《1.3 中国的道路 学案 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.3 中国的道路 学案 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级思想品德第三课第二框导学案科目思品主备人审核人课型新授备课时间课题 第一框 中国特色社会主义基本经济制度课时安排1课时授课时间导学目标（知识与技能）了解我国特色的社会主义基本经济制度及其决定因素。（过程与方法）通过阅读分析、讲授与活动，掌握知识要点。（情感态度与价值观）感受建设现代化的一切积极因素，增强使命感与责任感。学习重点难 点重点：中国特色社会主义基本经济制度。难点：基本经济制度的决定因素。学习方法：勾划出重点知识点、自主学习、小组讨论、合作交流展示、案例分析导 学 过 程备注一、自主学习阅读课文，掌握下列问题；1、现阶段的基本经济制度2、公有制经济的成分、地位、作用。3、非公有制
2、经济成分、地位、作用。如何对待它二、合作探究小组讨论交流，质疑并解惑1、现阶段基本经济制度的决定因素是什么？请具体说明。三、实战演练（一）、单项选择题(下列各题中，选项中只有一个最符合题意)：1、我国现阶段基本经济制度中占主体地位的是（ ）A 国有经济B 公有制经济C 非公有制经济D 私营经济2、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的一项基本的经济制度。这一制度的确立，是由（ ）A党的基本路线决定的B我国的主要矛盾决定的C我国的人口、资源和环境国情决定的D我国社会主义性质和初级阶段国情决定的3、在年中国企业强中，国有及国有控股企业已有家，占全部企业总数的，国有经济继续在国民经济中占据统治地位。这说明（）国有经济是我国国民经济的主体国有经济在我国国民经济中居于垄断地位国有经济是我国国民经济的主导力量应大力发展国有经济，限制非国有经济的发展、随着社会生产力水平的逐步提高，“蛋糕”越做越大，为保证切“蛋糕”的方法科学、合理，我国坚持的分配原则是（ ）A公有制为主体，多种所有制共同发展B共同富裕，同步富裕C以按劳分配为主体，多种分配方式并存D人尽其才，物尽其用二简答题5、小王一家五口人，他在朋友开的酒店当厨师，母亲在老家耕田，妻子开了个小杂货店，儿子是铁路工人，女儿在KFC当经理。问：这5个人的工作单位大致是什么性质？
