《2.3.3统一的多民族国家配套学案 新人教版九年级全》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.3.3统一的多民族国家配套学案 新人教版九年级全（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统一的多民族国家学习目标结合单元教学要求和本课特点，依据课程标准中“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，并从我校具体学情出发我将本课的学习目标确定为：1.我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；处理民族关系的原则；维护民族团结；最广泛的爱国统一战线；实现祖国统一的基本方针。2.培养学以致用的能力。维护各民族的团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局，最终要落实在我们每一个人的具体行动中。3.培养学生热爱各族人民的情感，引导学生以自己的实际行动促进民族团结；增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、
2、一国两制”方针的理解。预习案学法指导1、自主预习法：在做课前准备工作时，寻找与本节课内容相关的实例或照片，对其进行探究。 2、小组讨论法：构建轻松愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习，在学习中快乐。 3、补充点评法：通过对课堂上展示的活动案例和我们所知道的一些民族特点进行分析、归纳，从而得出结论。 4、自主归纳法：将自己的探究成果与教师课堂上的点拨相结合，再次归纳总结并加以反思，使认识上升到一个更高的理论层次。（20分钟）.教材助读自主学习（一）、五十六个民族是一家1.我国是一个统一的多民族的国家，有 个民族分布在祖国的四面八方。2.民族区域自治制度是我国的一项 政治制度，是发展中国特色社会主义
3、 的重要内容。(二)、共同浇灌民族团结之花1. 新型的社会主义民族关系：各民族 。2.处理民族关系的基本原则： 。（三）实现祖国统一1.基本方针：“ ”简称为“ ”。2.态度和立场：世界上只有 中国，大陆和台湾同属于 ，中国的 和 完整不容分割。3.两岸关系和平发展的政治基础：坚持 的原则。4.两岸统一的重要意义：实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的 ，是中华民族的 ，两岸统一是中华民族走向 的历史必然。 .预习自测1.在我国，处理民族关系的基本原则是（ ）A.民族平等、团结和共同繁荣 B.民族平等、团结、互助C.民族平等、团结、和谐 D.民族区域自治制度2.两岸关系和平发展的政治基础是（ ）
4、A.“一国两制” B.和平统一 C.平等协商 D.坚持一个中国原则3.经过海峡两岸人民的共同努力，时隔63年的两岸游业启动。2008年7月首批大陆游客达到了宝岛台湾，一览祖国秀丽风光。这表明（ ）A祖国统一大业即将完成 B“”分裂势力彻底失败C祖国统一是海峡两岸人民的共同心愿 D宝岛台湾风光秀丽 信息链接：在“歌曲导入”栏目中，我提供了一些有关家庭保护的歌曲，如我用爱我中华的歌曲FLASH，创设“各民族兄的大团结”这样一个问题情境，来引发学生对民族团结和国家统一问题的思考。这样既使学生有身临其境之感，又能使学生设身处地的区思考问题，激发学生的学习和探究的欲望。在课程结束时，用歌曲我的中国心的歌
5、曲幻灯片来引发学生对这节课的回顾，从而使学生对这节课有更深的印象，引发学生对“国家的统一和民族的团结”的更加深入的思考。 在“实现祖国的和平统一”栏目，我引用了大量的图片，如：香港和澳门特别行政区的区旗、港澳同胞回家过年的情景等。用图片的形式来学习知识，这是我在政治课堂教学中的一个新的尝试。学生在愉悦的气氛中形象直观的学习了知识，并能由此引发学生对国家的统一问题的深深地思考，从而达到理解和领悟的程度。探究案。探究一2009年7月8日晚，中共中央政治局常委召开会议，研究部署维护新疆社会稳定工作。会议强调要高举各民族大团结旗帜，大力发扬新疆各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的优良传统，牢固树立汉族
6、离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开的思想，引导各族干部群众倍加珍惜各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展 的大好局面。阅读上述材料，运用九年级思想品德的有关知识回答：（1）材料体现了我国一贯坚持什么原则处理民族关系？（2）形成各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的大好局面的根本原因是什么？（3）维护民族团结既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务，履行这一责任和义务，我们应该怎样做？通过对探究一里的问题，我们应该引导学生树立民族大家庭意识，自觉维护民族大团结；同时培养学生合作交流的能力和理论联系实际的能力。探究二乡愁（余光中）乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡
7、愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（1）如何解读乡愁？（2）两岸商贸、旅游、文化交流异常火热说明什么？（3）针对钓鱼岛事件台湾同胞举行游行示威，你是如何理解？学生探究分析：借诗朗诵乡愁的情境感染学生的情绪，通过解读乡愁使学生感受到乡愁不只是“乡愁”，更是“国愁”；通过合作探究分析了解台湾问题的由来、现状和中国政府的态度等等，得出以下结论：世界上只有一个中国。台湾自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统
8、一，已成为不可阻挡的历史潮流。知识网络图训练案设计。当堂检测单选：1发展两岸关系和实现和平统一的基础是（ ）A. 两岸和平谈判 B陈水扁下台C和平统一，一国两制 D坚持一个中国原则答案：D2两岸统一的最佳方式是（ ）A.和平统一，但不承诺放弃武力 B.一国两制C.坚持一个中国原则 D.台湾保持原有的生活方式和社会制度不变 答案：B3下列属于我国处理民族问题方面的制度是（ ）A 改革开放 B 民族平等C 共同富裕 D 民族区域自治制度答案：D多选：4.我国处理民族关系的基本原则是（ ）A.实行民族区域自治 B.民族平等C.民族团结 D.各民族共同繁荣 答案：BCD。教学反思：我在本节课教学的过程中，大胆尝试着是用多媒体网络技术创设情境，并且按四案一够的教学模式让学生在具体的情境中去思考，确实感觉学生的学习的欲望和积极性有较大的提高，以前，学生很难掌握的概念和定义，现在很快就能理解和使用。下面，我就将我在本节课我还有许多不足，今后我将做到认真钻研新课程标准。按四案一够的课堂模式认真备好课，上好每一节课。虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。我深深的知道我对新课程改革后课堂教学研究还很肤浅，但是，我相信随着我的知识的拓宽，知识量的增加，我一定还会不断的进步。
