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1、 八年级 科目思想品德 执笔 审阅 审核 课题课时使用者上课时间81.3自我负责第三课时：培养做人的责任（共三课时）学习目标情感、态度与价值观：充分认识到行为与后果的一致性，能够自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。 知识目标：懂得如何培养做人的责任感。能力目标：锻炼和增强自己的负责任的能力。重点掌握培养责任感的方法。难点理解如何培养责任感。学习过程一、导入新课通过上面几节课的学习，我们知道作为中学生，对自己、他人、对集体、对社会都有一定的责任，养成负责任的习惯。那么，怎样培养自己的责任感呢？今天这节课我们就来探讨如何培养责任感？二、自主学习、课前准备（一）看教材P25 “心灵导航
2、”中“做有责任感的人”绿标题的内容，将下列问题勾画出来或归纳在书的边上。*一个人的责任感是怎样培养的？ (二)自学疑难摘要： 三、课内学习活动活动一：各小组展示自主学习（一）的内容。活动二：提笔思考她有责任吗？1、独立阅读文章思考后面的前两个问题。2、在小组内对这前两个问题展开讨论。3、小组代表进行展示。 4、教师小结：小燕是个聪明听话的孩子，学习成绩好，又能帮助家里做事。但是在父亲做违法的博彩生意时，她放弃对是非的判断，放弃对自己的负责，盲目追随父亲做犯罪的事。这件事情的主要责任虽然在父亲身上，但是小燕对自己的行为也有一定的责任。尤其是，这件事情可能在她的一生中留下污点，她可能永远要怪罪父亲
3、，也会后悔当初听了父亲的话。如果她当时具有分辨能力，有自我负责意识，即使不能劝阻父亲，也不去追随，就不会造成这种后果活动三：回顾“班级风景”、“个案研讨”、“提笔思考”与责任感培养对接。“这与我无关吗？”培养做人的责任感方法之一： 树立负责任的人生态度“她有责任吗？”培养做人的责任感方法之二：养成先思考、后行动的习惯 培养做人的责任感方法之三：学会分析事物的因果关系“沉默” 培养做人的责任感方法之四：对自己行为的后果承担责任活动四：阅读与感悟1、阅读“阅读与感悟”中的两篇文章，思考后面的问题。（1）这些科学家们都是核研究领域的佼佼者，然而他们不去发明核武器，却去努力控制、减少和销毁核武器，这是
4、为什么？（2）科学家们通过什么行为表现出自己对人类的崇高责任感？（3）你认为自己对人类有没有责任？如果有，怎样才能真正履行这种责任呢？2、教师小结：罗特布拉特和他领导的帕洛沃什科学会议是一个科学家群体，他们为了防止自己的科学研究成果危害人类，进行长期不懈的努力，投身于减少和销毁核武器的工作。由于他们对人类崇高的责任感和为世界和平做出的重大贡献，获得了1995年诺贝尔和平奖。罗特布拉特的颁奖演说充满了伟大的人文主义精神，体现了对人类的强烈的责任感。其中包含着一个明确的信念，人应该对自己的行为后果负责。核科学家发现了核力量，不应该任其变成人类的祸害，所以，他们要进行控制、减少和最终消灭核武器的努力。四、作业与反馈：1、背诵自主学习（一）的内容。2、完成学习指要相关内容。五、课后反思
