《2.7《坚持依法治国》教案3 北师大版九年级全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.7《坚持依法治国》教案3 北师大版九年级全册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、坚持依法治国教案教学目标明晰依法治国和以德治国的关系以及国家为实行以德治国而采取的措施。深刻认识依法治国和以德治国方略对建设社会正义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用；树立法制观念和意识，在现实生活中能够依法办事，维护宪法和法律的权威。教学重点知道以德治国的含义，明晰依法治国和以德治国的关系，懂得以德治国的基本途径和方法，认识到提高自身思想道德素质，不仅是公民个人发展的要求，也是国家发展的需要。教学难点认识依法治国和以德治国的关系。认识到提高自身思想道德素质不仅仅是公民个人发展的要求，也是国家发展的需要。教学过程一、导入新课P78思想驿站：想一想：张力的说法对吗？只要不违法的事情就能做吗
2、？二、新课学习1、依法治国与以德治国的关系是什么？（1）依法治国与以德治国的区别：一是含义不同。以德治国是以邓小平理论为指导，建立适应社会主义市场经济发展要求的思想道德体系，建设社会主义精神文明。依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家社会事务。二是范畴不同。以德治国，属于思想建设范畴、属于精神文明。依法治国属于政治建设范畴、属于政治文明。三是依靠手段不同。以德治国主要依靠道德手段规范社会成员的思想行为。依法治国以法律手段规范社会成员的思想行为。2、依法治国与以德治国的联系：依法治国与以德治国两者在根本目的上是一致的，都是为了保证人民群众当家作主的权利，使人民群众真正
3、成为国家的主人。以德治国与依法治国之间是相辅相成，相互促进的，在建设中国特色社会主义伟大事业中，两者缺一不可，不能偏废。法律和道德，法治和德治，如车之两轮、鸟之双翼，相辅相成，相互促进，相互补充，缺一不可。2、如何保证以德治国方略的实施呢？（1）以德治国，建立和完善社会主义思想道德体系。什么是以德治国？所谓“以德治国”，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，建立与社会主义市场经济发展相适应的社会主义道德规范体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的行为规范。我国公民道德基本规范是什么？爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。（2）实施以德治国，提高公民思想道德素质。我们青少年该如何提高思想道德素质？三、课后作业1、依法治国与以德治国的关系是什么？2、如何保证以德治国方略的实施呢？3、我国公民道德基本规范是什么？
