《安徽省大顾店初级中学八年级政治下册 6.3 保护个人隐私课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省大顾店初级中学八年级政治下册 6.3 保护个人隐私课件 粤教版（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.3 保护个人隐私,主题词：个人隐私 隐私权,学习目标 1、了解个人隐私的内涵及保护隐私的必要性； 2、了解个人隐私权的含义及其存在于现代社会的重要性； 3、学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。,预习纲要 一、个人隐私权 1、个人隐私的含义及尊重个人隐私的必要性； 2、个人隐私权的含义及其重要地位； 3、宪法、民法通则等法律规定保护个人隐私权。 二、法律保护公民的隐私权 1、我国法律保护公民的隐私权（知道法律规定）； 2、未成年人的隐私权受法律特殊保护（列举侵权现象、法律依据）； 三、自觉尊重个人隐私权 1、尊重个人隐私包括的内容？说说如何尊重自己的隐私权？ 2、如何尊重他人的隐私权？ 3
2、、尊重隐私权不等于自我封闭。,探究园,4、怎样认识家长、老师出于关心和爱护而侵犯子女、学生隐私的行为？,情景研讨P43,你的个人隐私受到侵害了吗？,1、以上家长、老师、同学的行为是否违法？为什么？,2、家长、老师出于爱护就可以侵犯未成年人的隐私权吗？你希望家长、老师怎样做？,3、你还知道生活中有哪些侵犯未成年人隐私权的现象？,1、含义：是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。（个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己在住宅里从事的个人活动等）,不宜公开，不愿意公开,如：个人某些独特的生理特性、心理活动、 收入、电话号码、家庭关系、日记、电话、QQ号码、银行密码、电子邮件、信
3、件以及在自己的住宅从事的个人活动等。,一、个人隐私,每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的私事，尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。,2、重要性：尊重他人隐私是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。,也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。,1、个人隐私权属于公民的人格权利。,2、个人隐私权是衡量一个国家地位和尊严的重要标志。,二、个人隐私权：,侵犯隐私权,作为生育、抚养孩子的父母为了子女的身心健康，有权翻阅子女的日记。,每个人都具有独立人格，子女并非父母的附属物，未经允许，孩子的日记家
4、长不得翻阅。,父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？如何避免这种事情发生？,探讨分析,荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。 如何评价肖肖的行为？,下列行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不尊重他人隐私的行为？ 1、在银行柜台前设置一米线。 2、我们的习惯用语：你多大了？你多 重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？ 3、网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册卖给某信息公司。 4、因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。 5、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。 6、进他人房间先
5、敲门。,案例分析,小文是温州某中学初三（2）班学生，一直以来小文的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担忧。于是家中就出现：小文与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小文与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小文的书包这些天总还有被人整理过的迹象,1、你觉得妈妈这样做可以吗？为什么？,2、你在生活中有碰到过类似的事情吗？如有你该怎么办？,小琳的烦恼,小琳是温州某中学初三（2）班学生，一直以来小琳的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担忧。于是家中就出现：小琳与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小琳与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小琳的日记
6、与信件这些天总有被人看过的迹象- 一天，小琳妈妈特地到学校向班主任杨老师了解小琳在学校的情况。此后，杨老师非常关注小琳。这天自修课杨老师发现小琳在看一封信，看信的字迹，很像是男孩子写的，杨老师断,定小琳在谈恋爱，于是把信抢过来。杨老师要求小琳交待谈恋爱之事，小琳百般争辩。最后老师要小琳叫家长，小琳不敢告诉父母。第二天班主任上课时在全班同学面前不仅对小琳连嘲带讽的批评一通，还把那封信当众读了一遍，小林自觉无地自容，冲出了教室-在校外游荡了一天，傍晚时被汽车撞伤了。问： 1.妈妈、杨老师的做法对不对吗？为什么？ 2.妈妈、杨老师的正确做法是什么？ 3.面对侵权，小琳该怎样正确选择？ 4.怎样认识家
7、长、老师出于关心和爱护而私拆子女、学生的信件等隐私的东西？,1、家长与对老师的做法不对，是违法行为。虽然他们主要是出于善意，担心未成年人在成长过程中遇到什么自己不能妥善处理的事或不能解决的烦恼，但侵犯了未成年人的隐私权，而未成年人的隐私权受法律特殊保护，家长、老师应尊重未成年人的隐私权，我们应加以反对和制止。,2、作为监护人的家长，与作为教育工作者的老师，不应以侵犯隐私权的方式来了解子女或学生的思想动态，而应采取其他方式来了解。如双方以朋友方式谈心，或找子女、学生的朋友、同学了解情况等方式。总之，相互的尊重，积极沟通，力求理解。这样做，既尊重了未成年人的隐私权，又能使他们健康成长。,3、作为中
8、学生，民主、独立意识增强，处于一个叛逆时期，我们既要理智的对待家长与老师对自己的善意，也要认真对待自己的问题，双方加强沟通与理解。对自己的侵权，我们可以视伤害程度，要求停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失甚至是追究其法律责任。,现代社会里，社会交往的范围不断扩大、程度日益加深，信息技术和传播媒介越来越发达保护隐私已经越来越难。 人们保护自己隐私的愿望却越来越强烈!,1、我国法律保护公民的隐私权,我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包含 在名誉权中。,最高人民法院的司法解释规定：对未经他人同意， 擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬 他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵 害他人名誉权处理
