗争和复杂的合纵连横斗争中，楚国和齐国先后衰落下去，秦国却越战越强。当堂巩固1、成
4、语小能手：请根据下列解释写出相对应的反映春秋战国时期的成语。以鸟喻人，表示奋发图强。比喻平时默默无闻，没有突出成绩，一旦作出成绩，就让人大吃一惊。（）本意是指战斗开始时，士气最旺盛，劲头最足。现在用它比喻作事要趁大家情绪高涨，劲头最足时，一口气干完。（）本意是指大门前面好像做买卖的集贸市场一样热闹。后来用它比喻来人很多，非常拥挤、非常热闹，在一定程度上含有受拥护、欢迎的意思。（）本意是指马有一种认识道路的特性。现在，人们用来比喻富于经验的人，或有技术专长的人。（）2、人物小智星：根据下列所给出的提示写出相对应的春秋战国时期的人物。尊王攘夷： 城濮之战： 知己知彼，百战不殆：风潇潇兮，易水寒，壮
5、士一去兮，不复还： 课后巩固1、作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。战国时期是指 （ ）A.约公元前21世纪-约公元前16世纪 B.约公元前16世纪-约公元前11世纪C.公元前770年公元前476年 D.公元前475年公元前221年2、下列诸侯国中，不属于战国七雄的是 （ ）A.齐国 B.晋国 C.楚国 D.赵国3、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国家是 （ ）A.齐国 B.晋国 C.楚国 D.秦国4、战国中期，采用围魏救赵的办法打败魏国的军事家是 （ ）A.孙武 B.孙膑 C.吴起 D.伍子胥5、人物下列中，生活在战国时期的著名军事家是 （ ）A.孙武 B.张仪 C
6、. 孙膑 D.苏秦6、战国时期，七国之间战争不断。主要的兵种有 （ ）A.车兵 B.步兵和骑兵 C.水兵 D.藤甲兵 7、“纸上谈兵”的成语典故源自于长平之战，指缺乏实战经验，惯于空谈兵法，战争中一败涂地的赵括。交战双方是 （ ）A. 秦国和齐国 B.魏国和赵国 C. 秦国和楚国 D.秦国和赵国8、下列战役中，属于战国时期的著名战役的是 （ ） 城濮之战涿鹿之战围魏救赵长平之战 A B C D9、阅读材料：材料一：“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也。 韩非子材料二：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常。宋晁补之鸡肋集北渚亭赋：“托生理于四方，固朝秦而暮楚。”请回答：（1）材料一反映了战国中后期的哪两项策略？请你解释一下这两项策略。（2）材料二是哪一个成语的由来？课后总结还有哪些收获还有哪些疑惑的问题
