《2.5.4《从“公天下”到“家天下”》课件华师大版七年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.5.4《从“公天下”到“家天下”》课件华师大版七年级上册（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课,夏商周时代的社会,课标：了解夏商周的更替；说出西周分封制的主要内容。,温故而知新,材料一：大道之行也，天下为公，选贤与(j)能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。” 礼记礼运,阅读资料，回答问题：,1.材料一和材料二所讲的两个时代有什么不同？,材料一处于“天下为公”的原始部落联盟阶段，实行的禅让制，社会财富归人们共有，人们的社会地位也是平等的。 材料二处于“天下为家”
2、的时代，这时候国家已经产生，实行王位世袭制，家庭拥有私有财产，社会地位出现了等级差别。,2.两者相比，你认为哪种制度是进步的？,后者是社会的进步。 原因：（1）原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。 （2）王位世袭制代替禅让制，是私有制发展的结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然结果。私有制的产生会促进生产力进一步发展。国家形成之后，农业、手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。,1.夏商周三代的历史地位 夏、商、周，是中国历史上最早的朝代，史称
3、“上古三代”。,一、夏商周的更替,2.夏商周的更替,夏朝,阳城,前21世纪前16世纪,启,桀,夏历,商朝,殷,前16世纪前1046年,汤,纣,盘庚迁殷,甲骨文,西周,镐,前1046年前771年,武王,幽王,分封制,宗法制,国人暴动,井田制,夏朝建都阳城，今天河南西部和山西南部是它的活动中心。,公元前100年,公元100年,公元元年,公元前1世纪,公元1世纪,公元前1世纪50年代,公元1世纪50年代,夏朝历经13代、16个王，历经四百多年（近500年）的历史，它的最后一个王桀，传说其文武双全，可以赤手把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道，是历史上著名的暴君。导致了夏朝的灭亡。（公元前16世纪）,纣天
4、资聪颖，见识广博；力大无比，有倒曳九牛之威，具抚梁易柱之力，深得帝乙欢心。但纣荒淫无度，终日寻欢作乐，还喜欢动用酷刑，传说“以酒为池”、“悬肉为林”、“炮烙之刑”都是纣暴虐腐朽的表现。纣的暴行终究引起了百姓的不满和反抗。,武王伐纣与周朝的强盛,公元前1046年,周武王联合了很多不愿再服从商朝统治的部落进攻商,纣王临时凑集人马,在牧野(今河南汲县)与周激战.结果,因为商朝的百姓都痛恨纣王的残暴,所以他们一与周军相遇,就掉转矛头引导周军杀向纣王,这就是历史上有名的“阵前倒戈”的故事.纣王见大势已去,逃回朝歌,在他存放财宝的地方鹿台自焚而死,商朝灭亡.,牧野之战,武王伐纣为什么会成功？,得贤者昌，失
5、贤者亡,分封制,1.分封制的概念,周王把土地、臣民封赐给同姓或异姓贵族,建立起许多诸侯国的制度，叫做“分封制”，历史上也称为“授民授疆土”. P26,2.主要封国：,卫、鲁、齐、宋、晋、燕,3.义务：,镇守疆土,出兵勤王,交纳贡赋, 定期朝见周王,4.权利：,在封地内有相对独立的统治权,还可把封地内的土地和民众逐级分给卿大夫和士.,5.作用：,拓展周的统治,加强周王室的权力,保卫周王室权力。,周天子 诸侯 诸侯 卿大夫 卿大夫 卿大夫 士 士 士 士 平民 平民 平民 平民 平民 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶,统 治 阶 级,被统治阶级,分封制示意图,宗法制,1.纪念中华人民共和国六十周年的歌
6、曲国家中提到“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家 ”歌曲中提到的“国家”在中国出现最早的是（ ）。 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周,A,随堂练习,2.“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都”。这是著名历史学家和考古学家郭沫若对殷墟的评价。殷墟曾是下列哪个朝代的都城（ ）。 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周,B,3第十一届全运会于2009年10月在山东省举行，“和谐齐鲁风，精彩全运情”等是当届全运会的宣传口号，那么齐鲁代表山东应追溯于古代的（ ）制度。 A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制,B,4.公元前770年是多少世纪，几十年代？距今多少年？,公元前8世纪70年代，距今2775年,随堂练习,