9、。,一、法律保护公民的隐私权,宪法第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严 不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和 诬告陷害。,民法通则第一百零一条：公民、法人享有名誉权， 公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等 方式损害公民、法人的名誉。,邮政法规定：通信自由和通信秘密受法律保护，任何 组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件。,律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有 保密责任。,尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。,未成年人保护法规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视 节目、公开出版物不得披露该未成
10、年人的姓名、住所、照片以及可能推断出该未成年人的资料。,家长或老师应尊重未成年人的隐私权。,2、未成年人的隐私权受法律特殊保护,法律对隐私权的规定,随意揭露他人的隐私，使他人精神受到损害，造成严重后果，甚至为了达到打击陷害他人的目的，采用揭露隐私的手段，肆意破坏他人的名誉和人格，都是违法行为，应受到法律的制裁。,公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。,案 例,李婷是一名诊治妇科病的个体医师。2001年6月初，李婷收到一制药厂来信，要求李婷提供一些患者的姓名、性别、年龄、所患病及治疗结果、家庭住址、电话等情报，以便
11、推销一些含激素、滋阴壮阳方面的保健药物。李婷按要求提供了曾在自己处看病的方女士等6人的情况。,此后，制药厂竟派人不分白天黑夜三番四次提着大袋小袋的药品上门推销。这不仅给她们带来诸多不便，还使左右邻居议论纷纷，有的甚至由于心存疑虑敬而远之。方女士等6人从推销员口中套出原委后，愤然将李婷推上了被告席，要求停止侵害、赔偿每人精神损失费2000元。法院经审理后支持方女士等6人的诉讼请求。,李婷未征得方女士等6人同意，将涉及隐私的相关情况告知制药厂，并由此给她们带来不便、麻烦,明显侵权。最高人民法院关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见（试行）中第一百四十条规定,以书面、口头等形式宣扬他人隐私
12、，造成一定影响的，依法应承担民事责任。,上述案例说明什么？ 公民的隐私权受法律保护,1.网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。,下列行为属于侵权吗？,2.个别学校为防止学生考试作弊，在教室里安装了监视器。,侵犯隐私权后的处理方式：,按照民法通则和最高法院司法解释： 第一，停止侵害。就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。 第二，赔礼道歉。也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。 第三，赔偿损失。这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。 第四，追究其法律责任。主要是指向人民法院提起诉讼。
13、,自觉尊重个人隐私,法律导航3,尊重他人的隐私权,1、尊重个人隐私权,尊重自己的隐私权,内容,你觉得小琳可以将自己的秘密告诉小雪吗？为什么？,我可以告诉你秘密吗?,故事一：,小琳最近觉得很烦躁，她觉得被自己的很多秘密压得喘不过气来，于是她很想告诉另一个同学小雪。,在向熟人敞开心扉时,也要认真选择倾诉对象。因为并非所有的人都具有保守秘密的能力，有的人没有出卖别人隐私的意图，但他的性格决定了他难以保守秘密。所以我们需要增强自我保护的意识，给自己的隐私上把锁。,温馨提示,、学会尊重自己的隐私权,）不到处宣扬自己的一些私人秘密,）学会保护自己的隐私权,）运用法律制止侵犯个人隐私权的行为,我们希望别人尊
14、重自己的隐私权，同时也要尊重别人的隐私权。,己所不欲，勿施于人 孔子,温馨提示:,小琳终于把秘密告诉了小雪，并叮嘱小雪保密，可是小雪知道了小琳的很多秘密后，却说:我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友,故事二：我想把你的秘密告诉别人,你认为她能这么做吗?为什么？,你觉得小青年这种行为属于什么性质的行为？你判断的依据是什么？,你觉得要尊重他人隐私，我们应该怎么做？,问题探导,这是不道德的，也是违法的,、尊重他人的隐私权,未经同意：,）不私看他人的信件或日记；,）不私自闯入他人的住宅；,）不私自发布和传播他人的隐私等,小雪最终还是把小琳的秘密告诉了好朋友小冰，小冰又告诉了自己的好朋友小丁，于是
15、,故事三：我把你的秘密告诉别人,（）假如你是小琳，你有哪些感受？,（）你如何评价小雪的行为？,（）你认为小雪应该怎样做?,（）这种情况可能会怎样发展？,讨论,（）你认为小琳应该怎样做？,自从小琳的秘密被传开以后，她“恍然大悟”了：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！,保护隐私不等于自我封闭。,故事四：感悟隐私,怎样才能既保护隐私又不等于自我封闭？,责任和信誉,个人隐私权里的两种忠实守护：,保护隐私、尊重隐私是现代文明的重要标志。,由于学习成绩不断下降，班主任王老师怀疑蔻蔻有早恋倾向，为制止这种行为，便当众翻了蔻蔻的书包，强迫她交出日记。王老
16、师还将部分日记和信件的内容在班上公布。从此蔻蔻成了全班同学嘲笑的对象，整日紧张兮兮的。蔻蔻该怎么办呢？,班主任翻了我的书包：,温馨提示：请你给这个故事设计一个结局，告诉蔻蔻该怎么办。,协 商,司法保护,停止侵害、赔礼道歉、要求精神损害赔偿等。,听了同学们的建议，蔻蔻“恍然大悟”了：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！,感悟隐私,4、保护隐私等于自我封闭吗？,NO，保护隐私不等于自我封闭。 为了使自己健康成长，我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼，困惑的时候，应及时与老师、家长或者亲密的朋友沟通，以获得成长所需要的经验和支持。,1、尊重自己的隐私权。,不到处宣扬自己的一些私人秘密。,运用法律制止侵犯个隐私权的行为。,2、尊重他人的隐私权.,3、尊重隐私权不等于自我封闭。,（合理合法）,未成年人在成长中遇到问题、困惑时应及时与老师、家长或亲密的朋友沟通！,小 结,课堂练习,一、多
