《2.1 生命健康权与我同在 学案 (人教版八年级下册） (9)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1 生命健康权与我同在 学案 (人教版八年级下册） (9)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 同样的权利 同样的爱护 课型【新授课】一、【新课导入】:（2分钟）生命健康权是人们生存和发展的基本权利，珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们队自己、对社会的义务。二、【学习目标】:（1分钟） 1、了解行使生命健康权的主要方式；（重点）2、认识非法损害生命健康的危害；（难点）3、提高和运用保护自己保护他人的生命健康的能力三、【学习流程】: 自研自探合作探究展示提升质疑评价总结归纳自 学 指 导（内容学法时间 10分钟）互 动 策 略(内容形式时间 7分钟）展 示 方 案（内容方式时间 20分钟 ）随 堂 笔 记（成果记录知识生成）公民的生命健康权包括三类：生命权、健康权和身体权。主
2、要表现为生命健康维护权，维护身体健康，维护身体完整的人格权。未成年人要对生命健康权加强了解与认识，学习并运用保护生命健康权的本领。【导学1】 积极行使生命健康权 本目设计了两个探究活动，仔细对两个探究活动进行阅读与分析，完成探究活动问题，并注重分析这些行为带来了哪些后果，如何使行为后果，向着我们希望的方向发展。通过活动探究一我们可以了解到公民行使自己的生命健康权的方式有： 通过活动探究二我们可以了解到人具有 ，生命诞生具有 。公民的生命健康权不得 。 两人小对子：1、相互交流并检查自研成果，指点纠错，并用红笔给对子评定等级。2、就自研时的疑惑，向你的学习伙伴提出一个主题性问题,请求他她帮助解答
3、。（2分钟）五人互助组：学习组长主持，先交流对子间不能解决的问题；并就本课中“公民行使生命健康权的方式。”的主题展开讨论，总结“公民应该维护生命健康权？”；再围绕学道中涉及的探究性话题循环交流。（2分钟）十人共同体：A. 导生主持，组长抽签，明确展示顺序。B. 大组长和课研组长商议展示方案的制定和任务分配。C. 课研组长主持展示攻关预演，大组长主持检测帮扶。 （要求：表演自然大方、讲解清晰流畅等，无需局限于所给方案设计）（3分钟）表现单元一【展示方案及要求】：本目设计两个探究活动，通过整合两个探究活动中所提供的几种行为，自主设计内容，采用“情景剧”的方式来展现，表现出行使生命健康权的方式。要求
4、： 内容严谨； 组织有序； 流畅合理自学成果呈现：1、 积极行使生命健康权（1）行使生命健康权的表现我们要珍爱 ，维护 ，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的 和焕发向上的 ；有权在患病时及时 ，恢复 ，增强 ；当自身生命健康权受到他人非法侵害时，有权依法 和请求 。（2）放弃生命健康权的恶果注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的 ，也是我们队自己的 和 。2、关爱他人的生命和健康（1）关爱他人的生命和健康是我们的道德义务和法定义务 任何人不得非法剥夺他人 ，即使 也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人 、 ，这是侵害
5、健康权的行为。 侵害他人的生命健康权，既损害了 的生命和健康，也损害了 ，行为要依法受到相应的制裁。（2）远离暴力我们关爱 ，关爱他人的生命和健康，远离 ，做一个既 又乐于助人的人。互评等级： 【导学2】关爱他人的生命和健康本目共设计两个探究活动。仔细阅读并分析探究活动三“小哲伤害案”，探究：制止暴力犯罪要负法律责任吗？从小哲的故事中，你获得了哪些启示？通过小哲我们可以认识到，在日常生活中，人与人之间发生争执后，要懂得 。仔细阅读并分析探究活动四，完成探究问题，我们做既遵守法律又乐于助人要 。表现单元二【展示方案及要求】：本目设计了一个探究活动，鼓励采取“法律讲堂”的方式展示探究活动四，分析并
6、讲解【导学2】中思考和探究的问题。要求： 内容充实严谨； 条理层次分明； 【导学3】 见义“智”为 认真阅读并分析探究活动五，完成探究问题并思考，在帮助他人脱离困境时，我们应该怎么做？探究： 漠视生命应不应该负法律责任？我的观点是： 。表现单元三方案预设： 自主整合资源，设计表现方案。要求：思想态度端正解析角度明晰 条理层次清楚四、【反思提升】 ： 依法保护自身的生命健康权 积极行使生命健康权 保护自身生命安全是对自己的关爱和责任 同样的权利 关爱他人的生命和健康是我们的义务 同样的爱护 尊重他人就是保护自己 关爱他人的生命和健康 关爱生命、远离暴力 五、【高效演练】：（5分） （一）、过关检
7、测: 1、下列行为中，属于积极行使生命健康权的是（ ）A小红每天坚持跑步，锻炼身体B小林怕吃药打针，患了肾炎久拖不治，结果得了尿毒症C小涛骑自行车上学时，闯红灯过马路D小梅因学习成绩不好，经常受到母亲的打骂而产生自杀的念头9 2、人具有社会性，所以生命一旦诞生就具有（ ）A道德责任 B法律责任C社会责任 D竞争责任3、生命健康权是首要的人身权利。下列属于尊重他人生命健康权的行为有（ ）死后捐献角膜 故意造成他人生病护送儿童过马路 路遇伤病者奋力抢救A、 B、 C、 D、4、著名音乐人高某醉酒驾驶，导致4车追尾，3人受伤。5月17日，北京法院以危险驾驶罪判处高某拘役6个月，并处罚金4000元。对
8、此理解正确的是A高某不应该受到刑罚处罚（ ）B我们既要珍爱自己生命，也要善待其他生命C法律不保护公民的人身自由权D我国法律只对名人具有约束力5、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。具体表现在（ ）任何人不得剥夺他人生命 任何人不得故意或过失使他人受伤、生病任何人不得损坏他人财产 任何人不得残害自己A、 B、 C、 D、（二）、拓展延伸：【尊重人身权利，感受法律尊严】（4分）六名女中学生因参加学校文艺汇演，到商场选购化妆品。柜台负责人傅某怀疑学生偷拿化妆品，不顾学生的再三表白，将学生带到治安室强行搜身，并威胁说：“不交出化妆品，就饿死你们！”经过大约一个小时的搜查、威吓，结果并未找到“赃物”。（1）傅某侵犯了6名女学生的哪些权利？请你结合案例，列举两条法律依据。（2分） （2）请你按侵权前、侵权中、侵权后为
