《1.2 我们应尽的义务 学案 （人教版八年级下册） (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.2 我们应尽的义务 学案 （人教版八年级下册） (2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课第二框 忠实履行义务【学习目标】一、知识目标：忠实履行法定义务的要求 ，即法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。二、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力；提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。三、情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。 【学习重点】公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？【学习难点】请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评；将
2、自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料,为参加教学活动做好准备。【课堂活动流程】 一、创设情境，导入新课：二、导学自读，书中探宝：1.对法律所提倡和鼓励的，我们要 ，这是忠实履行义务的重要体现。例如：义务劳动、见义勇为、扶危济困2.对于法律要求做的，我们必须按照 。例如：依法纳税和服兵役，遵守公共秩序、交通规则等3.实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁，我们 。三、合作探究，交流展示：1、（教材P18）某中学师生为地震灾区人民捐钱、捐物，奉献爱心。他们援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？为什么要积极去做法律鼓励做的事情？你知
3、道法律提倡和鼓励公民去做的义务有哪些？2、某中学地理环保小组的同学，遵循环保法“一切单位和个人都有保护环境的义务”的元宝，积极投身环保活动他们用买废品的钱习分类垃圾箱，拒绝使用一次性筷子，动手改选家中的抽水马桶以节约用水。他们还把全校师生保护环境的八条建议，提交国家环保局和国务院领导。（1）、地理环保小组同学践行法律的行为，给我们什么启示？（2）我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？（3）我国法律要求我们做的行为有哪些？3、阅读教材P21回答：（1）受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？（2）他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？（3）为什么法律禁止做的，我们坚决不做？（4）我国法律禁
4、止公民实施的行为有哪些呢？四、知识梳理，巩固记忆：五、课堂总结，拓展延伸：六、达标测评，链接中考：1.甲因诚实劳动和合法经营成为远近闻名的富裕户；乙因见义勇为获得很高的荣誉；丙因为科技重大发明成了国内外著名的专家，还当选为人大代表。这些事例说明，在我国 【 】 A.公民的权利和义务是对等的B.各公民的富裕程度是相同的C.公民获得荣誉的渠道是惟一的D.公民的被选举权地位不平等2.在我国。公民的权利和义务具有一致性。这是因为 【 】 A.我国公民既是权利的主体，又是义务的主体B.我国公民的权利和义务密不可分、相互依存C.我国公民的权利和义务不存在任何差别D.没有无义务的权利，也没有无权利的义务3.
5、镜头一：五一假期，河南某市人民公园郁金香开得正艳，游人纷纷挤进花圃竞相合影留念，照相机闪烁不停。此时，一个六七岁模样的小女孩，默默地蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的郁金香，又仔细地刨来新土，重新栽种，后被人们誉为“最美河南女孩”。镜头二：九岁的小葛在放学路上捡200元钱，在寻找失主的过程中，却迎来了4位“失主”阿姨A：“这是我在x x路上丢的钱”，结果路名不对，阿姨低头走开；阿姨B：“这200元是我的买鞋钱”，经核实，阿姨脸红；叔叔A：“谢谢好孩子，拾金不昧”，一盘问，情况不符，叔叔转身离开；报叔B：“好孩子，这钱分你一半”，小葛无语，陷入沉思结合以上镜头，思考下列问题：(1)镜头一、镜头二：共同说明了什么?(2)针对上述现象，你有哪些感悟?(三个方面即可)七、课后反思：
