《1.3.8《优良的意志品质》 学案（苏教版政治八年级上） (7)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.3.8《优良的意志品质》 学案（苏教版政治八年级上） (7)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课 优良的意志品质第三课时 磨砺坚强意志【训练要点】1.学会在日常生活、学习中磨炼坚强的意志。2.了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。【课堂达标】知识点一、初中生处于人格塑造的最佳时期，要从小事做起，持之以恒1.下列说法中不正确的是（）A.初中生处于人格塑造的最佳时期 B.从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好办法C.意志品质在每个人身上的表现是相同的 D.磨砺意志不是一朝一夕的事2.曾任美国总统的罗斯福是一个坐在轮椅上、双腿有残疾的人。但他身残志坚，能临危受命，入主白宫，收拾残局，最终成为才干卓越的伟人。从他的事迹可以看出（）A.良好的心理品质有利于才干的发挥
2、B.身体素质是才干发挥的决定性因素C.才干的发挥与人的道德素质无关 D.才干的发挥全凭自己的观察力和思维力3.化学家门捷列夫说：“平静的水面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”下列表述中符合这句话意思的是（）A.大凡经历过苦难的人，抵御生活挫折与风险的能力就很强 B.顺境出不了英雄，只有逆境才能出英雄C.大凡经历过苦难的人，就一定会取得事业的成功 D.英雄造乱世，乱世出英雄4.阅读材料，回答问题。有些同学经常制定学习计划，可每次都半途而废；有的同学迷上了电子游戏，经老师和家长教育后，暂时离开了游戏厅一段时间，但最终还是抵挡不了诱惑。请你针对这些同学自制力差的弱点，收集几条名言警句送
3、给他们，鼓励他们磨砺坚强意志。知识点二、用实际行动磨砺自己的意志5.磨砺意志的方法很多，我们可根据自己的实际情况，制定一个目标明确的意志锻炼计划，“跳起来摘桃子”形象地说明了在制定目标时（）A.目标不能太高 B.目标不能太低C.目标应该有一定的难度，但经过努力又可以达到，不高不低 D.目标永远可望而不可即6.雷锋说：“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢，迎着困难前进，这是我们青少年成长的必由之路。”对雷锋的话，理解正确的是（）A.随着年龄的增长，意志会越来越坚强 B.现在学习、生活条件都不错，无须意志的帮助C.磨炼意志是过去年代的事，现在没有必要 D.坚韧不拔的意志只能在艰难困苦中磨炼出
4、来7.由于战乱，年轻的李政道无处可静心读书，只得在人声鼎沸的茶馆独辟一角。开始，嘈杂的声音闹得他头昏目眩，但他强使自己的思想在物理的天国遨游，日长天久，再吵的环境都不能把他的注意力从书中引开。经过多年的奋斗，他成了一名世界著名的科学家。这一事例表明（）A.培养坚强的意志，要有明确的目标和计划 B.每日每时，事事处处几乎都有人们锻炼意志的机会C.培养坚强的意志，要在条件艰苦的环境里自觉进行D.培养坚强的意志，要做自己不感兴趣但有意义的事【课后强化】一、选择题1.（易错题）老一辈无产阶级革命家陈毅元帅，为了祖国的解放事业，戎马生涯几十年，遇到过无数艰难曲折，即使在最艰苦最残酷的年代里，他仍然对革命
5、事业充满信心。陈毅元帅之所以能积极对待挫折，最重要的原因是（）A.生来就有胆量 B.树立正确的人生目标 C.有着健壮的体魄 D.敢于冒险2.因为青少年的坚持性、恒心还处在很不成熟的阶段，做事容易虎头蛇尾，见异思迁，所以青少年（）A.应该等长大后再锻炼意志 B.可以原谅自己的缺点、错误C.长大后，自然就能做到持之以恒了 D.更需要在日常生活中严格锻炼自己3.（创新题）如果我们在“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”较少，我们应该（）磨砺坚强意志，树立明确目标磨砺坚强意志，从细微之处做起，从小事做起磨砺坚强意志，学会管理自己磨砺坚强意志，主动在艰苦的环境中锻炼自己 A. B. C. D.4.“不
6、积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”这句话包含了以下几个方面的意思 A做事情要从一点一滴的小事情做起，意志的培养也是如此 B人生的道路是曲折坎坷的C做事情就要做一点一滴的小事，不能做大事 D只有从小事做起，否则便一事无成二、材料分析题5.早晨上学，小明因贪睡迟到了两分钟，班主任批评了他。他极不服气，认为才迟到了两分钟，就挨了批评，老师真是小题大做！（1）小明的行为和想法对他意志的培养会造成什么样的影响？（2）针对小明的错误，谈谈你准备怎样培养坚强的意志？6阅读材料,回答问题。材料一美国有一个叫罗伯特的人，用几年的时间收集了七万多件“失败产品”，然后创办了一个“失败产品陈列室”，并一一配
