《1.2 我与父母交朋友 教案（人教版八年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.2 我与父母交朋友 教案（人教版八年级上）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课我与父母交朋友教材精析教学目标1.了解家庭关系的确立、家庭结构的演化和家庭的社会功能；了解父母子女之间的法律关系；把握我们对孝敬父母的正确含义，防止古代的愚孝和现代的盲从。2.培养辩证看待家庭中父母子女关系的能力以及孝亲敬长的行为实践能力。3.培养热爱家庭、热爱父母的情感；感受家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。教学方法1.边学边体会情感的体验是形成思想品德的突破口。我们长大了，应该担负起自己的责任。因此，父母对我们的希望和要求也多了，父爱和母爱不再像小时候那么简单，往往裹着非常复杂的感情。例如，中考失利了，父母往往是怒其不争，恨铁不
2、成钢。“怒”“恨”等复杂感情里隐藏着深厚的爱。我们一定要在父母子女的生活冲突中体验出博大的父爱和母爱。 2.全面分析法一个问题总有有利的一面，也有不利的一面。在学习时，我们要学会从两个不同的方面去分析同一个问题。如父母子女冲突问题、代沟问题、逆反心理等，我们既要看到其积极的一面，又要看到其消极的一面，因势利导，趋利避害，过积极健康的生活。3.在实践中应用提倡自主探究，关键是把课堂所学的内容，运用到与父母交往的实践中。善于沟通是形成和谐人际关系的有效途径，也是我们适应社会的法宝。学会与父母沟通，掌握沟通的技巧，我们就会健康生活，顺利地走向社会。知识梳理一、严也是一种爱（一）成长也会有烦恼1.长大
3、后产生烦恼的原因小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服从管教，我们觉得父母越来越唠叨，于是就产生了矛盾。2.代沟产生的原因和实质我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异，也就产生了隔阂。深化升华 注意此处空半格在不
4、同年龄阶段，对价值的看法不同。在小时候，由于对父母的崇拜而认为他们无所不能；在青春期，对父母有逆反心理，看不起家长；过了青春期，又客观地看到父母的价值。这多少带有规律性。（二）逆反心理有危害【问题思考】 结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受，说说逆反心理造成亲子隔阂、导致种种不快等危害。与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞。以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷眼相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，其结果都是惩罚自己、伤害父母，造成极大的危害。轻轻告诉你生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅 1.逆反心理的产生和表现代沟往往导致两代人在某些问题上产生
5、分歧。我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为：(1)要我这样，我偏要那样。(2)你说这个好，我非说那个好。(3)让我相信这个，我非相信那个不可。2.正确看待逆反心理(1)要具体分析逆反心理和逆反行为。对于逆反心理和逆反行为要具体分析，不能一概地说是错的还是对的。父母见识广泛、经验丰富，辨别是非的能力很强，父母的管教往往是对的，因此我们不能盲目地反抗。(2)正确对待父母家庭教育方面的误区。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面难免有误区，这时我们要敢于对父母说“不”，与父母平等沟通，帮助父母更新观念、走出家教的误区，这也有助于我们作出正
6、确的行为选择。3.产生逆反心理的心理原因从学生的角度看，主要是为了维护自己的良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识比小时候明显增强，有了不同于父母的兴趣和追求。对于这种心理，要辩证地看待。逆反未必都错，有的反抗不无道理。具体分析就会发现，学生中的许多问题是教师和家长无意造成的。我们的父母不是圣人，他们的观念有时落后，在家庭教育方面难免有误区。这些都是导致学生逆反的因素。4.极端的逆反心理会造成危害(1)与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷眼相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，其结果都是惩罚自己、伤害父母，造成极
7、大的危害。(2)为了不伤害自己和亲人，我们要克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。5.正确对待父母的“严厉”（1）要认识到父母的“严也是一种爱”，正确认识青春的烦恼，正确对待代沟和逆反心理。（2）掌握有效沟通的要领，积极主动地同父母进行沟通。沟通得好，我们就能够得到父母的理解，甚至改变父母的主意，使我们如愿以偿。（3）要学会与父母交往的一些艺术，认真聆听父母的教导，学会赞赏父母、帮助父母，与父母不必太计较。二、两代人的对话（一）架起理解的桥梁1.正确看待与父母的矛盾在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通
