《1.3笑对生活 教案3（政治苏教版九年级全册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.3笑对生活 教案3（政治苏教版九年级全册）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习内容第三课 笑对生活第三框 战胜挫折 开拓进取学习目标【情感、态度和价值观】帮助学生树立科学的人生观，培养不畏挫折的可贵心理品质，教会学生战胜挫折的方法，解决他们在实际中遇到的困难。【知识与能力】认识人的生活态度、心理承受能力与困难、逆境的两种结果之间的关系，领悟提高心理承受力、保持积极进取精神状态的重要意义。懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。掌握战胜挫折的方法，解决生活中的困难。学习重点战胜挫折的方法学习难点勇于创新学法提示交流展示、设置情境、问题探究。导 学 过 程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每题2分，共10分）1 是耐挫力是指 。2
2、、影响耐挫力的因素有 及 、 和 、 等。3、说一说你懂得哪些反挫的训练方法。4、克服困难和挫折，为什么需要开拓进取，勇于创新？ 5我们战胜困难和挫折的必由之路是 。（二）质疑问难： 二、探究交流探究交流：“战胜挫折”人生中，难免会遭遇困难，经历挫折，在人生道路上，不在于有无困难和挫折。作为中学生来说，不仅要对困难和挫折有清醒的认识，还要掌握战胜困难和挫折的正确方法。 探究交流：“战胜挫折”摆摆龙门阵：挫折面面观交流展示：请同学们想一想，在现实生活中有哪些人和事，遭遇过重大的困难和挫折。简介故事：（如红军长征、1998年的抗洪、2008年抗震等）谈谈新感受：结合教材谈一谈，在挫折面前不同的人会
3、有哪两种不同的反应？分别会导致哪些不同的后果？乐观对待挫折的人：悲观对待挫折的人： 巴尔扎克说过：“挫折就像一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，却又是垫脚石，使你站得更高。”我们中学生要以正确的态度对待困难和挫折。交流展示：“挫折的双重影响及等待挫折的正确态度”拉拉我家常：指导学生阅读文本P40“蝴蝶破茧而出”的小故事，感悟其中蕴涵的人生道理，即要想得到快乐就必须能够承受痛苦和挫折，这是对人的一种磨练，也是一个人成长必经的过程。设疑探究：1、 蝴蝶的破茧而出给了你什么样的启示？2、 结合自身经历举例说明当我们遇到挫折时能否以正确的心态去对待。 探究交流：启发学生结合自己的理解和体验说明,并
4、点评补充。归纳总结：挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每个人都可能会遇到，但挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。拓宽视野：结合文本P41“知识链接”内容，简介耐挫力的有关常识。比比知识面：引导学生阅读教材P41“反挫训练”，思考后回答问题，反挫训练的方法共有哪些？哪种方法适合自己，选择适合的一种演示说明。辨别分析：“挫折与创新”辨辨新疑难：阅读教材P42“勇于创新”一小节内容，然后思考感悟。探究导思：有的同学认为“挫折归挫折”，“创新归创新”，二者之间应当说没有任何关系。你的见解是一样的吗？大胆尝试：看看谁最行：教材上讲述了一枚小小的回形针竟然能有3万种用法，那么，同学们，请你展开想像
5、的翅膀，向同学们介绍一张纸能有多少种用法呢？我的联想：三、训练反馈：（练一练）、精挑细选理解生活（每题1分，共3分）1、中国企业每出口一台DVD，售价32美元，交给外国人的专利费就是18元，成本13美元，只能赚取1美元的利润，为改变这种现状，我们应该 （ ）A、不再与国外企业合作，闭关自守 B、自力更生，少引进国外先进技术C、扩大内需，少出口 D、通过各种措施和制度，大力推进科技自主创新2、对挫折和创新的关系，理解不正确的是 （ ）A、挫折激励创新B、创新战胜挫折C、勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路 D、创新必然经历挫折，经历挫折必能创新3、作家高士其一生经历磨难，尤其是全身瘫痪对他产生
6、的致使打击，然而他却能重新振作起来，创作出大量深受青少年欢迎的科普作品。他的成功说明了这样的道理 （ ）挫折造就有用人才 挫折激励创新，创新战胜挫折 挫折会磨蚀人的聪明才智 挫折是开拓进取、勇于创新的必由之路A、 B、 C、 D、 、投身实践体验生活（共7分）重在参与：假如某校现在开展以“携手建设创新型国家”为主题的科技活动周活动，你作为活动的参与者，现在请你完成下列任务：1、勤于思考：请你为本次活动设计两条宣传标语。2、身体力行：请你为此次活动设计一个完善可行的活动方案：（1分）活动目的：活动形式（不少于三种）：3、出谋划策：为使我国早日成为创新型国家，你打算怎样从现在做起？五、学习感悟：我
7、们青少年是祖国的未来，民族的希望，是充满活力与创新的一代，肩负着建设祖国、复兴民族的重任，我相信，我们已经作好了充分的准备，满怀必胜的信念，那么，你想与其他同学交流你的决心吗？请开始吧！同学们，让我们一起来宣誓吧： 附录：参考答案第三课 笑对生活第三框 战胜挫折 开拓进取一、预习检测1、答案见教材P41知识链接2、答案见教材P41知识链接3、认知调整训练；行为训练；自我对话训练；请求帮助；换个角度思考等。4、克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。挫折激励创新，创新战胜挫折。人类文明在不断创新中完善；人类历史在不断创新中延续。开拓进取，勇于创新，可以发掘我们的创新潜能，造就有用人才；可以激发我
8、们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。5、我们战胜困难和挫折的必由之路是勇于创新。二、探究交流1、摆摆龙门阵：略 2、谈谈新感受：略 3、拉拉我家长：从“蝴蝶破茧而出”的启示，主要是指，生命需要经过磨砺，需要经历风雨的锻炼。不可能一帆风顺。4、比比知识面：反挫折训练法有（1）树立目标，志存高远（2）增强信心，持之以恒（3）查找原因，对症下药（4）放松自我，冷静对待（5）自我暗示，心理疏导（6）逆向思维，换位思考（7）大胆倾诉，请求帮助。5、辨辨新疑难：参考预习检测3。6、看看谁最行：言之有理即可，略三、训练反馈、精挑细选理解生活1.D 2.D 3.C 、投身实践体验生活1、 标语要围绕科技创新，言之有理即可。如：大力开展科普活动，提高全民科技素质2、 活动目的：普及科学知识，树立科普意识，培养创新精神和实践能力。活动形式：如：科普板报、科普知识竞赛、小发明小创造小制作、科技活动成果展示等。3、（1）要培养自己的创新精神，要勤于思考，勇于实践。（2）要刻苦学习科学文化知识，为成为创新型人才，打下坚实的基础。（3）要有艰苦奋斗的精神，不怕挫折，开拓进取。（4）要树立科学意识，爱科学、用科学。