7、上了通俗易懂的解说词。由于这一展览给人以深刻的启迪，告诉人们从事发明创造应该吸取的教训和借鉴的经验，参观的人越来越多，使罗伯特获得了很好的收益。材料二有一位记者访问了一所名牌大学的七位高考状元，问他们在学习上有什么好的经验，虽然他们的回答各有不同，但有一点却惊人地相似，即他们都能从失败和错误中吸取有益的东西。他们都有一个专门收集错误的本子，用这个本子把他们平时作业或考试中做错的题抄下来，并做下醒目的记号加以更正，甚至写下错误的原因及注意的重点。开始他们的错误较多，但后来越来越少，有时候一星期也不会错一道题目了。（1）这两个材料共同说明了什么道理？（2）你对自己在作业或考试中的错误是不是认真更正
8、过？如果没有，今后应当怎样做？三、实践探究题6.下面是一份培养意志品质的计划表，请你认真思考，仔细填写，从今天开始就尝试去做，相信你一定能坚持下来，成为一个意志坚强的人。努力吧！（涉及姓名的均以代替）培养意志品质计划表你认为有意义但不感兴趣的事情有：A： B： C： D： 来源:学*科*网Z*X*X*K“千里之行，始于足下。”请你从中选择一件小事，从现在开始磨砺自己的意志吧！你选择的小事是： 预计达到的目标： 来源:学科网计划分为几个阶段：计划采取什么措施保证实施：监督人：（在家中）（在学校）计划实施人：年月日【迁移拓展】在人生的道路上，难免会遇到这样或那样的挫折，我们需要培养承受挫折的健康心
9、理和坚强意志，掌握有效地克服挫折的方法，迎难而上，开拓进取。为了帮助同学们培养承受挫折的健康心理和坚强意志，某校八年级（3）班进行了为期一周的宣传活动，假如你是该班的学生，请你积极参与，并完成下列任务。（1）青春格言：为了更好地战胜挫折，磨砺意志，请你选择一句名言或警句作为自己的座右铭。（2）好歌共唱：请你为全班同学推荐一首对战胜挫折和磨砺意志有促进作用的歌曲，作为本次宣传周的主题歌曲，并列出最使你感动的歌词。（3）青春偶像：请你列举一位你最崇敬的具有坚强意志的人物，并作简要介绍。来源:学科网来源:学科网（4）佳片共赏：班委会准备组织全班同学观看有意义的影片，请你推荐一部对磨砺意志有启发的影片
10、。来源:Z_xx_k.Com（5）行动纲领：请你就如何战胜挫折、磨砺坚强的意志提出几条合理化建议。【教材探密】意志坚强的力量意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。【课外撷英】前苏联英雄奥斯特洛夫斯基在战争中受伤，双目失明，全身瘫痪。但他有一个信念必须活下去，而且要活得有意义。于是，他开始创作小说。起初，他躺在
11、床上，先想好每一章的细节，然后口述，让别人记录。后来，他又请人用硬纸做成一个框子，把稿纸放在框子里，然后用手摸着框内的稿纸进行写作，写好了一页，就用僵硬的左手颤抖着将这一页抽出来，然后继续写。钢铁是怎样炼成的这部闻名世界的长篇小说就是这样写出来的。【课外撷英】最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰有百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦第三课时 磨砺坚强意志【课堂达标】1.C导解：意志品质在不同人身上的具体表现是不同的。2.A导解：“身残志坚”与“成为才干卓越的伟人”之间构成了因果关系，A项符合题意。3.A4.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。告诉
12、你使我达到目标的奥秘吧：我惟一的力量就是我的坚持精神。（巴斯德）要成就一件大事业，必须从小事做起。（列宁）5.C导解：材料“跳起来摘桃”有两点注意：要跳起来；要摘到桃子，故选C。6.D导解：A、B、C三项都不是磨炼意志的正确方法。7.B【课后强化】1.B导解：陈毅元帅对革命充满信心是因为他认准祖国的解放事业不动摇，故选B。2.D3.D4.A5.（1）小明的想法行为不利于他坚强意志品质的培养。因为世界上的大事都是由小事积累而成的，意志品质的培养也是如此。那种借口“事小”而不重视在日常学习、生活中磨砺自己意志的行为，对培养坚强意志是非常有害的。（2）磨砺坚强的意志要从小事做起。我们身边每天都有许多
13、小事需要去做，如早睡早起、不迟到、上课认真听讲等，通过这些小事，特别是从最容易被自己忽视而又能暴露自己弱点的小事做起，更能锻炼自己的意志品质。6（1）挫折可以使人变得更聪明。“吃一堑，长一智”，在挫折面前，认真总结经验教训，分析导致挫折的原因，努力找到战胜挫折的方法。这样就能够更快地提高认识，增长才智，帮助我们走向成功。从这个意义上说，挫折是走向成功的必经之路。（2）根据实际情况，运用所学知识来组织答案。此题为开放性试题，没有统一的答案。只要符合所学知识要点即可。（可以从战胜挫折的方法来回答，如冷静分析，从容应对；主动寻求帮助；积极进取，探索创新）导解：此题考查学生如何全面准确地认识挫折，以及如何对待挫折的问题。上述材料从不同的角度说明了正确对待挫折给人们带来的益处，给人以深刻的启示。挫折的积极作用表现在许多方面，但从题目中的材料来看，显然集中在“吃一堑，长一智”，即挫折使人变得更聪明，增长人的才干和智慧这一方面。在回答第（1）问时，应从这方面组织答案，至于第（2）问，则根据自己的实际情况来回答就可以了。6.这是一道开放题。意在培养学生的意志品质，重在考查学生能否制定一个切实可行的意志品质计划。所以本题在解答时要注意：选择的事要小，不能过大。预计达到的目标要明确。计划的几个阶段实际上就