8、是双方的事，我们做子女的要走近父母、亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。2.在家中，父母与我们产生矛盾时，我们的正确做法（1）积极的做法是架起沟通的桥梁。（2）沟通是双方的事情，我们要冷静下来，心平气和地和家长商量，商量就是沟通的过程。（3）通过沟通，弄清分歧所在，辨明是非，找到双方都能接受的办法，寻求最佳结果。3.有效沟通的基本要领（1）彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是方法，沟通的结果要求同存异。（2）父母是爱我们的，我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。【名言剖析】我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。毛泽东轻轻告诉
9、你一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若 这一名言，引导我们从方法论的角度看待与父母的沟通，增强我们分析问题、解决问题的能力。“桥”或“船”特指我们与父母沟通的方法。深化升华 注意此处空半格家庭是社会的细胞，亲情是家庭的纽带。千千万万个家庭，如同一叶叶小舟，只有依靠亲情的力量，才能到生活的风浪中搏击；我们也因为有了亲情的呵护，才能有心灵的健康和欢乐的童年，从而更好地抵御人生的风险，支撑起坚实的社会大厦。我们理解父母的严爱，珍惜这份深沉的爱，要争分夺秒地吮吸知识，竭尽全力、尽己所能地拼搏，实现父母的期望。父母的爱是海洋，我们的爱是溪流，溪流汇入海洋，海洋会更加博大、更加壮阔。（二）交往讲艺术
10、【问题思考】谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。人是有感情的，你敬人一尺，人敬你一丈，你想让父母怎么待你，你就应当怎么对待父母。你若想经常得到父母的夸奖，你就应该学会赞赏父母；你想让父母聆听你的心声，你就应该学会聆听父母的教导；你想得到父母的帮助，你就应该经常帮助父母；你想得到父母的宽容，你就不应当经常同父母斤斤计较。彼此尊重、相互理解、将心比心是我们解决与父母冲突的基本要领。与父母交往的艺术（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。真心地赞美父母，会使他们感到甜蜜，感到开心，是增进感情的有效方法。（2）认真聆听，交往起来免误会。聆听是一门艺术，尤其是在接受批评时，
11、有错就承认，有理委婉说。（3）帮助父母，交往起来无障碍。尽自己的力量为父母分忧，努力帮助父母做事，才能使我们与父母的关系更加融洽。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多体谅，这样会使我们更快乐地与父母相处。问题探究问题1 一天，几个八年级的小伙伴聚到一起，各自聊起了自己的家庭生活。一个说：“我妈妈真唠叨，每天放学回到家，她就唠叨个不停，整天是学习、学习烦死人了。”另一个说：“每当星期天，我妈妈就像看犯人一样把我关在家里，不是学英语，就是数、理、化，还参加绘画班、钢琴班、书法班，几乎没有自己娱乐的时间，累死了，我真想逃离家庭。”这两位同学为什么会有这样的心理感受？请帮他们出出
12、主意怎样才能摆脱这种处境。思路:从上述两位同学的对话中不难看出，进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进去时，就觉得家长唠叨、啰唆。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。探究:(1)这两位同学没有能够正确地理解望子成龙是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
13、这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。(2)这两位同学应该善意地理解父母，当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，改善父母子女关系，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。对于这个问题的探究，你的看法是什么呢？问题2 进入中学以来，王刚和父母的关系越来越紧张。父母希望王刚安心学习，争取上重点高中，考名牌大学。王刚活泼好动，喜欢踢球、交友、参加学校的各种娱乐性活动，但遭到父母的坚决反对。王刚
14、却一意孤行，干脆和父母唱开了对台戏。(1)王刚和父母之间关系紧张的主要原因是什么？(2)王刚和父母的关系僵持下去，会有什么后果？(3)如果你是王刚，你会怎么办？思路:王刚同学与父母关系紧张，从表面上看是父母不理解王刚的心情和举动，限制了他的个人生活。事实上代沟往往导致两代人在某些问题上产生分歧。我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，即产生逆反心理。对于逆反心理和逆反行为要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理，我们要善于区别。轻轻告诉你君子坦荡荡，小人常戚戚。孔丘 探究:(1)代沟，往往导致两代人在某些问题上产生分歧。我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，
15、即产生逆反心理。(2)与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷眼相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，这些做法都是错误的，会造成极大的危害。在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。这样只能使父母伤心，导致关系更紧张。(3)在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母、亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。对于此问题的探究，你的看法是什么？问题3 中学生小强学习习惯一直都不好，每天到家写完作业总是磨磨蹭蹭的，父母经常就这个问题批评他，他虽然经常下决心改正，但是落实到行动上，总是今天改，明天犯。爸爸生日这天，小强放学后，爸爸妈妈没回来，他到家立刻安静下来认真把作业写完了，然后去超市给爸爸妈妈买熟食和啤酒。可
