《1.2 中国的声音 教案 (5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.2 中国的声音 教案 (5)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 堂 教 学 改 革 点 滴对思品课研读教材、加强预习环节的看法新课堂改革对老师的要求高了，更要挑战性了。面对课堂上无法预设的情景，要设身处地感受学生的所想、所思，随时掌握课堂的各种情况，及时采用恰当的策略解决出现的问题，那么教师要在课前研究好教材和学生。（1）、教材是达成课程目标，学生学习的主要依据。教师对教材的理解和掌握程度，直接影响到课堂教学的效果。新编思想品德教材与原来的教材相比，从内容设计到选材都发生了变化。如在内容设计上十分关注思品与生活的联系。无论是课题，还是教材内容，都直观的贴近学生的实际生活。给学生留下较大的探究和交流空间。教材的变化无疑增加了教师吃透教材和研究学生的难度。
2、教师只有把教材和学生研究透了，才能设计好高质量的学案。教师的功夫应用在课前，去研究教材，备学生，根据学生的实际预设学与教的时间分配，尽力把学生的学习中可能出现的问题想全、想好，从学生的角度去设计，写出符合学情的学案，做到有效的用教材“教”，而不是“教”教材。（2）、加强预习环节。预习就是依据教材和教师的提示，学生通过自己的收集、理解、分析思考等活动，在课堂学习时与同学互相沟通，达到提高课堂学习效果。在预习目标和预习方法的指导下，让学生先有目的的学习一下要学的内容，通过一定的途径学生是可以完成。如：我在教学九年级思想品德发展社会主义民主一节，针对“坚持党的领导是根本保证”，我设计了、结合历史回忆
3、中国共产党发展的历程；、让学生收集优秀共产党员及他们的先进事迹与大家交流。学生很乐意接受了，带着问题用心去收集，整理，在课堂上学生讲述了焦裕禄、宋雨水、孔繁森、任长霞等党员，通过事迹讲述，教师稍加引导学生就理解了共产党员在我国的地位和作用。这样教师在课堂上真正轻松了，不必面面俱到，也有利于发展学生自学能力和提高学生学习的积极性。提高课堂效率是课堂教学改革成败的关键，我认为加强预习又是提高课堂效率的关键。通过预习，学生掌握了一些新知识，有了一些成功感，成功感又促使了他产生展示自己的预习成果的欲望。凡是学生在预习时没弄懂的地方，在课堂上会更专心去听。自己思考理解的知识，也不会忘掉。如：在教学实施可持续发展战略一目，提前让学生预习，针对本目内容设置了几个问题；结合自己所了解的，收集有关我国的人口、资源、环境方面的情况，针对这些现状我们国家该怎么做？我们中学生能做些什么？学生带着任务积极地去。在课堂上教师只需引一引就行了，学生就能理解掌握了。这样一来，节省了讲的时间，增加了反馈的时间，也就提高了我们的课堂效率了。
